读书要有选择 说课稿
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一、 教材分析
《读书要有选择》是苏教板小学语文六年级下 ( http: / / www.21cnjy.com )册第十一课的一篇自读课文。课文重点介绍了怎样去选择适合自己的读物。其中，第一自然段写了为什么读书要有选择；第二至第八自然段写了可以选择的读物类型和方法；第九自然段写了掌握这种本领的益处。本文内容浅显，结构清晰，是放手让学生自己阅读、培养自读能力的好材料。根据课文特点，结合学生的实际情况，我确定了本课的教学目标：知识和能力目标：正确地朗读课文，理解重点词，了解课文的主要内容。培养学生的自学能力，并初步懂得怎样选择适合自己的读物。情感价值观目标：培养学生的探究、合作精神，树立正确的读书观。www-2-1-cnjy-com
二、 教法、学法
“教是为了不教。”六年级学生经过几年的训练 ( http: / / www.21cnjy.com )，已经具有一定的自学能力。而本文内容浅显，通俗易懂，为了提高学生的自学能力，培养学生的合作精神，我决定采用“提出问题——解决问题——知识迁移”的教学模式，让学生自主提出问题，通过读书、思考、讨论、交流解决问题，最后运用知识。2-1-c-n-j-y
三、 教学过程
（一）、谈话导入布鲁纳认为，“兴趣是最好的 ( http: / / www.21cnjy.com )老师。”为了激发学生的兴趣，调动学生的积极性，我采取了谈话式的导入。先让学生说说自己平时喜欢读的书，然后出示有关读书的名言，如“书籍犹如朋友，必须慎重选择。”“凡读书须识货，方不错用工夫。”最后让学生读读，谈感受。老师总结：读书要有选择。（同时板书课题） 21*cnjy*com
（二）、提出问题 读书贵能 ( http: / / www.21cnjy.com )疑，疑能得教益。为了培养学生质疑的习惯，我先让学生根据题目提出自己想知道的问题，然后老师归纳：为什么要有选择地读书？可以选择哪些书？怎样选择？【来源：21cnj*y.co*m】
（三）、解决问题
1、自学课文 学生提出问题后，让学生带着问题自学课文，在自学过程中，同桌讨论，准备汇报。这样，既提高学生的自学能力，又培养学生的合作精神。
2、汇报、交流在学生自学课文后，为了检 ( http: / / www.21cnjy.com )查学生的自学情况，让学生体验到成功的喜悦，很有必要让学生汇报学习成果。首先，指名学生读课文，教师及时纠正错字；接着，就自学中的几个问题进行交流，最后小结，让学生明白我们应该怎样去选择适合自己的读物。
（四）、知识迁移 “学了就用处处行，光学不用等于零。”
《读书要有选择》说课稿
教学目标：
1、熟读课文，自学字词。 2 ( http: / / www.21cnjy.com )、理解课文的主要内容。 3、采取老师提问题学生自学汇报的方式学习。 4、教育学生树立正确的读书观，自觉培养阅读兴趣，学会选择一些优秀的书籍来充实自己。 课时安排：一课时 21教育网
一、导入：
1、 课堂三分钟演讲。 ( http: / / www.21cnjy.com ) 2、切入课题：书中自有黄金屋，刚才从同学们的演说中可以看出，其实多读书可以让我们学到许多未知的知识，懂得许多不懂得道理。但我们该怎样选择适合自己的读物呢？今天，我们就来了解一下如何选择适合自己的书籍。板书课题，学生读题，解题。 21cnjy.com
二、自读课文，根据课前对课文中有关词语的预习再来把课文看一遍，同时思考：这篇课文告诉了我们什么？
读书选择适合自己的读物以及怎样选择适合自己书籍。
三、世界上的书籍实在是太多了，我们不可能全部 ( http: / / www.21cnjy.com )逐一阅读，那么我们该选择哪些适合我们的读物呢？自读课文，汇报读课文的成果。老师板书： 优秀的文学作品
名人传记 科普类读物 工具书
想一想，黑板上的这些类读物 ( http: / / www.21cnjy.com )为什么值得我们去读？要求学生读课文，脱稿说理由。 四、即使是同一类的书籍，我们也要有所选择，如果我们不知道选择时该怎么办呢？读课文，然后汇报。 2·1·c·n·j·y
五、是的饭可以日不吃，觉可一日不睡，但书不可以日不读。多读书，读好书是我们生活中必不可少的重要组成部分，请同学们自己说一说最近看的书。 21·世纪*教育网
七、老师批判那些不读书和读“垃圾”书的同学。 八、积累读书名言
为中华之崛起而读书。（周恩来）
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。（毛泽东）
莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞）
问渠哪得清如许， ( http: / / www.21cnjy.com )为有源头活水来。（朱熹 ） 读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹 ） 九、向学生推荐一些好书。（见课件） 21世纪教育网版权所有
一、儿童故事 1、成语 ( http: / / www.21cnjy.com )故事精选 2、 智慧故事精选 3、 思想家故事精选 4、 政治家故事精选 5、 科学家故事精选 6、 探险家故事精选 7、 文学家故事精选 8、 军事家故事精选 www.21-cn-jy.com
二、文学名著 1、 伊 ( http: / / www.21cnjy.com )索寓言 2、 格林童话 3、 安徒生童话 4、海底两万里--凡尔纳科幻小说选 5、窗边的小豆豆 6、 假如给我三天光明 7、名人传 【来源：21·世纪·教育·网】
三、科普读物 1、 ( http: / / www.21cnjy.com )数学迷宫 2、 人体探秘 3、 心理天地 4、 不知道的世界 5、科学王国里的故事 6、大科学家讲的小故事 7、科学改变人类生活100个瞬间 8、科学的发现 四、文化教育 1、 爱的教育 2、 做人的故事 3、 上下五千年 4、世界五千年 5、做人与做事 6、100个中国孩子的梦 7、 名人的小学时代 8、大地的儿子——周恩来的故事 小学生必读100本推荐书21·cn·jy·com
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一、 教材分析
《读书要有选择》是苏教板小学语文六年级下 ( http: / / www.21cnjy.com )册第十一课的一篇自读课文。课文重点介绍了怎样去选择适合自己的读物。其中，第一自然段写了为什么读书要有选择；第二至第八自然段写了可以选择的读物类型和方法；第九自然段写了掌握这种本领的益处。本文内容浅显，结构清晰，是放手让学生自己阅读、培养自读能力的好材料。根据课文特点，结合学生的实际情况，我确定了本课的教学目标：知识和能力目标：正确地朗读课文，理解重点词，了解课文的主要内容。培养学生的自学能力，并初步懂得怎样选择适合自己的读物。情感价值观目标：培养学生的探究、合作精神，树立正确的读书观。www-2-1-cnjy-com
二、 教法、学法
“教是为了不教。”六年级学生经过几年的训练 ( http: / / www.21cnjy.com )，已经具有一定的自学能力。而本文内容浅显，通俗易懂，为了提高学生的自学能力，培养学生的合作精神，我决定采用“提出问题——解决问题——知识迁移”的教学模式，让学生自主提出问题，通过读书、思考、讨论、交流解决问题，最后运用知识。2-1-c-n-j-y
三、 教学过程
（一）、谈话导入布鲁纳认为，“兴趣是最好的 ( http: / / www.21cnjy.com )老师。”为了激发学生的兴趣，调动学生的积极性，我采取了谈话式的导入。先让学生说说自己平时喜欢读的书，然后出示有关读书的名言，如“书籍犹如朋友，必须慎重选择。”“凡读书须识货，方不错用工夫。”最后让学生读读，谈感受。老师总结：读书要有选择。（同时板书课题） 21*cnjy*com
（二）、提出问题 读书贵能 ( http: / / www.21cnjy.com )疑，疑能得教益。为了培养学生质疑的习惯，我先让学生根据题目提出自己想知道的问题，然后老师归纳：为什么要有选择地读书？可以选择哪些书？怎样选择？【来源：21cnj*y.co*m】
（三）、解决问题
1、自学课文 学生提出问题后，让学生带着问题自学课文，在自学过程中，同桌讨论，准备汇报。这样，既提高学生的自学能力，又培养学生的合作精神。
2、汇报、交流在学生自学课文后，为了检 ( http: / / www.21cnjy.com )查学生的自学情况，让学生体验到成功的喜悦，很有必要让学生汇报学习成果。首先，指名学生读课文，教师及时纠正错字；接着，就自学中的几个问题进行交流，最后小结，让学生明白我们应该怎样去选择适合自己的读物。
（四）、知识迁移 “学了就用处处行，光学不用等于零。”
《读书要有选择》说课稿
教学目标：
1、熟读课文，自学字词。 2 ( http: / / www.21cnjy.com )、理解课文的主要内容。 3、采取老师提问题学生自学汇报的方式学习。 4、教育学生树立正确的读书观，自觉培养阅读兴趣，学会选择一些优秀的书籍来充实自己。 课时安排：一课时 21教育网
一、导入：
1、 课堂三分钟演讲。 ( http: / / www.21cnjy.com ) 2、切入课题：书中自有黄金屋，刚才从同学们的演说中可以看出，其实多读书可以让我们学到许多未知的知识，懂得许多不懂得道理。但我们该怎样选择适合自己的读物呢？今天，我们就来了解一下如何选择适合自己的书籍。板书课题，学生读题，解题。 21cnjy.com
二、自读课文，根据课前对课文中有关词语的预习再来把课文看一遍，同时思考：这篇课文告诉了我们什么？
读书选择适合自己的读物以及怎样选择适合自己书籍。
三、世界上的书籍实在是太多了，我们不可能全部 ( http: / / www.21cnjy.com )逐一阅读，那么我们该选择哪些适合我们的读物呢？自读课文，汇报读课文的成果。老师板书： 优秀的文学作品
名人传记 科普类读物 工具书
想一想，黑板上的这些类读物 ( http: / / www.21cnjy.com )为什么值得我们去读？要求学生读课文，脱稿说理由。 四、即使是同一类的书籍，我们也要有所选择，如果我们不知道选择时该怎么办呢？读课文，然后汇报。 2·1·c·n·j·y
五、是的饭可以日不吃，觉可一日不睡，但书不可以日不读。多读书，读好书是我们生活中必不可少的重要组成部分，请同学们自己说一说最近看的书。 21·世纪*教育网
七、老师批判那些不读书和读“垃圾”书的同学。 八、积累读书名言
为中华之崛起而读书。（周恩来）
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。（毛泽东）
莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞）
问渠哪得清如许， ( http: / / www.21cnjy.com )为有源头活水来。（朱熹 ） 读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹 ） 九、向学生推荐一些好书。（见课件） 21世纪教育网版权所有
一、儿童故事 1、成语 ( http: / / www.21cnjy.com )故事精选 2、 智慧故事精选 3、 思想家故事精选 4、 政治家故事精选 5、 科学家故事精选 6、 探险家故事精选 7、 文学家故事精选 8、 军事家故事精选 www.21-cn-jy.com
二、文学名著 1、 伊 ( http: / / www.21cnjy.com )索寓言 2、 格林童话 3、 安徒生童话 4、海底两万里--凡尔纳科幻小说选 5、窗边的小豆豆 6、 假如给我三天光明 7、名人传 【来源：21·世纪·教育·网】
三、科普读物 1、 ( http: / / www.21cnjy.com )数学迷宫 2、 人体探秘 3、 心理天地 4、 不知道的世界 5、科学王国里的故事 6、大科学家讲的小故事 7、科学改变人类生活100个瞬间 8、科学的发现 四、文化教育 1、 爱的教育 2、 做人的故事 3、 上下五千年 4、世界五千年 5、做人与做事 6、100个中国孩子的梦 7、 名人的小学时代 8、大地的儿子——周恩来的故事 小学生必读100本推荐书21·cn·jy·com
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