第11课《老王》课件（共49张PPT）部编版七年级下册

(共49张PPT)
老王
——杨绛
学习目标
1、整体把握本文内容及思想感情，理解老王的“苦”与“善”；
2、感悟作者对普通人的关爱和人道主义精神，学会关爱弱者；
3、解读老王临终前赠送香油和鸡蛋情节品味语言，深度理解文意。
认识作者
杨绛（1911—2016），原名杨季康，江苏无锡人，作家、翻译家。著有剧本《称心如意》《弄假成真》，小说《洗澡》，散文《干校六记》等，译作《小癞子》《堂吉诃德》《吉尔·布拉斯》等。
她的文字流露着超凡脱俗、温柔敦厚、含蓄内敛的情感表达
作者介绍
钱锺书（1910—1998），字默存，号槐聚，笔名中书君。江苏无锡人。中国现代学者、作家，被誉为“博学鸿儒”“文化昆仑”。著有长篇小说《围城》、散文集《写在人生边上》，学术著作《谈艺录》《管锥编》《宋诗选注》等。民国二十四年（1935年）与杨绛结婚。
写作背景
《老王》是当代文学家杨绛于1984年创作的一篇回忆性散文。作者记叙了自己从前同老王交往的几个片段。当时正是“文化大革命”
时期，那是一个动乱的年代，作者夫妇被认为是“资产阶
级学术权威”、“反动学术权威”，打入了“牛鬼蛇神”
的阵营。钱钟书的女婿王德一受迫害，含冤自杀。但是，
老王并不在乎外界对他们夫妻二人的评价，还是一如既往
地尊重这夫妻二人。老王和作者身上散发出的人性的光辉
给刚刚从动乱中挣扎出来的人们以希望和信心。
（1）北京解放后，dēng（ ）三轮车的都组织起来。
（2）骷髅上bēng（ ）着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
（3）不过你既然来了，就免得托人shāo（ ）了。
（4）老王常有失群落伍的huáng kǒng（ ），因为他是单干户。
（5）他撞在电杆上，撞得半面zhǒng zhàng（ ），又青又紫。
（6）我们夫妇散步，经过一个huāng pì（ ）的小胡同。
蹬
绷
捎
惶恐
肿胀
荒僻
字词积累
（7）我们从干校回来，载客三轮都qǔ dì（ ）了。
（8）幸亏有一位先生愿把自己jiàng gé（ ）为“货”，让老王运送。
（9）开门看见老王直僵僵地xiāng qiàn（ ）在mén kuàng（ ）里。
（10）他一手拿着布，一手攥着钱，zhì bèn（ ） 地转过身子。
（11）因为他来表示感谢，我却拿钱去wǔ rǔ（ ）他？
（12）那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò（ ）。
取缔
降格
镶嵌
门框
滞笨
侮辱
愧怍
塌败：塌陷破败。
翳：眼角膜病变后留下的疤痕。
落伍：比喻人或事物跟不上时代。
取缔：明令取消或禁止。
荒僻：荒凉偏僻。
滞笨：呆滞笨拙。
愧怍：惭愧。
伛：弯(腰)曲(背)。
杨绛说:“唯有身处卑微的人,最有机缘看到世态人情的相相。”(隐身衣)经历过时代和命运的剧烈起伏, 杨绛对人性的认识更加深刻。她非常感念那些在苦难岁月中保持高贵人性,在自己一家落难时,释放善意,甚至施以援手的普通人。老王就是这样一位令作者夫妇难忘的布衣之交。
整体感知
老王
（1段）交代了“我”与老王的身份差异,展现了“我”
和老王之间融治的关系;
（2段）介绍老王艰难的生计和孤苦的身世
（3段）讲述老王的生理缺陷:
（4段）描述老王寒酸的栖所.
（5段）老王送冰的往事、表现老王的老实厚道
（6段）回忆“文化大革命”期间老王热心送钱锺书先生看病,展现老王的善良仁义;
（7段）回忆老王在“文化大革命”中生计愈
加艰难,凸现老王的孤老贫穷。
结构梳理
第一部分 ：多角度展现老王孤苦寒微的生
活状态,表达了作者对老王的同情。
第二部分：回忆了与老王交往的三个片段
第三部分：详写老王临终前赠送香油和鸡蛋,既表现了老王的深厚情意,又抒发了作
者的感念和愧疚之情。全文的情感达到高潮
纵观全文,作者通过回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段,展现了特殊时代背景下,老王与作者一家珍贵的友情,凸现了孤苦寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性,表达作者对人性之美的讴歌,对不幸者的悲悯关怀,对自身的反省,以及对命运的慨叹。贯穿全文的情感脉络是作者对老王的同情、尊重、感激和愧怍。
本文延续了杨绛散文的一贯风格，温婉简淡、气度从容而又意味深长。本文以近乎白描的手法,娓娓讲述老王的故事,平和的语调中,时时流露出叹惋和感伤。
我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。
“我”经常关照老王的生意，我平易近人，与老王关系融洽。老王愿意将心里话与“我”分享，可见他非常信任“我”。
“有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。”
介绍老王的家庭情况,说明老王是一个孤苦伶行的人，
叙述中流露出作者对老王深深的同情。
生活艰难
段落研析
老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。
有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。
“田螺眼”“天黑了就看不见。”“夜盲症”
生理缺陷给老王带来
的极大不便,表现了老王的“苦”,暗含着“我”对他的同情与怜悯。
有家人的地方才是家，对于老王而言不过是一个居住的地方，所以他没有回答是不是，而是住在那儿多年了。
有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
回忆一：老王送冰
“车费减半”“大ー倍”“冰价相等”,表明老王以简单直接、实实在在的方式表达谢意,对“我们家”多出カ、少收钱,表现了老王的忠厚、诚实、本分和善良.顺理成章的情况说“当然”,也表明作者一家之前对
老王的帮助是诚心的,并不要求老王回报。“不要他减半收费”表达了“我们”对老王贫苦生活的同情,不想占便宜。
“大概”表推测，“从”“压根儿”表强调，强调老王绝对不会有欺负主顾的念头。突出老王的老实厚道。
重点学习
“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。
回忆二：“文革”期间，老王热心送钱锺书先生看病
“哑着嗓子”说明老王身体不好，为下文他枯如槁木的身体做铺垫。表现了老王淳朴、善良、讲仁义的性格特征。“我送钱先生看病，不要钱”，朴实的语言再现了老王的善良，“哑着嗓子”“悄悄”“还不大放心”等词语再现了老王淳朴、憨厚的性格
语言描写，展现了老王的善良
我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。
回忆三：回忆老王在“文化大革命”中生计愈加艰难,凸现老王的孤老贫穷。
老王是靠三轮载客谋生的，载客三轮的取缔意味着老王的失业。“只好”一词可以看出老王的无奈，改成平板三轮并非老王的意愿，实属无奈之举。
写老王生病，为下文老王的离去作铺垫。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
夸张、比喻，外貌描写。“直僵僵”“镶嵌”“像棺材里倒出来的”生动形象地刻画了老王瘦弱无力、行动僵硬的状态，表明老王此时病情已经很严重了，为下文不久后离开人世埋下了伏笔，也解释了“我”见到老王时吃惊的原因，表现出“我”对老王的同情和关怀。
“镶嵌”一词,运用夸张的修辞手法,说明老王瘦弱无力、身体僵硬、毫无生气的病态，暗示老王离大去之期不远了。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
香油和鸡蛋所代表的是老王对“我们”的真诚谢意,体现了他的善良。“数
不完”的不是鸡蛋,而是凝聚在鸡蛋里的情谊
“强笑”一词含蓄地透露出“我”见到老王病成那个样
子,还拿东西来谢“我们”,心里有说不出的悲酸和感动
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
“我知道”重复两次,表明作者对老王的尊重,因为老王强调“我不是要钱”。“不过…既然…就”
句式,强化了委婉的语气,表明作者怕老王不好意思收钱,以此方式让老王体面地收钱
老王怕“我”真的托人给他送钱,平白给“我”添麻烦,所以“站着等我”。体现了老王善于为他人着想的优秀品质。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
作者害怕一是因为老王骇人的病容,二是担心老王马上倒下。在害怕的心理下,条件反射式地拿钱给老王,也没有请他坐坐喝ロ茶水,事后想来确实有失礼貌,显得“糊涂”
动作描写。“攥”是“用手抓稳”的意思，和“滞笨”“直着脚”都描写出了老王因病重而动作费力的样子，生动形象地写出了老王行动的艰难和病情的严重，为下文不久后离开人世埋下了伏笔；老王在身体如此虚弱的情况下还要给我送香油和鸡蛋，侧面表现了他的真诚和仁义，也为后文我的“愧怍”蓄势。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
这是老李对老王的死的叙述,语调平淡，也从侧面表现了老王的孤苦无依。
“呀”字表现了“我”对老王死的意外。
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
我没再多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
揭示全文主题。这句话将文章的主题上升到社会问题的高度,发人深省:一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者要关怀不幸者,关注他们的命运,帮助他们改善处境。
1、通过课文学习，本文是以什么为叙事线索的。
本文以“我”与老王的交往为线索。
2、通过课文学习老王是一个怎样的人？（两个方面）
（1-4段）说明老王是一个 人；
（5-22段）说明老王是一个 的人。
（苦）
善（善良）
问题探究
生活、精神之苦
3. 老王的苦表现在那几个方面
（1）蹬三轮的单干户，常有失群落伍的惶恐,靠一辆破旧的三轮车活命；文革时期载客三轮车被被取缔，他的生计更加窘迫；
(2)打了一辈子光棍，孤苦无依，有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”此外就没什么亲人。
谋生艰难，经济拮据
孤独无亲，缺少关爱
（3）住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。
居住环境简陋，家境贫苦、生活拮据
老王之“苦”
老王之“苦”
生理之苦
（4）只有一只好眼，天黑了就看不见；另一只是田螺眼，瞎的。
（5）弯腰曲背，“人老了，没用了”。
身体有残疾
年老无力
老王之“善”
4. 老王的善表现在那几个方面
（1）、愿意给我们家带送冰块，车费减半。
（2）、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。
（3）、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，
去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
老实厚道，善良热心
仁厚热心、重情重义、乐于助人
知恩必报，重情重义
1.照顾老王的生意，坐他车，坐车时总会和老王说闲话；
2.女儿送给老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症；
3.送冰不要他减半收费，送医院付给他报酬，送香油鸡蛋也给了钱；
4.询问老王的住所，关心老王的生计，问他是否能维持生活；
5.在老王生病和重病时都记挂老王的病情。
照顾他
不亏欠他
关心他
帮助他
挂念他
由此可见，杨绛一家的品质是
善良、有爱、有同情心
5.面对不幸而又善良的老王，作者一家人为他做了些什么？
6.找出本文的文眼。（原句回答）
几年过去了，我渐渐明白：那是一个 的人对一个
的愧怍。
如何理解这句话？
幸运
不幸者
老王
杨绛
老王没有组织相靠
杨绛不一样
幸运
不幸者
老王没有亲人相依
有一家三口
老王身处“陋巷”
条件好些
老王生计只能“凑合”
“还有钱”
老王身有残疾
身体康健
老王身患难治之症
走出了苦难
理解一：老王抱病上门送礼要表达最深的谢意，而作者却没有意识到这是最后一次见面，也没完全领会老王的用意，仅以金钱回报，与老王没有进行更多的交流，作者感到对不住老王的情义。
对于老王，作者一家给予了同情与关怀，为什么对他心怀“愧怍”？这种“愧怍”的感人之处在哪里？
理解二：作者反思自己一直充当给予者，从来没有接受过老王的回赠和无偿的帮助。这样做貌似对得起老王，却让老王始终觉得欠了作者一家的情。最后老王送鸡蛋和香油，自己不是感激地收下，而是又拿钱回赠老王，作者懊悔这样做等于“侮辱”了老王的心意，回想起来，老王似乎是带着伤感和遗憾离开自己家的。所以作者一直“琢磨他是否知道我领受他的谢意”。作者为自己的自命清高、不解人意而“愧怍”。
作者对自己的行为进行反省和解剖,体现了知识分子可贵的自省精神.
7
“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍
杨绛一家真的幸运吗？
“文革”以前，作者有优越的地位，“文革”一开始，作者的地位变得卑微了。作者不是一个幸运的人。但相比于身患残疾、贫穷孤苦的老王，作者依然认为自己是一个幸运者。
背景补充
钱锺书和杨绛夫妇都是建国初期中国最有学问的高级知识分子。
可悲的是他们遭遇了中国最荒唐的年代——文革。
在那些长夜漫漫的日子里，他们经受了非人的苦痛折磨。
背景补充
“文化大革命”期间，杨绛、钱锺书夫妇被诬蔑为“资产阶级学术权威”。
1966年8月，杨绛被“揪出”，在外文所所内扫厕所，被剃“阴阳头”。
1968年，杨绛的妹妹杨必因受迫害被逼得心脏衰竭辞世。
1969年5月，“革命青年夫妇”携婴儿保姆住入，分房两间；11月，钱锺书作为“先遣队”成员去往“五七干校”。
1970年6月，钱锺书女婿王德一被逼含冤自杀；7月，杨绛下放至“五七干校”；12月，妹婿孙令衍在天津大学自杀去世。
1973年3月，钱锺书夫妇被遣回北京；12月，因与“革命群众”发生冲突而避居女儿钱瑗的北京师范大学教师宿舍。
6、怎么理解作者与老王相互的“善（帮助）”
老王对杨绛一家是真心真情的帮助与付出，不是想要物质上的回馈，而渴望得到平等的真心真情的交往。
杨绛对老王的帮助、关心有善念，但也有容气、疏远，多是同情和怜悯。作者反思自己对老王，同情大于平等，拒绝大于接受，她拒绝了别人的表达与赠与。这里表现的是一种居高临下的俯视感，她在对人和对事上都坚守着一种原则，那就是绝不欠别人的情，物化为金钱给予回报，使老王带着遗憾离开了这个世界。自己对老王“钱”的回报，与老王对自己“心”的付出相比较，是那样微不足道，这于她而言无疑是一种揪心的痛。
7.如何理解文中老王送香油和鸡蛋的行为？
当时的情况：老王的生机陷入难以维持的窘境。作者一家也在落难之中，双方互施援手。
作者一家和老王在对方困顿时互施援手，老王十分珍重与这家人的情谊，加之作者一家对老王一贯的尊重、关心、同情、照顾，孤苦无依的老王临终前送香油和鸡蛋，不仅是在表达谢意，也是在表达他对这个世界最温情的留恋。
8.文中多次提到“我”付钱给老王，找出相关的语句读一读。想一想：在“我”和老王的交往中，钱起到了什么作用？
老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。他说:“我送钱先生看病,不要钱。”我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗 ”我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
作者虽然在“文革”中一度经济拮据,但整体收人远在老王之上,作者同情老王的不幸,敬重老王的人品,所以愿意尽力照顾老王的生意,不让老王吃亏(不要他减半收车费,不让他白送钱先生看病,不白拿老王的鸡蛋和香油)。“钱”在作者这方,是尊重老王的诚实劳动、表达谢意的方式,也是对生活窘困的老王表示同情和关怀的物质手段.
老王给“我”提供了帮助，不肯拿钱，说明老王心好，老实厚道，有良心，关心人。他需要钱，可是他做生意从不多收一分钱，而且非常讲感情，讲仁义，常愿意尽义务。
“我”执意付钱给他，体现了“我”对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重。
9、为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？
具有平等观念。作者认为人生而平等的，但是境遇不同，差别就很大。不过是幸与不幸造成的差别。幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。有平等的意识，才会有平等的对话。
具有人道主义精神。这种精神要求社会关心个人、尊重个人。作者一家知道老王有夜盲症，特意送鱼肝油。而且经常坐老王的车，照顾他的生意，关心老王是否维持生活。总之，对不幸者怀有一颗爱心。
10这篇课文有哪些句子是用白描描写手法？
1、他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。
2、有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。
活命
更能写出老王的苦，写出了老王的挣扎，老王苦到什么程度呢？挣扎在死亡线上。
说明老王住所的简陋。
11、作者描写老王身体状态使用频率最高的一个字是哪一个字，请找出来试着分析？
“直”
（1）开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里
（2）也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的
（3）他“嗯”了一声，直着脚往里走
（4）看他直着脚一级一级下楼去
（5）那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
全文共使用了五次“直”字，老王直着身体走，“直僵僵”可见表现出老王的行动之艰难,身体状态已经十分糟糕。
以小见大,寓意深刻。
写作特色
文章能通过对一些小事的叙说,描摹出一个人最具风采的性格特点,立起一个“人”的形象。有意无意之间“带”出了一个时代的影子,反映出了当时的社会情况,同时含蓄地提出了“关怀不幸者”的社会问题。
文字质朴,语淡意浓。
写作特色
文章运用了大量的饱含感情的语言来刻画老王的语言、动作、神情,描写细腻而真实,感情真挚。作者在看似不经意的叙述中让人物的形象显得越来越清晰,如春雨润物一般影响着读者,感染着读者。
概括主题
文章以“我”与老王的交往为线索,回忆了老王的几个生活片段,刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象,表达了作者一家对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重及愧怍之情。提出了一个引人深思的问题:社会应该以人道主义精神来关心不幸者。
课堂检测
(1)惶恐　肿胀　默存　冰相
(2)塌败　骷髅　湖涂　抱歉
(3)荒僻　善良　取谛　闲聊
(4)滞笨　诲辱　凑合　愧怍
“相”应为“箱”
“湖”应为“糊”
“谛”应为“缔”
“诲”应为“侮”
1.指出下列每组中的错别字,并加以改正。
(1)他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗 ”( 　 )
(2)他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。(　 　 )
(3)他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。(　 )
课堂检测
2.指出下列各句对人物描绘所采用的手法。
语言描写
外貌描写
动作描写
A.在成都市教育局的热情邀请下,这位著名的诗人远道而来,与成都教师共享文学之乐。
B.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展,同学们的身体素质得到了极大的改善。
C.我记不清是十个还是二十个,所以在我记忆里多得数不完。
D.为了避免像老王这样的事情不再发生,我们应该具有人道主义精神。
课堂检测
【解析】B项,“素质……改善”搭配不当。C项,应把“所以”改为“因为”。D项,“避免……不再发生”否定不当。
A
3.下列语句中没有语病的一项是(　　)
拓展延伸
你认为应如何对待自己周围的“老王”
我们的生活被太多假象所蒙骗，以至于缺少了真爱与关怀，在大多数人的眼里，街边的乞讨，都是有组织的集团操纵，为此人们忽略了真正需要帮助的人群。其实生活中有很多因病致穷，因意外致穷等各种各样的“老王”。幸福的人都一样 不幸的人却有各自的不幸。