第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 单元检测卷（含解析）

第4单元 政权分立与民族交融
单元检测卷
（范围：部编版七上第4单元；满分：100分；时间：60分钟）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
第I卷（选择题，60分)
一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分）
1．（2022·山东·泰安市泰山区树人外国语学校阶段练习）东汉末年，军阀混战，“挟天子以令诸侯”的军阀是（ ）
A．袁绍 B．曹操 C．刘备 D．孙权
2．（2022·广东·佛山市高明区高明实验中学七年级阶段练习）下图所示战役（ ）
A．为曹操以后统一北方打下基础 B．消灭了南方的割据势力
C．导致了北方人口大规模南迁 D．为三国鼎立局面形成奠定基础
3．（2022·江苏·宝应县泾河镇中心初级中学七年级阶段练习）“臣下只有竭尽全力，到死方休罢了。至于伐魏兴汉究竟是成功还是失败，是顺利还是困难，那不是臣下的智力所能预见的。”（摘自《汉晋春秋》中《后出师表》的白话译文）这句话中的“臣下”所指的我国古代历史人物是（ ）
A．霍去病 B．诸葛亮 C．周瑜 D．黄盖
4．（2022·贵州遵义·七年级期末）下图是小明同学制作的中国古代朝代更替示意图（部分），图中①②③对应的朝代是（ ）
A．商朝、三国、秦朝 B．秦朝、三国、商朝
C．商朝、秦朝、三国 D．秦朝、商朝、三国
5．（2022·陕西渭南·七年级期末）下图是《三国鼎立形势图》，图中①②处分别指的是（ ）
A．①长安②建业 B．①长安②建康 C．①洛阳②建康 D．①洛阳②建业
6．（2022·河北保定·七年级期末）2021年12月27日，河南日报报道，曹操高陵遗址博物馆将于2022年五一开放。曹操能够统一北方的原因有（ ）
①挟天子以令诸侯 ②招贤纳士 ③曹操联合孙权 ④实行屯田
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
7．（2022·湖南岳阳·九年级期中）以下示意图反映出（ ）
A．三国鼎立局面形成 B．魏晋时期政权并立
C．东汉末年军阀割据 D．统一趋势不断加强
8．（2022·安徽·七年级单元测试）西晋统治腐朽，奢侈风气盛行。在位的第二代皇帝智力低下，统治集团内部又发生争夺皇位的八王之乱，既破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋的国力。内迁的少数民族也不断反抗西晋的压迫，于316年灭亡了西晋。这段话充分说明了（ ）
A．西晋灭亡的原因 B．西晋统治时间短暂C．西晋的社会风气D．西晋的民族矛盾
9．（2022·全国·七年级专题练习）中原人口大量逃往南方，形成我国古代史上第一次大规模的人口迁徙高潮，这一历史现象出现于（ ）
A．西汉 B．东汉 C．西晋末至东晋 D．三国时期
10．（2022·江苏·宝应县泾河镇中心初级中学七年级阶段练习）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是下列什么人生活的真实写照？（ ）
A．北方游牧民族 B．内迁少数民族C．西南少数民族 D．中原游牧民族
11．（2022·陕西榆林·七年级期末）魏、晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族不断向黄河中下游迁徙，甘肃地区的民族也在甘、陕间移动。上述材料反映的是（ ）
A．北方各民族的大交融 B．第一次大规模的人口迁徙高潮
C．北方游牧民族的内迁 D．少数民族起兵反抗西晋的统治
12．（2021·广东广州·一模）两晋南北朝时，社会上流行“穿胡服、住胡帐、坐胡床、吃胡饭、听胡乐”等现象。对这一现象解读正确的是（ ）
A．内迁各族进一步汉化 B．内迁各族文化习俗影响了汉族
C．士族世家的生活腐化 D．内迁各族沿袭中原的统治方式
13．（2022·福建龙岩·七年级期末）关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。下表教材目录横线处应填（ ）
A．中国境内早期人类与文明的起源 B．政权分立与民族交融
C．早期国家和社会变革 D．统一多民族国家的建立和巩固
14．（2022·辽宁沈阳·模拟预测）东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。这一时期的特点是（ ）
A．中国境内早期文明的起源 B．社会变革 C．统一多民族国家的建立 D．政权分立
15．（2022·贵州遵义·七年级期末）《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业……几乎家给人足矣。”东晋后期南方出现“百姓乐业，家给人足”的原因是（ ）
①南方统治者重视发展经济
②南方优越的自然环境
③南方战乱少，相对安定
④北方人民南迁，带来了大量劳动力及先进的生产工具和生产技术
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
16．（2022·河北唐山·七年级期中）我国古代经济中心经历了从北方向南方逐渐转移的过程。从唐朝中晚期到五代，宋朝，江南地区的农业生产水平逐渐超过北方，下列对其原因的表述正确的是（ ）
A．北方劳动人民不够勤劳 B．北方各政权不重视发展生产
C．南方开发的时间比北方要早 D．北方人口大量南迁带去了先进生产技术
17．（2022·全国·九年级专题练习）如下表呈现了东晋南朝时期修建的两大水利灌溉工程概况。该表体现了江南地区（ ）
时期 地区 工程 灌溉田亩数
东晋 江苏丹阳 新丰堰 八百余顷
南朝(宋) 浙江湖州 吴兴塘 二千余顷
A．水陆交通发达 B．自然条件优越 C．普遍使用筒车 D．逐渐得到开发
18．（2022·江西赣州·模拟预测）根据估算全球约有八千万客家人，其中广东、江西、福建等省份共有约5000万人口，广东独占3000万，惠州、梅州、赣州、汀州为“客家四州”，“客从北方来”的主要原因是（ ）
A．北方战乱频繁，南方相对安定 B．南方气候温暖湿润，优于北方
C．北方统治者实行强制移民政策 D．南方经济发展需要北方劳动力
19．（2022·黑龙江·铁力市第四中学七年级期末）在淝水之战中，前秦军队有八十多万，但内部矛盾重重，军心不稳，看似强大，实则不堪一击，你认为用哪一成语评价前秦军队最为合适 （ ）
A．背水一战 B．外强中干 C．一泻千里 D．兵不厌诈
20．（2022·全国·七年级专题练习）下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中A政权指的是（ ）
A．秦朝 B．北魏 C．汉朝 D．隋朝
21．（2022·广东·模拟预测）北魏拓跋宏(孝文帝)认为拓跋氏起源于黄帝，史籍记载：“黄帝子昌意少子，受封北土，黄帝以土德王，北俗谓土为拓，谓后为跋，故以为氏。”其意在于（ ）
A．推动北方统一 B．制造汉化舆论C．消除民族差异 D．摆脱民族压迫
22．（2022·陕西安康·七年级期末）经过魏晋南北朝将近三百年的时间，它们已经完全融合在作为统一国家主体部族的汉部族之中。由于汉族接受了新的成分，因此在经济上、文化上不但没有衰落，而且比以前更加兴盛起来。这反映了（ ）
A．汉族形成于魏晋南北朝时期 B．民族交融推动经济文化兴盛
C．少数民族文化较汉族更先进 D．汉族文化比少数民族更先进
23．（2022·山东济南·二模）他力主迁都洛阳，并推行一系列汉化措施，使得北方礼乐行政、民情俗尚与汉族封建社会无异，致使江南人士有“衣冠士族并在中原”之叹。他是（ ）
A．汉文帝 B．汉武帝 C．光武帝 D．北魏孝文帝
24．（2022·四川成都·二模）下图是河南巩义石窟寺第一窟里的《北魏帝王出御图》，从图中我们可以看出孝文帝改革的措施是（ ）
A．通汉婚 B．改汉姓 C．穿汉服 D．说汉语
25．（2022·全国·七年级专题练习）“若问古今兴废事，请君只看洛阳城。”这两句诗概括了洛阳作为古都在华夏形成与发展过程中无可替代的重要地位。下列王朝中，曾以洛阳为都城的是（ ）
①西汉②东汉③曹魏④东晋⑤北魏
A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤
26．（2022·江苏扬州·九年级期中）下表是《齐民要术》记载的作物播种的时间表（节选）。这说明《齐民要术》（ ）
谷 二月上旬 麻子 三月
黍稷 三月上旬 大麦 八月中戊社前
春大豆 二月中旬 水稻 三月
小豆 夏至后十日 瓜 二月上旬
A．对后世农学发展影响深远 B．要农业生产技术不断更新
C．对农业生产具有指导作用 D．强调多种经营和商品生产
27．（2022·陕西渭南·七年级期末）他注重实测、勤于思考、善于汲取前人成果，在圆周率计算上取得了领先世界近千年的成果。“他”是（ ）
A．贾思勰 B．祖冲之 C．锺繇 D．主父偃
28．（2022·宁夏银川·中考真题）甲骨文横直转折，小篆笔画均匀，汉隶破圆而方，再变而为草、楷、行，汉字的书写在“上下左右之位，方圆大小之形”的结构中，创造出多姿多彩的书法艺术。由此可见，汉字的演变特点是（ ）
A．端正劲美雄浑敦厚 B．刚柔兼备苍劲厚重
C．风格各异一脉相承 D．结构稳定方折俊丽
29．（2022·全国·七年级课时练习）《女史箴图》是东晋顾恺之的名作，其所画部分主题内容如下表。可见（ ）
主题 内容
冯媛挡熊 描绘了冯婕妤以身挡能、保护汉元帝的故事
班婕妤却辇 描绘了班婕妤不与汉成帝同辇、以防成帝恋女色而误朝政的故事
A．东晋绘画以宫廷为题材 B．艺术具备了教化的功能
C．东晋社会政治十分腐败 D．东晋社会女性地位较高
30．（2022·河南商丘·七年级期末）下列三幅图片共同反映了（ ）
A．儒家文化博大精深 B．古代建筑宏伟壮观
C．中原文明享誉世界 D．雕塑造像工艺高超
第II卷（非选择题,40分）
二、综合题（本题共3小题，31题12分，32题14分，33题14分；共40分）
31．（2022·安徽·七年级单元测试）关羽是汉末三国时期著名军事将领，其形象在后世经过多种文献的建构。阅读材料，回答下列问题。（12分）
材料一 东汉末建安五年，曹操东征刘备，“曹公禽（擒）羽（关羽）以归，拜为偏将军，礼之甚厚”。
——摘编自（西晋）陈寿《三国志》
（备注：《三国志》是西晋历史学家陈寿所著的纪传体断代史。）
材料二 建安五年，“挟天子以令诸侯”的曹操攻刘备，迫使其远遁，关羽则被曹军围于下邳城外的土山上。曹操部将张辽游说关羽投降时，关羽提出的首要条件便是“吾与皇叔（刘备）设誓，共扶汉室，吾今只降汉帝，不降曹操”。曹操得知后笑曰：“吾为汉相，汉即吾也。此可从之。”得曹操允诺后，关羽来拜见曹操，称“败兵之将，深荷不杀之恩”。
——摘编自（明）罗贯中《三国演义》
(1)根据材料一和材料二，分析关羽投降曹操的过程，指出其中的不同。（4分）
(2)根据材料二并结合所学知识，指出关羽“降汉不降曹”的原因。（4分）
(3)综合上述材料，指出两则材料在文献性质上的差异，并以真实性为标准对它们在历史人物形象塑造上的价值进行排序。（4分）
32．（2022·安徽·七年级单元测试）陶瓷是陶器和瓷器的总称。在中国,制陶技艺的产生可追溯到约6000年前,可以说,中华民族发展史中的一个重要组成部分就是陶瓷发展史。中国人在科学技术上的成果以及对美的追求与塑造,在许多方面都是通过陶瓷制作来体现的,并且各时代也形成了非常典型的技术与艺术特征。同学们以“陶瓷史”为主题,进行了研究性学习,请你参与其中。（14分）
任务一追根溯源——陶瓷的源头
(1)请把下面知识卡片“半坡人面鱼纹彩陶盆”的空白处填写完整。（4分）
任务二历久弥新——陶瓷的奇葩
材料
东汉彩绘陶击鼓说唱俑（如图）。下穿长裤,左腿屈膝,右腿上扬,赤足,张口笑着,神态诙谐,动作夸张,憨态可掬,活现正在击鼓说唱的形象。说唱俑又称说书俑,汉代百戏之一。汉代俳优（古代演滑稽戏杂耍的艺人）大致以调谑、滑稽、讽刺的表演为主,表演时,边击鼓边歌唱。他们往往随侍主人左右,作即兴表演。汉代画像石、画像砖的乐舞百戏图中经常可以看见这种说唱俑。
(2)依据材料并结合所学知识,说说东汉时期的出土文物中有这么多说唱俑的可能的原因。（4分）
任务三凝重大器——陶瓷的突破
材料
如图所示为南朝青瓷刻花单柄壶:高21.3厘米,口径11厘米,足径12.4厘米,此壶的造型沿袭西晋时壶的样式,并有较大改进,增强了装饰效果,提高了实用价值,是研究壶形演变的重要文物,堪称南朝青瓷的代表作品。现为北京故宫博物院藏品。
(3)请参照任务一与任务二的材料,给南朝青瓷刻花单柄壶写一份解说词。（4分）
任务四思考感悟——文化的发展
(4)从陶器到瓷器,中国人民用自己的勤劳与智慧谱写了一部中国文化史。对此,你有哪些思考感悟 （2分）
33．（2022·四川·仁寿县珠嘉镇花园九年制学校七年级期末）阅读下列材料（14分）
材料一：江南地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食:放火烧荒，耕种水田;不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。
—西汉《史记》
材料二：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之烧，覆衣天下。
—南朝《宋书》
材料三：
胡人汉服图 汉人胡食图
根据以上材料回答下列问题：
(1)分析比较材料一、二，说说江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？（4分）
(2)根据材料二并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因。（4分）
(3)从江南变化原因中，你认为对当地经济发展有何启示？（4分）
(4)材料三的两幅图与北魏时期哪一重大改革有关？结合所学知识分析其反映的历史现象。（2分）
历史试题 第7页（共8页） 历史试题 第8页（共8页）
第4单元 政权分立与民族交融
（范围：部编版七上第4单元；满分：100分；时间：60分钟）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
第I卷（选择题，60分)
一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分）
1．（2022·山东·泰安市泰山区树人外国语学校阶段练习）东汉末年，军阀混战，“挟天子以令诸侯”的军阀是（ ）
A．袁绍 B．曹操 C．刘备 D．孙权
【答案】B
【详解】结合所学可知，东汉末期，占据河南一带的曹操为取得政治上的主动，把汉献帝从都城洛阳接到许昌，借皇帝的名义号令天下（“挟天子以令诸侯”），并招揽各种人才。B项正确；袁绍在东汉末年占据黄河以北，在官渡之战中被曹操打败，排除A项；刘备是汉室宗亲，孙权占据江东，二人与“挟天子以令诸侯”无关，排除CD项。故选B项。
2．（2022·广东·佛山市高明区高明实验中学七年级阶段练习）下图所示战役（ ）
A．为曹操以后统一北方打下基础 B．消灭了南方的割据势力
C．导致了北方人口大规模南迁 D．为三国鼎立局面形成奠定基础
【答案】D
【详解】根据图片信息，结合所学知识可知：赤壁之战是东汉末年孙权、刘备联军于建安十三年(208年)在长江赤壁一带大破曹操大军的战役，是“三国时期"三大战役”中最为著名的一场，也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战。此战之后，孙权、刘备各自夺去荆州的一部分，奠定了三国鼎立的基础，D项正确；为曹操以后统一北方打下基础的战役是官渡之战，排除A项；赤壁之战没有消灭南方的割据势力，排除B项；北方人口大规模南迁不在“三国时期"，排除C项。故选D项。
3．（2022·江苏·宝应县泾河镇中心初级中学七年级阶段练习）“臣下只有竭尽全力，到死方休罢了。至于伐魏兴汉究竟是成功还是失败，是顺利还是困难，那不是臣下的智力所能预见的。”（摘自《汉晋春秋》中《后出师表》的白话译文）这句话中的“臣下”所指的我国古代历史人物是（ ）
A．霍去病 B．诸葛亮 C．周瑜 D．黄盖
【答案】B
【详解】根据题干可知，“伐魏兴汉”指的是蜀汉伐魏，“臣下”指的是写《后出师表》的蜀汉丞相诸葛亮，B项正确；霍去病是西汉汉武帝时期出击匈奴的将领，排除A项；周瑜和黄盖是东吴将领，与《后出师表》中的“伐魏兴汉”无关，排除CD项。故选B项。
4．（2022·贵州遵义·七年级期末）下图是小明同学制作的中国古代朝代更替示意图（部分），图中①②③对应的朝代是（ ）
A．商朝、三国、秦朝 B．秦朝、三国、商朝
C．商朝、秦朝、三国 D．秦朝、商朝、三国
【答案】C
【详解】结合所学知识可知，根据历史朝代歌，夏商与西周，东周分两段，春秋和战国， 一统秦两汉，三国魏蜀吴，两晋前后沿，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。可知①商朝；②秦朝；③三国。C项正确；ABD项不正确，可排除。故选C项。
5．（2022·陕西渭南·七年级期末）下图是《三国鼎立形势图》，图中①②处分别指的是（ ）
A．①长安②建业 B．①长安②建康 C．①洛阳②建康 D．①洛阳②建业
【答案】D
【详解】结合所学知识可知，魏国都城是“洛阳”，位于河南省西部、黄河中下游，因地处洛河之阳而得名。蜀国都城是“成都”，是四川省省会。吴国都城是“建业”，建业又称建邺，东晋时定都于建邺并改建邺为建康。因此图中①②处分别指的是洛阳和建康，C项正确；①长安②建业不符合史实，排除A项；①长安②建康不符合史实，排除B项；①洛阳②建康不符合史实，排除C项。故选D项。
6．（2022·河北保定·七年级期末）2021年12月27日，河南日报报道，曹操高陵遗址博物馆将于2022年五一开放。曹操能够统一北方的原因有（ ）
①挟天子以令诸侯 ②招贤纳士 ③曹操联合孙权 ④实行屯田
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】B
【详解】根据所学可知，曹操占据河南一带，在政治上，挟天子以令诸侯 ，招揽各种人才，经济上实行屯田措施，势力逐渐壮大，①②④符合题意，B项正确；联合孙权的是刘备，③说法错误，排除ACD项。故选B项。
7．（2022·湖南岳阳·九年级期中）以下示意图反映出（ ）
A．三国鼎立局面形成 B．魏晋时期政权并立
C．东汉末年军阀割据 D．统一趋势不断加强
【答案】D
【详解】根据材料所给示意图可知，东汉末年，军阀割据，此时国家处于分裂局面。220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀；222年，孙权称王，国号吴。266年，司马炎建立西晋。280年，西晋灭吴，统一了全国。据此可知，示意图反映了统一趋势不断加强，D项正确；ABC概括不全面，排除。故选D项。
8．（2022·安徽·七年级单元测试）西晋统治腐朽，奢侈风气盛行。在位的第二代皇帝智力低下，统治集团内部又发生争夺皇位的八王之乱，既破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋的国力。内迁的少数民族也不断反抗西晋的压迫，于316年灭亡了西晋。这段话充分说明了（ ）
A．西晋灭亡的原因 B．西晋统治时间短暂C．西晋的社会风气D．西晋的民族矛盾
【答案】A
【详解】根据题干“西晋统治腐朽，奢侈风气盛行。……统治集团内部又发生争夺皇位的八王之乱，……内迁的少数民族也不断反抗西晋的压迫，于316年灭亡了西晋。”可知，题干反映的是西晋灭亡的原因，A项正确；西晋统治时间短暂不是题干强调的重点，排除B项；西晋的社会风气、西晋的民族矛盾表述不全面，排除CD项。故选A项。
9．（2022·全国·七年级专题练习）中原人口大量逃往南方，形成我国古代史上第一次大规模的人口迁徙高潮，这一历史现象出现于（ ）
A．西汉 B．东汉 C．西晋末至东晋 D．三国时期
【答案】C
【详解】根据所学可知，西晋末年至东晋，中原人口大量南迁，形成我国古代历史上的第一次大规模的人口迁徙高潮，C项正确；西汉、东汉、三国时期，均不符合题意，排除A、B、D项。故选C项。
10．（2022·江苏·宝应县泾河镇中心初级中学七年级阶段练习）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是下列什么人生活的真实写照？（ ）
A．北方游牧民族 B．内迁少数民族C．西南少数民族 D．中原游牧民族
【答案】A
【详解】根据题干可知，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述的是游牧生活，主要集中在我国的北方地区，A项正确；內迁少数民族逐渐开始从事农业生产，排除B项；西南地区多山，与诗歌描述的场景不符，排除C项；中原民族从事的是农耕，排除D项。故选A项。
11．（2022·陕西榆林·七年级期末）魏、晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族不断向黄河中下游迁徙，甘肃地区的民族也在甘、陕间移动。上述材料反映的是（ ）
A．北方各民族的大交融 B．第一次大规模的人口迁徙高潮
C．北方游牧民族的内迁 D．少数民族起兵反抗西晋的统治
【答案】C
【详解】根据“魏、晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族不断向黄河中下游迁徙，甘肃地区的民族也在甘、陕间移动。”可得出，魏晋时期，大量少数民族内迁，促进了民族交融，C项正确；材料反映的是北方民族内迁，与南方民族的交融，而不是北方民族间的交融，排除A项；材料中的不是第一次，排除B项；材料没有体现反抗西晋，排除D项。故选C项。
12．（2021·广东广州·一模）两晋南北朝时，社会上流行“穿胡服、住胡帐、坐胡床、吃胡饭、听胡乐”等现象。对这一现象解读正确的是（ ）
A．内迁各族进一步汉化 B．内迁各族文化习俗影响了汉族
C．士族世家的生活腐化 D．内迁各族沿袭中原的统治方式
【答案】B
【详解】根据材料“穿胡服、住胡帐、坐胡床、吃胡饭、听胡乐”和所学知识可知，魏晋南北朝时期，民族融合加强，内迁各族文化习俗影响了汉族，B项正确；汉化是指学习汉族的生产生活方式，排除A项；社会上流行“穿胡服、住胡帐、坐胡床、吃胡饭、听胡乐”等现象，不等于士族世家的生活腐化，排除C项；材料是生活现象，与统治方式无关，排除D项。故选B项。
13．（2022·福建龙岩·七年级期末）关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。下表教材目录横线处应填（ ）
A．中国境内早期人类与文明的起源 B．政权分立与民族交融
C．早期国家和社会变革 D．统一多民族国家的建立和巩固
【答案】B
【详解】根据教材目录“三国两晋南北朝时期”结合所学知识，这一时期只有西晋短暂的统一，三国、东晋十六国、南朝、北朝都是政权并立。这一时期，民族迁徙、北魏孝文帝改革等促进民族融合，故三国两晋南北朝时期的阶段特征是政权并立预民族交融，B项正确；史前时期的时代特征是中国境内早期人类与文明的起源，排除A项；夏商周时期的时代特征是早期国家和社会变革，排除C项；秦汉时期的时代特征是统一多民族国家的建立和巩固，排除D项。故选B项。
14．（2022·辽宁沈阳·模拟预测）东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。这一时期的特点是（ ）
A．中国境内早期文明的起源 B．社会变革 C．统一多民族国家的建立 D．政权分立
【答案】D
【详解】魏晋南北朝时期，政权分裂，此时期社会特征是政权分立。D项正确；中国境内早期文明的起源是原始社会时期，排除A项；社会变革是春秋战国时期社会特征，排除B项；统一多民族国家的建立是秦汉时期，排除C项。故选D项。
15．（2022·贵州遵义·七年级期末）《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业……几乎家给人足矣。”东晋后期南方出现“百姓乐业，家给人足”的原因是（ ）
①南方统治者重视发展经济
②南方优越的自然环境
③南方战乱少，相对安定
④北方人民南迁，带来了大量劳动力及先进的生产工具和生产技术
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【详解】结合所学知识可知，东晋后期南方出现“百姓乐业，家给人足”，是因为江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定；北方人口大量南迁，给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术；南北方劳动人民的辛勤努力；统治者实行了一些有利于生产的政策；江南地区发展农业的自然条件优越。①②③④符合题意；D项正确；ABC项不正确，可排除。故选D项。
16．（2022·河北唐山·七年级期中）我国古代经济中心经历了从北方向南方逐渐转移的过程。从唐朝中晚期到五代，宋朝，江南地区的农业生产水平逐渐超过北方，下列对其原因的表述正确的是（ ）
A．北方劳动人民不够勤劳 B．北方各政权不重视发展生产
C．南方开发的时间比北方要早 D．北方人口大量南迁带去了先进生产技术
【答案】D
【详解】据材料“从唐朝中晚期到五代，宋朝，江南地区的农业生产水平逐渐超过北方”并结合所学可知，安史之乱后，北民南迁带去了大量的先进的生产技术和劳动力，促进了南方经济的开放，D项正确；据所学可知，北方战乱，北方人民为躲避战乱，迁移到南方，促进了南方的开发，而不是“北方劳动人民不够勤劳”，排除A项；据所学可知，北方战乱，北方人民为躲避战乱，迁移到南方，促进了南方的开发，而不是“北方各政权不重视发展生产”，排除B项；据所学可知，三国两晋南北朝时期南方开发，南北经济趋于平衡，故晚于北方，排除C项。故选D项。
17．（2022·全国·九年级专题练习）如下表呈现了东晋南朝时期修建的两大水利灌溉工程概况。该表体现了江南地区（ ）
时期 地区 工程 灌溉田亩数
东晋 江苏丹阳 新丰堰 八百余顷
南朝(宋) 浙江湖州 吴兴塘 二千余顷
A．水陆交通发达 B．自然条件优越 C．普遍使用筒车 D．逐渐得到开发
【答案】D
【详解】从兴修水利工程所灌溉的田亩数及地区范围，可以看出江南地带逐步得到开发，农业有所发展，D项正确；材料没有体现效能，也不能反映自危条件好坏，更没有涉及到筒车，排除ABC项。故选D项。
18．（2022·江西赣州·模拟预测）根据估算全球约有八千万客家人，其中广东、江西、福建等省份共有约5000万人口，广东独占3000万，惠州、梅州、赣州、汀州为“客家四州”，“客从北方来”的主要原因是（ ）
A．北方战乱频繁，南方相对安定 B．南方气候温暖湿润，优于北方
C．北方统治者实行强制移民政策 D．南方经济发展需要北方劳动力
【答案】A
【详解】根据所学可知，魏晋南北朝以来，北方战乱，南方相对安定，北方人为躲避战乱，来到南方，“客从北方来”的主要原因是北方战乱频繁，南方相对安定，A项正确；南方气候温暖湿润，优于北方、 南方经济发展需要北方劳动力不是主要原因，排除BD项；北方统治者实行强制移民政策表述有误，排除C项。故选A项。
19．（2022·黑龙江·铁力市第四中学七年级期末）在淝水之战中，前秦军队有八十多万，但内部矛盾重重，军心不稳，看似强大，实则不堪一击，你认为用哪一成语评价前秦军队最为合适 （ ）
A．背水一战 B．外强中干 C．一泻千里 D．兵不厌诈
【答案】B
【详解】根据所学知识可知，“外强中干”形容外表强大，内里空虚。结合材料“内部矛盾重重，军心不稳，看似强大，实则不堪一击”可知，评价前秦军队最为合适的成语是“外强中干”，B项正确；“背水一战”指的是在不利情况下与敌人作最后决战，比喻面临绝境，为求得出路而作最后一次努力，排除A项；“一泻千里”形容江河奔流直下，也比喻价格或趋势直线下降，排除C项；“兵不厌诈”指的是用兵不厌嫌诈术，比喻用兵作战不排斥运用诡变、欺诈的策略或手段克敌制胜，排除D项。故选B项。
20．（2022·全国·七年级专题练习）下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中A政权指的是（ ）
A．秦朝 B．北魏 C．汉朝 D．隋朝
【答案】B
【详解】4世纪后期,鲜卑族拓跋部建立北魏,439年,北魏统一北方,结束了十六国以来分裂割据的局面,北魏后来分裂为东魏和西魏,东魏和西魏又分别被北齐和北周所取代,B项正确；ACD三项不合题意，排除ACD三项。故选B项。
21．（2022·广东·模拟预测）北魏拓跋宏(孝文帝)认为拓跋氏起源于黄帝，史籍记载：“黄帝子昌意少子，受封北土，黄帝以土德王，北俗谓土为拓，谓后为跋，故以为氏。”其意在于（ ）
A．推动北方统一 B．制造汉化舆论C．消除民族差异 D．摆脱民族压迫
【答案】B
【详解】根据“黄帝子昌意少子，受封北土，黄帝以土德王，北俗谓土为拓，谓后为跋，故以为氏。”可得出孝文帝把自己的民族与汉族联系在一起，意在制造汉化舆论，从而推动改革，B项正确；当时北方已经统一，排除A项；CD项不是他的意图，排除CD项。故选B项。
22．（2022·陕西安康·七年级期末）经过魏晋南北朝将近三百年的时间，它们已经完全融合在作为统一国家主体部族的汉部族之中。由于汉族接受了新的成分，因此在经济上、文化上不但没有衰落，而且比以前更加兴盛起来。这反映了（ ）
A．汉族形成于魏晋南北朝时期 B．民族交融推动经济文化兴盛
C．少数民族文化较汉族更先进 D．汉族文化比少数民族更先进
【答案】B
【详解】根据材料“经过十六国南北朝将近三百年的时间，这时他们已经完全融合在作为统一国家中主体部族的汉部族里了"可知这一趋势指的是民族交融。由材料“这一趋势固然经历了长期的痛苦历程，但是由于汉族接受了新的成分，因此在经济上、文化上不但没有衰落，而且比以前更加兴盛起来，B项正确；汉族形成于汉朝时期，排除A项；少数民族文化较汉族更先进说法错误，排除C项；汉族文化比少数民族更先进与材料无关，排除D项。故选B项。
23．（2022·山东济南·二模）他力主迁都洛阳，并推行一系列汉化措施，使得北方礼乐行政、民情俗尚与汉族封建社会无异，致使江南人士有“衣冠士族并在中原”之叹。他是（ ）
A．汉文帝 B．汉武帝 C．光武帝 D．北魏孝文帝
【答案】D
【详解】北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑族与汉族人联姻等。这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。根据题意可知，D项正确；据所学可知，汉文帝、汉武帝、光武帝都没有迁都，排除ABC项；故选D项。
24．（2022·四川成都·二模）下图是河南巩义石窟寺第一窟里的《北魏帝王出御图》，从图中我们可以看出孝文帝改革的措施是（ ）
A．通汉婚 B．改汉姓 C．穿汉服 D．说汉语
【答案】C
【详解】根据图片可知，北魏帝王出行都穿的是中原的长袍服饰，体现了北魏孝文帝改革穿汉服的措施，C项正确；通汉婚、改汉姓、说汉语题干未体现，排除ABD项。故选C项。
25．（2022·全国·七年级专题练习）“若问古今兴废事，请君只看洛阳城。”这两句诗概括了洛阳作为古都在华夏形成与发展过程中无可替代的重要地位。下列王朝中，曾以洛阳为都城的是（ ）
①西汉②东汉③曹魏④东晋⑤北魏
A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤
【答案】C
【详解】结合所学知识可知，①西汉，公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉；②东汉，公元25年，光武帝刘秀建立东汉，定都洛阳；③曹魏，220年，曹丕在洛阳称帝，国号“魏”，史称曹魏；④东晋，317年 司马睿重建晋朝，定都 建康（南京），史称东晋；⑤北魏，北魏孝文帝把都城从平成迁到了洛阳。因此曾以洛阳为都城的是②③⑤。C项正确；ABD项不正确，可排除。故选C项。
26．（2022·江苏扬州·九年级期中）下表是《齐民要术》记载的作物播种的时间表（节选）。这说明《齐民要术》（ ）
谷 二月上旬 麻子 三月
黍稷 三月上旬 大麦 八月中戊社前
春大豆 二月中旬 水稻 三月
小豆 夏至后十日 瓜 二月上旬
A．对后世农学发展影响深远 B．要农业生产技术不断更新
C．对农业生产具有指导作用 D．强调多种经营和商品生产
【答案】C
【详解】《齐民要术》是北朝时期的著名的农学家贾思勰所著的一部农业科学著作，书中总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法;强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，提倡改进生产技术和工具。根据表格可知，表格反映的是《齐民要术》记载的作物播种期的时间表，这对农业生产具有指导作用，C项正确；《齐民要术》记载的作物播种期的时间表”与对后世农学发展影响深远无关，排除A项；《齐民要术》记载的作物播种期的时间表”与要农业生产技术不断更新无关，排除B项；《齐民要术》记载的作物播种期的时间表”与强调多种经营和商品生产无关，排除D项。故选C项。
27．（2022·陕西渭南·七年级期末）他注重实测、勤于思考、善于汲取前人成果，在圆周率计算上取得了领先世界近千年的成果。“他”是（ ）
A．贾思勰 B．祖冲之 C．锺繇 D．主父偃
【答案】B
【详解】祖冲之是南朝的一位杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他运用刘徽的“极限”思维的圆周率的正确计算方法，借助算筹这一古老的计算工具，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界近千年，B项正确；北朝贾思勰的著作是《齐民要术》，这是一部农学著作，排除A项；锺繇是曹魏时期的书法家，擅长行、草、隶书，排除C项；主父偃向汉武帝提出“推恩”的建议，加强了中央对地方的控制，排除D项。故选B项。
28．（2022·宁夏银川·中考真题）甲骨文横直转折，小篆笔画均匀，汉隶破圆而方，再变而为草、楷、行，汉字的书写在“上下左右之位，方圆大小之形”的结构中，创造出多姿多彩的书法艺术。由此可见，汉字的演变特点是（ ）
A．端正劲美雄浑敦厚 B．刚柔兼备苍劲厚重
C．风格各异一脉相承 D．结构稳定方折俊丽
【答案】C
【详解】根据所学可知，由甲骨文而秦篆而汉隶，进而演变成草、楷、行，它们形态各异，但后者均是对前者的继承和发展，这体现了风格各异又一脉相承，C项正确；颜真卿书法端正劲美雄浑敦厚，碑刻书体苍劲厚重，柳公权书法方折俊丽，排除ABD三项。故选C项。
29．（2022·全国·七年级课时练习）《女史箴图》是东晋顾恺之的名作，其所画部分主题内容如下表。可见（ ）
主题 内容
冯媛挡熊 描绘了冯婕妤以身挡能、保护汉元帝的故事
班婕妤却辇 描绘了班婕妤不与汉成帝同辇、以防成帝恋女色而误朝政的故事
A．东晋绘画以宫廷为题材 B．艺术具备了教化的功能
C．东晋社会政治十分腐败 D．东晋社会女性地位较高
【答案】B
【详解】根据题干和所学可知，“冯媛挡熊”中塑造了一个临危不惧﹑奋不顾身的女性形象，教化大家忠君爱君，“班婕妤却辇”塑造了后妃贤德形象，这些内容规劝教育宫廷中妇女遵循封建道德，宣扬对主当忠，对夫当从的女性箴条，因此《女史箴图》是集教化与审美于一身的成功典范，B项正确；东晋绘画题材丰富，不仅有宫廷画，还有人物画和走兽画等，排除A项；“东晋社会政治十分腐败”，材料无法得出，排除C项；“东晋社会女性地位”与材料无关，排除D项。故选B项。
30．（2022·河南商丘·七年级期末）下列三幅图片共同反映了（ ）
A．儒家文化博大精深 B．古代建筑宏伟壮观
C．中原文明享誉世界 D．雕塑造像工艺高超
【答案】B
【详解】根据图示内容可以看出，这些建筑物都宏伟壮观，B项正确；龙门石窟是佛教文明，与儒家文化无关，排除A项；“享誉世界”的说法无从体现，排除C项；嵩阳书院和雕塑造像无关，排除D项。故选B项。
第II卷（非选择题,40分）
二、综合题（本题共3小题，31题12分，32题14分，33题14分；共40分）
31．（2022·安徽·七年级单元测试）关羽是汉末三国时期著名军事将领，其形象在后世经过多种文献的建构。阅读材料，回答下列问题。（12分）
材料一 东汉末建安五年，曹操东征刘备，“曹公禽（擒）羽（关羽）以归，拜为偏将军，礼之甚厚”。
——摘编自（西晋）陈寿《三国志》
（备注：《三国志》是西晋历史学家陈寿所著的纪传体断代史。）
材料二 建安五年，“挟天子以令诸侯”的曹操攻刘备，迫使其远遁，关羽则被曹军围于下邳城外的土山上。曹操部将张辽游说关羽投降时，关羽提出的首要条件便是“吾与皇叔（刘备）设誓，共扶汉室，吾今只降汉帝，不降曹操”。曹操得知后笑曰：“吾为汉相，汉即吾也。此可从之。”得曹操允诺后，关羽来拜见曹操，称“败兵之将，深荷不杀之恩”。
——摘编自（明）罗贯中《三国演义》
(1)根据材料一和材料二，分析关羽投降曹操的过程，指出其中的不同。（4分）
(2)根据材料二并结合所学知识，指出关羽“降汉不降曹”的原因。（4分）
(3)综合上述材料，指出两则材料在文献性质上的差异，并以真实性为标准对它们在历史人物形象塑造上的价值进行排序。（4分）
【答案】(1)材料一记载关羽是被擒拿后投降的；材料二记载关羽是提出条件后被招降的。
(2)当时汉朝皇帝还是名义上的最高统治者；“降汉不降曹”表明关羽政治上忠于汉朝君主，没有失节；关羽跟随刘备匡扶汉室，与曹操处于敌对状态。
(3)性质：材料一是史书；材料二是文学作品。
排序：材料一高于材料二。
【详解】（1）根据“曹公禽（擒）羽（关羽）以归，拜为偏将军”可知材料一记载关羽是被擒拿后投降的；根据“得曹操允诺后，关羽来拜见曹操”可知材料二记载关羽是提出条件后被招降的。
（2）结合所学内容可知，关羽之所以“降汉不降曹”是因为当时汉朝皇帝还是名义上的最高统治者；“降汉不降曹”表明关羽政治上忠于汉朝君主，没有失节；而且关羽跟随刘备匡扶汉室，与曹操处于敌对状态。
（3）性质上的差异结合所学内容可知，材料一是史书；材料二是文学作品。在排序上，材料一的史书是高于材料二的文学作品的。
32．（2022·安徽·七年级单元测试）陶瓷是陶器和瓷器的总称。在中国,制陶技艺的产生可追溯到约6000年前,可以说,中华民族发展史中的一个重要组成部分就是陶瓷发展史。中国人在科学技术上的成果以及对美的追求与塑造,在许多方面都是通过陶瓷制作来体现的,并且各时代也形成了非常典型的技术与艺术特征。同学们以“陶瓷史”为主题,进行了研究性学习,请你参与其中。（14分）
任务一追根溯源——陶瓷的源头
(1)请把下面知识卡片“半坡人面鱼纹彩陶盆”的空白处填写完整。（4分）
任务二历久弥新——陶瓷的奇葩
材料
东汉彩绘陶击鼓说唱俑（如图）。下穿长裤,左腿屈膝,右腿上扬,赤足,张口笑着,神态诙谐,动作夸张,憨态可掬,活现正在击鼓说唱的形象。说唱俑又称说书俑,汉代百戏之一。汉代俳优（古代演滑稽戏杂耍的艺人）大致以调谑、滑稽、讽刺的表演为主,表演时,边击鼓边歌唱。他们往往随侍主人左右,作即兴表演。汉代画像石、画像砖的乐舞百戏图中经常可以看见这种说唱俑。
(2)依据材料并结合所学知识,说说东汉时期的出土文物中有这么多说唱俑的可能的原因。（4分）
任务三凝重大器——陶瓷的突破
材料
如图所示为南朝青瓷刻花单柄壶:高21.3厘米,口径11厘米,足径12.4厘米,此壶的造型沿袭西晋时壶的样式,并有较大改进,增强了装饰效果,提高了实用价值,是研究壶形演变的重要文物,堪称南朝青瓷的代表作品。现为北京故宫博物院藏品。
(3)请参照任务一与任务二的材料,给南朝青瓷刻花单柄壶写一份解说词。（4分）
任务四思考感悟——文化的发展
(4)从陶器到瓷器,中国人民用自己的勤劳与智慧谱写了一部中国文化史。对此,你有哪些思考感悟 （2分）
【答案】(1)①陕西西安半坡村。②人面鱼纹彩陶盆是新石器时代彩陶工艺的代表作之一;说明当时的半坡居民已经掌握了制陶技术,进入了农耕（或定居）生活。
(2)东汉时期国家统一,人民安居乐业;政局相对稳定;经济继续发展;文化发展繁荣等。
(3)这件瓷壶是我国南朝时期瓷器的代表作,其为单柄壶,圆腹,平底,单柄柄尖高起,微微向外卷曲,壶体饱满、浑圆。纹饰层次清晰,线条简洁流畅。此壶的造型沿袭西晋时壶的样式,却又增强了装饰效果,提高了实用价值,堪称南朝青瓷的代表作品,也是研究瓷壶演变的重要实物。
(4)从陶器到瓷器的发展历程充分体现了中国人民的勤劳与智慧;中国历史源远流长,文化博大精深;这些陶瓷器皿记载了中国的文化与历史;人类社会不断向前发展等。
【详解】（1）根据所学知识可知,陕西西安半坡村出土的人面鱼纹彩陶盆是新石器时代陶器珍品，是半坡居民原始农耕文明的代表，说明当时已经掌握了制陶技术，进入农耕(或定居)生活。
（2）依据材料并结合所学知识，东汉时期国家统一,人们安居乐业，政局相对稳定，经济继续发展，豪强地主大量存在，文化发展繁荣等，因而东汉时期的出土文物中会有这么多的说唱俑。
（3）参照任务一与任务二的材料，可从时间、外观、概况、价值等角度给南朝青瓷刻花单柄壶写一份解说词。如这件瓷壶是我国南朝时期瓷器的代表作，其为单柄壶，圆腹,平底,单柄柄尖高起,微微向外卷曲,壶体饱满、浑圆。纹饰层次清晰,线条简洁流畅。此壶的造型沿袭西晋时壶的样式,却又增强了装饰效果,提高了实用价值,堪称南朝青瓷的代表作品,也是研究瓷壶演变的重要实物。
（4）本题是开放型题目，考查学生开放性思维的能力。但要紧扣题意，围绕“古代中国人民的勤劳与智慧”“中国文化的博大精深”等角度思考感悟。如从陶器到瓷器的发展历程充分体现出中国人民的勤劳与智慧；中国历史源远流长,文化博大精深；这些陶瓷器皿记载了中国的文化与历史；人类社会不断向前发展等。
33．（2022·四川·仁寿县珠嘉镇花园九年制学校七年级期末）阅读下列材料（14分）
材料一：江南地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食:放火烧荒，耕种水田;不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。
—西汉《史记》
材料二：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之烧，覆衣天下。
—南朝《宋书》
材料三：
胡人汉服图 汉人胡食图
根据以上材料回答下列问题：
(1)分析比较材料一、二，说说江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？（4分）
(2)根据材料二并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因。（4分）
(3)从江南变化原因中，你认为对当地经济发展有何启示？（4分）
(4)材料三的两幅图与北魏时期哪一重大改革有关？结合所学知识分析其反映的历史现象。（2分）
【答案】(1)由人口稀少，生产方式原始落后，物资贫乏变为人丁兴旺，农业发达，物资富足；由荒凉落后变为富庶；江南地区逐渐得到开发。
(2)北人南迁，带去了大量的劳动力和先进的生产工具、生产技术;江南自然条件优越；社会比较安定；南北方劳动人民的共同努力；统治者重视生产等。
(3)保持安定环境；引进人才；引进技术；与环境协调发展等。
(4)北魏孝文帝改革民族交融，民族融合。
【详解】（1）根据材料一“南地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食:放火烧荒，耕种水田;不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。”和材料二“地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”可得出由人口稀少，生产方式原始落后，物资贫乏变为人丁兴旺，农业发达，物资富足；由荒凉落后变为富庶；江南地区逐渐得到开发。
（2）根据所学可知，魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因是北人南迁，带去了大量的劳动力和先进的生产工具、生产技术;江南自然条件优越；社会比较安定；南北方劳动人民的共同努力；统治者重视生产等。
（3）解答本题时，需要结合材料和所学知识进行思考，可以从保持安定环境；引进人才；引进技术；与环境协调发展等角度作答。
（4）第一小问，根据题干“胡人汉服图”、“汉人胡食图”可得出与北魏孝文帝改革有关。第二小问，根据所学可知，“胡人汉服图”、“汉人胡食图”反映的历史现象是民族交融，民族融合。
历史试题 第11页（共14页） 历史试题 第12页（共14页）