24风娃娃（第二课时教案）

《风娃娃》教学设计
【教学目标】
1.抓住关键词读好前后的变化。
2.通过学习与联系，了解结构的秘密。
3.明白“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”这个道理。
【教学重点、难点】
教学重点：
抓住关键词，了解结构的秘密。
教学难点：
明白“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”这个道理。
【教学过程】
一、复习导入
1.出示：回顾课文，想一想：风娃娃去了哪些地方？做了哪些事情
师：上节课我们学了课文，想一想风娃娃，风娃娃去了哪些地方？做了哪些事情
生：风娃娃想像妈妈一样去帮助人，它做了两件好事，吹转风车，吹动帆船，也做了几件坏事。吹跑风筝，吹跑衣服，吹断小树。
出示文字：风娃娃想（像妈妈一样去帮助人）。它做了两件好事：（吹转风车）（吹动帆船）；也做了几件坏事：（吹跑风筝）（吹跑衣服、吹断小树）。
师：按照风娃娃做事的顺序，你能给这几幅图片排序吗？
生：依次是2 3 1 4
二、新课讲授
1.抓住关键词学习句子结构
师：你看到了一个怎样的风娃娃？
生：想帮助别人，但是不知道怎么做的风娃娃。
师：我们将目光聚焦风娃娃做的第一件好事。
师：从第二自然段中，找一找，风娃娃来到哪里？看到了什么？做了什么？结果怎样？
出示文字：风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
师：同学们，通过阅读你能抓住关键词来完善表格吗？
生：风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，车上的水断断续续的流着。
师：风娃娃是怎么做的呢？
生：他深深的吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹。
师：有了风娃娃的帮助，发生了什么变化？
生：风车一下子转得飞快，冲上来的水奔跑着，哗啦哗啦的向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
师：真棒。现在就请你根据表格的提示，用课文的语言来讲讲这一段的故事情节吗？
生：风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续的流着，他吹动了风车，风车一下子转得飞快，水哗啦哗啦的向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住的点头，风娃娃高兴极了。
师：经过风娃娃这么用力一吹，原本慢慢转动的风车，如今（转得飞快）；原本流得断断续续的水，如今（奔跑起来）。
师：秧苗笑着不住地点头，你猜，她在对风娃娃说些什么？
生：风娃娃，谢谢你的帮助，让我喝足了水。
生：风娃娃感谢你做的好事。
师：我们借助关键词，探寻句子的结构，让我们用这样的方法认真读读课文的第三自然段和五、六自然段，完成下面表格。
师：通过阅读，我们发现三件事结构相似，都是按照风娃娃来到哪里，看见什么，做了什么，结果怎样的顺序来写的。
第三自然段
出示文字：风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。 他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
生：风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。 他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
师：一边收起嵌绳，一边向风娃娃表示感谢。同时做了两件事情，我们经常用一边怎么样一边怎么样来描述。谁能来说一说这样的句子。
生：上课了，我一边思考一边回答问题。
生：妈妈一边做饭，一边照顾妹妹。
师：很好！这里你读到了一个怎样的风娃娃？
生：乐于助人的风娃娃，可爱的风娃娃。
师：是的，风娃娃做了好事，心里想帮助别人做好事真容易，只要有力气就行。真这么容易吗？读读课文的五、六自然段，你又读到哪些信息呢？
生：风娃娃来到广场上吹风筝，把风筝吹得摇摇摆摆，翻起了跟头，吹得无影无踪。孩子们伤心极了。
师：孩子们伤心极了，会对风娃娃说，什么呢？
生：风娃娃，你做坏事了，风娃娃我们好好的放风筝，不需要你的帮助。
师：人们为什么责怪风娃娃？
生：风娃娃好心却办了坏事。
师：是的，没有困难的时候不需要别人的帮助，风娃娃却不知道，他仍然吹来吹去的。吹跑了衣服，吹动小树风，风娃娃还会做哪些坏事儿？
生：吹跑了人们的帽子，吹折花儿，吹翻垃圾桶，吹塌房屋
出示：风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
三、课堂总结
师：如果是你，看到这样委屈的风娃娃，会怎么安慰它？
生：当委屈的风娃娃去找风妈妈时，风妈妈是这样安慰它的——
出示：做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
师：相信风娃娃听了风妈妈的话，一定有了新的启发和思考。让我们也把风妈妈的这句话送给伙伴和自己，在帮助他人之前，学着想一想自己做的是不是真的对他人有用。
师：生活中除了风娃娃，还有各种各样的风，寒风、暖风、狂风、台风；和风细雨，风和日丽，风平浪静，风调雨顺。不同的季节有不同的风。
师：同学们，你知道我们生活中风还能做什么？
生：风可以发电。
师：是的，生活中有各种各样的风。我们要利用好风资源，让它为人类做好事儿。
【板书设计】
转动风车
风 吹动帆船 高兴极了
娃 做事情光有好的愿望还不行，还要
是不是真的对别人有用。
娃 吹走风筝
吹跑衣服 委屈
吹断小树