人教版数学 一年级下册 第六单元 解决问题第2课时示范教学课件（共16张ppt）

(共16张PPT)
解决问题第 2 课时
第 6 单元 100 以内的加法和减法（一）
一、课堂导入
1．五个五个地圈一圈，能圈几组？
能圈 5 组
一、课堂导入
2．比一比，看谁算的又快又对。
2＋2＋2＝ 9－2－2＝ 10－5－3＝
20＋20＋20＝ 90－20－20＝ 10－（5－3）＝
6
60
5
50
2
8
二、探究新知
大家数一数摘了多少个橘子。
9 个橘子装一袋，可以装满几袋？
二、探究新知
方法一：摆一摆。
1 堆装一袋
可以装满 3 袋
剩下的那一个，可不可以也装满 1 袋？
二、探究新知
方法二：圈一圈。
可以装满 3 袋
二、探究新知
方法三：减一减。
（个）
－
－
－
＝
28
9
9
9
1
可以装满 3 袋
二、探究新知
28
－9
－9
－9
19
10
1
减法计算还可以用下图表示。
二、探究新知
注：此图片是微课缩略图，教师可以提前推给学生提前预习，学生也可以课后复习。如需使用此资源，请插入微课“【知识点解析】用连减同数的方法解决问题.mp4”
二、探究新知
这样装的结果正确吗？
正确，我用加法检查，9＋9＋9＋1＝28 (个)。
我用数的方法。一个一个地数，数完 3 袋再加 1 个，共 28 个。
三、巩固练习
1. 做一做。
用 30 根小棒拼下边的图形，最多可以拼几个？
5 个
三、巩固练习
2. 明明买来 18 个气球，每 6 个扎一束，可以扎几束？
18－6－6－6＝0（个）
答：可以扎 3 束。
三、巩固练习
3. 孵小鸡要用多少天？
28－7＝21（天）
答：孵小鸡要用 21 天。
三、巩固练习
4．
18－4－4－4－4＝2（根）
答：可以做 4 个毽子。
四、课堂小结
通过这课的学习，你们怎样解决连减同数的问题呢？
1.引导学生在回顾过程中强化对解决问题策略的掌握。
2.解决连减同数的问题，可以采用摆一摆，圈一圈的方法，但是用连减快一些。
再见