七年级上册历史第二单元夏商周时期：早期的国家与社会变革检测题（含答案）

七年级上册历史第二单元夏商周时期：早期的国家与社会变革检测题（含答案）
选择题
1. 《礼记·礼运》认为，在“天下为公”的“大同”之世之后，社会进入“天下为家”的“小康”之世。“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。”中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是(　　)
A. 夏朝 B. 商朝
C. 周朝 D. 秦朝
2. 夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着(　　)
A. 中央集权制度建立起来
B. 中国古代国家的形成
C. 夏朝成为当时世界上最大的国家
D. 统一的多民族国家形成
3. 上联：“商汤灭夏建都亳”，下联：“□□迁殷定国疆。”下联□□中应该填写的人物是(　　)
A. 夏桀 B. 盘庚
C. 商纣王 D. 周武王
4. 2000年11月9日，夏商周断代工程正式公布了《夏商周年表》。《夏商周年表》确定武王伐纣的时间为公元前1046年。公元前1046年是(　　)
A. 公元前11世纪初
B. 公元前10世纪初
C. 公元前11世纪中期
D. 公元前10世纪中期
5. 旷世珍宝“何尊”上的青铜铭文记载，武王灭商后告祭于天：“余其宅兹中国，自之辟民……”(意为：我将中国作为统治地，亲自统治那里的民众)这是“中国”二字作为词组首次出现。下列关于何尊的相关信息解读正确的是(　　)
A. 当时中国实行分封制
B. 当时中国的统治区域包括今新疆地区
C. 何尊上的文字被称为铜文
D. 何尊属于农业生产工具
6. “至于商朝的历史，则因有近代殷墟出土的遗物以为佐证，已大体可以列入信史的范围。”下列出土的遗物可以佐证商朝历史的是（　 　）
A. 人面鱼纹彩陶盆 B. 骨耜
C. 刻有文字的甲骨 D. 铁农具
7. 察历史变化，思发展根源。西周时“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”，到战国时“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是（　 　）
A. 铁器、牛耕应用和推广 B. 公田变为私田
C. 国家走向统一 D. 封建制度确立
8. 《史记·楚世家》记载：“（楚庄王）遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：‘在德不在鼎。’”材料主要反映出当时（　 　）
A. 实行分封，政治稳定 B. 迁都频繁，异姓反叛
C. 周室衰微，诸侯争霸 D. 列国争战，诸侯兼并
9. 唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期（　 　）
A. 周王室衰微 B. 分封制瓦解
C. 兼并战争不断 D. 注重兴修水利
10. “（商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦）……民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”与“民勇于公战”相关的措施是（　 　）
A. 禁止私斗 B. 鼓励耕织
C. 改革户籍制度 D. 奖励军功
11. 唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期( )
A. 周王室衰微 B. 分封制崩溃
C. 兼并战争不断 D. 注重兴修水利
12. “汤武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。”商鞅说这句话的主要目的是( )
A. 颂扬汤武功德 B. 批评商朝暴政
C. 强调以礼治国 D. 宣扬变法图强
13. 公元前356年，任用商鞅主持变法的是( )
A. 齐桓公 B. 秦孝公
C. 楚庄王 D. 勾践
14. 有人曾经说：“商鞅相孝公，为秦开帝业。”这一评价旨在说明( )
A. 商鞅变法成效巨大
B. 孝公确立皇帝制度
C. 春秋时期诸侯称霸
D. 战国时期大国争雄
15. 战国时期，李悝在魏国、商鞅在秦国推行变法。其理论依据所属的学派是( )
A. 道家 B. 法家 C. 墨家 D. 兵家
16.河南安阳历史悠久,文化遗存丰富。关于下列图片的表述,不正确的一项是(　　)
A.图1反映了商朝的冶铁业十分发达
B.图2说明商朝已有了比较成熟的文字
C.图3表明安阳曾经是商朝统治的中心
D.上述三幅图支持了安阳是我国著名古都的观点
17.历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体,而且本身就是一种灿烂的文化。若寻找这一文化的源头,最早可以追溯到(　　)
A.夏朝 B.商朝
C.西周 D.东周
18.甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,其使用多种造字方法,对中国文字的形成与发展有深远的影响。其中用图形、线条把物体的外形勾画出来的最原始的造字方法是(　　)
A.指事 B.象形
C.会意 D.形声
19.“千耦其耘”记载于《诗经》,描述了西周时期大规模二人并耕(人力)的集体耕作场景。此外,春秋时期还可以看到一种新的耕作场景是(　　)
A.使用骨耜 B.牛耕
C.使用木制工具 D.使用石制工具
20.商朝末年,为了完成父亲传位给弟弟季历的心愿,泰伯、仲雍兄弟避居吴地,带来了先进的中原文化。但他们还不可能做到的是(　　)
A.传授铸造铁器的方法 B.带来青铜礼器
C.带来精美的彩陶器具 D.传播甲骨文字
二、非选择题
21、阅读下列材料，回答问题。
材料一　夏桀说：“天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。”
材料二　商纣说：“呜呼，我生有命有天！”
(1)夏桀、商纣最后被推翻的共同原因是什么？
(2)简述以上材料蕴含的深刻道理。
材料三　封建亲戚，以藩屏周。
材料四　天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
材料三、四反映的是西周实行的什么政治制度？
(4)西周实行这一制度的目的是什么？
(5)这一制度的主要内容是什么？
(6)西周实行这种制度有何作用？
22、观察下列漫画,回答问题。
(1)以上三幅图片分别反映了战国时期哪家的思想学说
(2)今天生活中有许多地方仍体现着春秋战国时期诸子百家的思想,请举两例说明。
(3)你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想 请说出你的理由(包括这家学派的主要思想和现实意义)。
答案
1-5ABBCA 6-10CACCD 11-15CDBAB 16-20ABBBA
21、（1）实行暴政而失去民心，导致社会矛盾尖锐，激起人民的反抗。
（2）得道多助，失道寡助；得民心者得天下，失民心者失天下。
（3）分封制
（4）稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（5）周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵；受封者可以在自己的封地内进行再分封。
（6）分封制保证了周朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
22、(1)图1反映了道家思想;图2反映了法家思想;图3反映了儒家思想。
(2)依法治国;以德治国;对人要团结友爱;不要以大欺小,以强凌弱;坏事变好事,好事变坏事;用和平方式,通过谈判解决国际争端;保护环境等。(言之有理即可)
(3)任意选择三家中的一家即可。比如:喜欢儒家思想,因为儒家主张“仁”,可以使我们懂得尊重别人,理解别人,体贴别人,人与人之间和睦相处,社会和谐发展。又比如:喜欢道家思想,因为道家主张“无为而治”,顺其自然,可以化解压力,学会用辩证的眼光看待问题。还比如:喜欢法家思想,因为法家主张历史进步、法治和中央集权,可以使我们明确社会发展的趋势,积极向上,同时学会依法办事。