统编版四年级下册语文第三单元综合能力提优测试卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
四年级下册语文第三单元综合能力提优测试卷
时间：90分钟 总分：100分
一、看拼音，写词语。(9分)
1.在一个jì jìng( )的夜晚，月色méng lóng( )，天上fán xīng( )点点，耳边响起阵阵làng tāo( )声，这一切是多么美好啊！
2.在yōng jǐ( )的街道上，一位交警叔叔在zhǐ huī( )交通，他那xiāo sǎ( )的动作，令我敬佩不已。
3.zhāo xiá( )为大地tú shàng( )了一层绚丽的红色。
二、选择题。(15分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )。(2分)
A.漫灭(màn) 拥挤(jǐ) 深渊(yuān) 绣花(xiù)
B.绽放(dìng) 屈原(qū) 炫耀(xuàn) 污垢(gòu)
C.仲裁(zhōng) 胆怯(qiè) 曝晒(pù) 涉过(shè)
D.光晕(yūn) 余晖(huī) 赤脚(chì) 杜甫(fǔ)
2.给下列句子中的加点词选择正确的义项。(5分)
集中：①把分散的人、事物、力量等聚集起来，把意见、经验等归纳起来；②专注，不分散。
(1)只有集中众人的智慧，才能更快地解决问题。 （ ）
(2)小明上课时精神很集中。 （ ）
交叉：①几个方向不同的线条或线路互相穿过；②不同事物有部分相同，重合；③间隔穿插。
(3)但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。 （ ）
(4)战士们尝试了多次，始终难以突破敌人设置的交叉火力网。 （ ）
(5)晚会上的歌舞和时装表演交叉进行。 （ ）
3下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。(2分)
A.所有的绿集合起来，挤在一起，重叠在一起。
B.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。
C.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒。
D.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。
4.下列诗句与诗人对应不正确的一项是( )。(2分)
A.采菊东篱下，悠然见南山。 ——孟浩然
B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ——刘禹锡
C.国破山河在，城春草木深。 ——杜甫
D.我劝天公重抖撒，不拘一格降人材。 ——龚自珍
5.“新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。”诗句表达的思想感情是( )。(2分)
A.赞美雨后天晴，天气变得非常晴朗。
B.赞美大自然的力量，表达了积极向上的情感。
C.表达了对自由自在、无拘无束的田园生活的向往。
D.感叹时光一去不复返，表达了一种淡淡的忧愁。
6.将下面的文段补充完整，最恰当的一项是( )。(2分)
诗歌 ，点燃了我们澎湃的激情；
诗歌 ，芬芳了我们多彩的人生；
诗歌 ，滋润了我们平淡的生活。
A.如一团火焰 似一片鲜花 如一场春雨
B.似一片鲜花 如一场春雨 若一杯美酒
C.如一场春雨 若一杯美酒 如一团火焰
D.如一团火焰 若一杯美酒 如一场春雨
三、按要求仿写句子。(11分)
1.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（仿写排比句）(2分)
。
2.到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。(4分)
去田野上散散步吧，在心情不好的时候： ， ， ， 。
3.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（具体描写事物的颜色)(3分)
。
4.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写拟人句)(2分)
。
四、根据所学内容填空。(16分)
1.诗和音乐一样， 。 ——朱光潜(1分)
2.《短诗三首》的作者是 。在这三首诗中，我最喜欢的句子是“ ”，因为 。(3分)
3.《绿》一诗的作者是 。在诗中，作者分别提到了 、 、 、 、 、 这几种绿，表达了作者对“绿”这种颜色的 之情。(4分)
4.《白桦》一诗以 为中心意象，从不同角度描写它的美，既有 变化，又富有 的美，我还能用“ 、 ”两个四字词语来形容它的美。(5分)
5.《在天晴了的时候》一诗以清丽优美的语言描绘了 的情景，表现了诗人亲近 、热爱 的情怀。(3分)
五、生活实践题。(6分)
母亲整天不辞劳苦、无微不至地照顾着家人，你在母亲的呵护下快乐地成长。母亲的生日就要到了，你会怎样祝福母亲呢？
1.我想读一首描写慈母的古诗给母亲听，希望母亲能高兴；我想 。(2分)
2.请写一首简短的赞美母亲的现代诗送给母亲。(4分)
。
六、阅读诗歌，完成练习。(18分)
(一)纸船——寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，
沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
1.根据解释，从诗歌中找出对应的词语。(2分)
(1)随便丢弃。 （ ）
(2)没有来由地，无缘无故。 （ ）
2画“ ”的句子中，“我要它到的地方”指的是 。(2分)
3.“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”下列对这句话理解最恰当的一项是( )。(2分)
A.用纸船向人们展现在外漂泊的游子对母亲的愧疚之情。
B.诗人含泪向人们诉说她在外漂泊、无依无靠的孤独和不满。
C.诗人在想：即使走遍万水千山，含着泪水也要亲手把纸船送给母亲。
D.点明想象中进入母亲梦中的纸船是她含着泪叠的，她祈求纸船载着她对母亲的爱和思念回到母亲的身边。
4.诗歌中的纸船载着什么？这首诗表达了诗人怎样的情感？(4分)
。
(二)如 果
——写给盲孩子
如果我是春天，
一定会把做孩子的欢乐都给你。
给你勇敢，给你顽皮，
给你最明亮的眼晴，揭开心底的谜。
把野花编成花环送给你，
把音符组成曲子唱给你，
把花海的故事讲给你，
把田野的梦画给你。
送你一扇小窗，
去看遥远的星空，
去数天上的星星，
打开窗户，
我们一起聆听风的对话。
把所有的爱和阳光送给你，
化作一片小小绿叶，
夹在你心爱的书里。
1.“把所有的爱和阳光送给你，化作一片小小绿叶，夹在你心爱的书里”一句表现了作者 和 。从第一节诗可知，作者要把 和
送给盲孩子。(3分)
2.下列名言与这首小诗所表达的主旨不相符的一项是( )。(2分)
A.爱与善是幸福，亦是真理，世界上唯一可能的幸福与真理。（罗曼·罗兰）
B.善良，是一种世界通用的语言，且盲人可感之，聋人可闻之。（马克·吐温）
C.善是精神世界的太阳。（雨果）
D.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。（艾青）
3.相信盲孩子读了这首诗，心里一定十分温暖。社会应该关注和关爱聋哑儿童，写一写你准备为聋哑儿童提供哪些帮助。(3分)
。
七、习作。（请另附纸）(25分)
母爱是下雨时的一把伞：母爱是跌倒时的一句鼓励；母爱是慈样的目光；母爱是唠叨的话语……请结合自已的生活经历和体会，以“母爱”为话题完成一篇习作。语句通顺，条理清晰，写出母亲对你的关爱。题目自拟，不少于350字。
参考答案
一、1.寂静 朦胧 繁星 浪涛 2.拥挤 指挥 潇洒 3.朝霞 涂上
二、1.A 2(1)① (2)② (3)② (4)① (5)③ 3.A 4.A 5.B 6.A
示例：1.天是红的，海是红的，树林是红的，乡村的屋顶也是红的。
2.迎着风 漫着步 踏着沃土 穿过花田
3.那竹林的绿，绿得朦胧；那湖水的蓝，蓝得透彻；那小山的青，又是青得多么迷人啊！
4.一场春雨过后，小草从地下探出头来
四、1.生命全在节奏
2.冰心 示例：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上这句话既写出了当时的优美环境，又写出了浓浓的亲情。
3.艾青 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 喜爱
4.白桦 色彩 动态 示例：亭亭玉立 风姿绰约
5.小径新雨后 自然 生活
五、示例：1.亲手给母亲做一张贺卡，希望母亲能开心
2.母亲是一艘大船，载着我驶向大海，去探寻生命的奥秘；母亲是一座高山，蕴藏着万物，哺育我茁壮成长。
六、（一）1.(1)妄弃 (2)无端
2.母亲所在的地方 3.D
4.载着诗人对母亲的爱和漂泊分离的悲哀。表达了诗人对母亲的爱和思念之情。
(二)1.博大的胸怀 对盲孩子纯真的关爱 欢乐 勇敢 顽皮 最明亮的眼睛
2.D 3.提示：写出自己打算如何帮助聋哑儿童即可，可以是物质上的，也可以是精神上的。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)