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部编版小学语文2022-2023年三年级下册第8课《池子与河流》同步练习
一、基础运用
1．给下列划线字选择正确读音。
生涯 （yā yá） 贵妇 （fū fù）
忙碌 （lù lǜ）
尊 （zūn zhūn）敬
遵循 （xún xūn） 应验 （yān yàn）
2．选序号,填空组词。
（1）①尊
②遵 敬 守 循
（2）①滔
②蹈 舞 滔 天
（3）①验
②脸 检 洗 应
3．查字典
“举”字按部首查字法应先查 部，再查 画。按音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 。“举”字在字典里的解释有：①向上抬；②举动、行动；③提出；④推选；⑤全。“举世闻名”的“举”
应取第 种解释。
4．根据意思从课文中找出对应的词语。
①没有任何忧愁。形容心情安然舒畅。
②形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。
③形容接连不断。
④水流奔腾永不停止，也形容运动着的事物永不停息。
5．品读句子，完成练习。
我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。
（1）河流受人尊敬的原因是什么？写出相关语句。
（2）河流推断池子会被人遗忘，不再被提起。你赞同她的观点吗？为什么？
6．句子练习。
（1）把反问句改成陈述句，意思不变。
①这个自然规律，难道你已经忘掉？
②这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
（2）水要流动才能保持清洁。（改为反问句）
（3）根据意思，改变说法。
①才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
才能一旦让勤奋支配，它就 。
②才能不利用就会衰退。
才能越利用才会越 。
7．课文大意我知道,选序号填空。
《池子与河流》是用 来讲的寓言故事。池子喜欢 ,不喜欢 ;河流遵循 这个自然规律,永远奔流不息。结果池子 ,河流 。
①忙忙碌碌 ②诗的形式 ③清闲 ④水要流动才能保持清洁 ⑤长流不断 ⑥完全干枯
二、阅读理解
8．阅读语段，完成练习。
“啊，你在推究哲理？”
河流回答道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，难道你已经忘掉？
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你旱被遗忘，不再有人提起。”
河流的话果然应验。
河流至今长流不断，
而可怜的池子却一年年淤塞，
整个让青苔铺满，
又让芦苇遮掩，
到头来完全枯干。
（1）“河流”遵循着的这条“自然规律”是指 。
（2）“河流”为什么会受到尊敬？（ ）
A．因为河流不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
B．因为河流不在乎名气，淡泊名利，甘愿过着安逸、清闲、平静的生活。
（3）读语段中画横线的句子，完成练习。
①这句话中“应验”一词的意思是 。
②“河流的话”指哪句话？用“ ”在语段中画出来。
（4）“池子”和“河流”的结局分别是 和 。（请用语段中的词语填空）
9．阅读短文，回答问题。
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯经常________地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土气，简直是废物！”
蜡烛看着趾（zhǐ）高气扬的台灯，________地说：“朋友，你确实很漂亮，可是你也应该想一想自己的短处……”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，我能有什么短处？我比你强一百倍！”
一天晚上，台灯突然熄灭了。刹（chà）那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而________自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭。
台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，________地低下了头。
（1）选择合适的词语，填入短文中的横线上。
谦虚 羞愧 卖弄 高傲
①台灯经常 地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土气，简直是废物！”
②蜡烛看着趾（zhǐ）高气扬的台灯， 地说：“朋友，你确实很漂亮，可是你也应该想一想自己的短处……”
③但是，蜡烛没有为此而 自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”
④台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹， 地低下了头。
（2）概括台灯和蜡烛的性格特点。
台灯： 。
蜡烛： 。
（3）读短文最后一段，此时台灯会想些什么？请你写一写。
三、语言表达
10．请写一份关于全校同学参观博物馆的通知。
答案解析部分
1．【答案】yá；fù；lù；zūn；xún；yàn
【知识点】拼音；池子与河流
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：yá、fù、lù、zūn、xún、yàn
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．【答案】（1）①；②；②
（2）②；①；①
（3）①；②；①
【知识点】字形；字义；池子与河流
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字、同音字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：（1）①；②；②；（2）②；①；①；（3）①；②；①
【点评】主要测试学生对形近字、同音字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．【答案】丶；8；J；jǔ；5
【知识点】拼音；字形；字义；池子与河流
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：丶；8；J；jǔ；5。
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。一字多义要结合语境来理解。
4．【答案】无忧无虑；忙忙碌碌；源源不断；奔流不息
【知识点】词形；词义；池子与河流
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：①无忧无虑；②忙忙碌碌；③源源不断；④奔流不息
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
5．【答案】（1）我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
（2）赞同。因为池子终日过得安逸清闲，无所事事。才能一旦让懒惰支配，它就会一无所为。一无所为的池子终将被人遗忘，不再被提起。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）解答时要带着问题快速浏览语段内容，就能按要求找到答案。
（2）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
（2）赞同。因为池子终日过得安逸清闲，无所事事。才能一旦让懒惰支配，它就会一无所为。一无所为的池子终将被人遗忘，不再被提起。
【点评】（1）此题考查在理解语段的基础上筛选相关信息的能力。
（2）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
6．【答案】（1）①这个自然规律，你不能忘掉。②这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替的。
（2）难道水不流动才能保持清洁吗？
（3）硕果累累；进步
【知识点】句式转换；池子与河流
【解析】【分析】⑴反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。⑵陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。⑶仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.从例句中关键词语的反义词入手。
故答案为：⑴①这个自然规律，你不能忘掉。②这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替的。⑵难道水不流动才能保持清洁吗？⑶硕果累累；进步。
【点评】⑴、⑵掌握反问句和陈述句互换的方法，平时多练，培养语言表达能力。⑶本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。
7．【答案】②；③；①；④；⑥；⑤
【知识点】课文内容理解；池子与河流
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：②；③；①；④；⑥；⑤
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
8．【答案】（1）水要流动才能保持清洁
（2）A
（3）原来的预言得到证实；也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。
（4）完全枯干；长流不断
【知识点】诗；池子与河流
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读作品有关内容，比较判断正误。
（3）①词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。②这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）水要流动才能保持清洁 （2）A（3）①原来的预言得到证实②也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。（4）完全枯干、长流不断
【点评】（1）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。
（2）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
（3）①本题考查学生对重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。②此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
（4）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力.
9．【答案】（1）高傲；谦虚；卖弄；羞愧
（2）骄傲自大、蛮不讲理；谦虚宽厚，有奉献精神
（3）蜡烛也有比我强的地方，但是它从不炫耀，而是用生命为人类服务，我真不应该那样说它。我以后一定要以它为榜样，好好为人类工作。
【知识点】童话故事；池子与河流
【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）高傲、谦虚、卖弄、羞愧 （2）骄傲自大、蛮不讲理；谦虚宽厚，有奉献精神（3）蜡烛也有比我强的地方，但是它从不炫耀，而是用生命为人类服务，我真不应该那样说它。我以后一定要以它为榜样，好好为人类工作。
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。
10．【答案】通知
同学们请注意，5月1日上午8点，在操场集合，一起去参观博物馆。
少先队大队部
4月8日
【知识点】应用文
【解析】【分析】此题主要考查写通知的能力。通知的格式包括标题、称呼、正文、落款。①标题写在第一行正中。可只写“通知”二字。②称呼写被通知者的姓名或单位名称。在第二行顶格写。(有时因通知事项简短 内容单一书写时略去称呼直起正文。)③正文另起一行空两格写正文。正文因内容而异。④落款分两行写在正文右下方一行署名一行写日期。写通知一般采用条款式行文可以简明扼要使被通知者能一目了然便于遵照执行。
故答案为：
通知
同学们请注意，5月1日上午8点，在操场集合，一起去参观博物馆。
少先队大队部
4月8日
【点评】此题主要考查写通知正文的能力。掌握通知的格式。
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部编版小学语文2022-2023年三年级下册第8课《池子与河流》同步练习
一、基础运用
1．给下列划线字选择正确读音。
生涯 （yā yá） 贵妇 （fū fù）
忙碌 （lù lǜ）
尊 （zūn zhūn）敬
遵循 （xún xūn） 应验 （yān yàn）
【答案】yá；fù；lù；zūn；xún；yàn
【知识点】拼音；池子与河流
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：yá、fù、lù、zūn、xún、yàn
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．选序号,填空组词。
（1）①尊
②遵 敬 守 循
（2）①滔
②蹈 舞 滔 天
（3）①验
②脸 检 洗 应
【答案】（1）①；②；②
（2）②；①；①
（3）①；②；①
【知识点】字形；字义；池子与河流
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字、同音字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：（1）①；②；②；（2）②；①；①；（3）①；②；①
【点评】主要测试学生对形近字、同音字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．查字典
“举”字按部首查字法应先查 部，再查 画。按音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 。“举”字在字典里的解释有：①向上抬；②举动、行动；③提出；④推选；⑤全。“举世闻名”的“举”
应取第 种解释。
【答案】丶；8；J；jǔ；5
【知识点】拼音；字形；字义；池子与河流
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：丶；8；J；jǔ；5。
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。一字多义要结合语境来理解。
4．根据意思从课文中找出对应的词语。
①没有任何忧愁。形容心情安然舒畅。
②形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。
③形容接连不断。
④水流奔腾永不停止，也形容运动着的事物永不停息。
【答案】无忧无虑；忙忙碌碌；源源不断；奔流不息
【知识点】词形；词义；池子与河流
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：①无忧无虑；②忙忙碌碌；③源源不断；④奔流不息
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
5．品读句子，完成练习。
我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。
（1）河流受人尊敬的原因是什么？写出相关语句。
（2）河流推断池子会被人遗忘，不再被提起。你赞同她的观点吗？为什么？
【答案】（1）我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
（2）赞同。因为池子终日过得安逸清闲，无所事事。才能一旦让懒惰支配，它就会一无所为。一无所为的池子终将被人遗忘，不再被提起。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）解答时要带着问题快速浏览语段内容，就能按要求找到答案。
（2）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
（2）赞同。因为池子终日过得安逸清闲，无所事事。才能一旦让懒惰支配，它就会一无所为。一无所为的池子终将被人遗忘，不再被提起。
【点评】（1）此题考查在理解语段的基础上筛选相关信息的能力。
（2）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
6．句子练习。
（1）把反问句改成陈述句，意思不变。
①这个自然规律，难道你已经忘掉？
②这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
（2）水要流动才能保持清洁。（改为反问句）
（3）根据意思，改变说法。
①才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
才能一旦让勤奋支配，它就 。
②才能不利用就会衰退。
才能越利用才会越 。
【答案】（1）①这个自然规律，你不能忘掉。②这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替的。
（2）难道水不流动才能保持清洁吗？
（3）硕果累累；进步
【知识点】句式转换；池子与河流
【解析】【分析】⑴反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。⑵陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。⑶仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.从例句中关键词语的反义词入手。
故答案为：⑴①这个自然规律，你不能忘掉。②这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替的。⑵难道水不流动才能保持清洁吗？⑶硕果累累；进步。
【点评】⑴、⑵掌握反问句和陈述句互换的方法，平时多练，培养语言表达能力。⑶本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。
7．课文大意我知道,选序号填空。
《池子与河流》是用 来讲的寓言故事。池子喜欢 ,不喜欢 ;河流遵循 这个自然规律,永远奔流不息。结果池子 ,河流 。
①忙忙碌碌 ②诗的形式 ③清闲 ④水要流动才能保持清洁 ⑤长流不断 ⑥完全干枯
【答案】②；③；①；④；⑥；⑤
【知识点】课文内容理解；池子与河流
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：②；③；①；④；⑥；⑤
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
二、阅读理解
8．阅读语段，完成练习。
“啊，你在推究哲理？”
河流回答道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，难道你已经忘掉？
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你旱被遗忘，不再有人提起。”
河流的话果然应验。
河流至今长流不断，
而可怜的池子却一年年淤塞，
整个让青苔铺满，
又让芦苇遮掩，
到头来完全枯干。
（1）“河流”遵循着的这条“自然规律”是指 。
（2）“河流”为什么会受到尊敬？（ ）
A．因为河流不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
B．因为河流不在乎名气，淡泊名利，甘愿过着安逸、清闲、平静的生活。
（3）读语段中画横线的句子，完成练习。
①这句话中“应验”一词的意思是 。
②“河流的话”指哪句话？用“ ”在语段中画出来。
（4）“池子”和“河流”的结局分别是 和 。（请用语段中的词语填空）
【答案】（1）水要流动才能保持清洁
（2）A
（3）原来的预言得到证实；也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。
（4）完全枯干；长流不断
【知识点】诗；池子与河流
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读作品有关内容，比较判断正误。
（3）①词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。②这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）水要流动才能保持清洁 （2）A（3）①原来的预言得到证实②也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。（4）完全枯干、长流不断
【点评】（1）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。
（2）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
（3）①本题考查学生对重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。②此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
（4）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力.
9．阅读短文，回答问题。
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯经常________地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土气，简直是废物！”
蜡烛看着趾（zhǐ）高气扬的台灯，________地说：“朋友，你确实很漂亮，可是你也应该想一想自己的短处……”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，我能有什么短处？我比你强一百倍！”
一天晚上，台灯突然熄灭了。刹（chà）那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而________自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭。
台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，________地低下了头。
（1）选择合适的词语，填入短文中的横线上。
谦虚 羞愧 卖弄 高傲
①台灯经常 地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土气，简直是废物！”
②蜡烛看着趾（zhǐ）高气扬的台灯， 地说：“朋友，你确实很漂亮，可是你也应该想一想自己的短处……”
③但是，蜡烛没有为此而 自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”
④台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹， 地低下了头。
（2）概括台灯和蜡烛的性格特点。
台灯： 。
蜡烛： 。
（3）读短文最后一段，此时台灯会想些什么？请你写一写。
【答案】（1）高傲；谦虚；卖弄；羞愧
（2）骄傲自大、蛮不讲理；谦虚宽厚，有奉献精神
（3）蜡烛也有比我强的地方，但是它从不炫耀，而是用生命为人类服务，我真不应该那样说它。我以后一定要以它为榜样，好好为人类工作。
【知识点】童话故事；池子与河流
【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）高傲、谦虚、卖弄、羞愧 （2）骄傲自大、蛮不讲理；谦虚宽厚，有奉献精神（3）蜡烛也有比我强的地方，但是它从不炫耀，而是用生命为人类服务，我真不应该那样说它。我以后一定要以它为榜样，好好为人类工作。
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。
三、语言表达
10．请写一份关于全校同学参观博物馆的通知。
【答案】通知
同学们请注意，5月1日上午8点，在操场集合，一起去参观博物馆。
少先队大队部
4月8日
【知识点】应用文
【解析】【分析】此题主要考查写通知的能力。通知的格式包括标题、称呼、正文、落款。①标题写在第一行正中。可只写“通知”二字。②称呼写被通知者的姓名或单位名称。在第二行顶格写。(有时因通知事项简短 内容单一书写时略去称呼直起正文。)③正文另起一行空两格写正文。正文因内容而异。④落款分两行写在正文右下方一行署名一行写日期。写通知一般采用条款式行文可以简明扼要使被通知者能一目了然便于遵照执行。
故答案为：
通知
同学们请注意，5月1日上午8点，在操场集合，一起去参观博物馆。
少先队大队部
4月8日
【点评】此题主要考查写通知正文的能力。掌握通知的格式。
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