《11、白桦》第1课时 课件

(共22张PPT)
树之歌
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF5E3A902D03F0BF89D959A52868236D74CCE5D9E5FE90CD948DA8E0BB0D241DE87C52F6F25C19AE5C2993D8C122F8BDF1D6DF5B731ED94662A855C41BA7FC3A405
满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏……这就是白桦，这就是诗人叶赛宁笔下的白桦。今天，让我们跟随诗人的吟诵，走进俄罗斯的国树——白桦。
11 白桦
学习目标：
1.认识“绣、潇”等8个生字，会写“桦、涂”等11个生字，正确理解课文中的相关词语。
2.有感情的朗读诗歌，了解诗歌主要内容，并用诗歌中的短语说说白桦给你留下的印象。
叶赛宁 俄罗斯田园派诗人。1912年毕业于师范学校。1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。1924年出版了轰动文坛的诗集《莫斯科酒馆之音》。
作者简介：
白桦，落叶乔木，高达25m，胸径50cm，孤植、丛植于庭园、公园之草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。在中国的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。
知识储备
听老师范读，注意节奏和停顿。
自由读课文，圈出生字、新词。
学习任务一：朗读课文 扫清障碍
我会读
绣
xiù
刺绣
潇
xiāo
绽
zhàn
朦
méng
胧
lóng
潇洒
绽放
朦胧
朦胧
晖
huī
余晖
徜
cháng
徉
yáng
徜徉
徜徉
我会写
桦
涂
茸
绣
潇
穗
朦
胧
寂
霞
抹
注意这些字的笔画顺序哟！
生字归类：
左右结构：桦 涂 绣 潇 穗 朦 胧 抹 上下结构：茸 寂 霞
重难点字书写指导 ：
1、“绣”左窄右宽，第九笔是横折折折钩。
2、“潇”注意是左右结构，“氵”在“ 艹”左侧。
3、“穗”左窄右宽，第十三笔是一点，组词：稻穗、谷穗。
白桦 涂抹 绣品 潇洒花穗 朦胧 寂静 朝霞 毛茸茸
我会写词语
词语解释
【毛茸茸】
细毛丛生的样子。
【潇洒】
形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束;
不拘谨的或无拘束的。
【徜徉】
徘徊,盘旋;自由自在来回地走。
【姗姗来迟】
形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。
【流苏】下垂的穗子，装饰在马车、帐幕等上面下垂的穗状物，用五彩羽毛或丝线制成。
自由朗读，注意读准字音，读出节奏。
全诗共有几节？
同桌互读、小组分节比赛读，要求：朗读正确、流畅，声音洪亮。
4节。
学习任务二：有感情的朗读课文
朗读要求：
1.放声朗读，读准字音。
2.找到韵脚，注意节奏，体会诗歌表达的感情。（ 偶句押韵，韵脚：ɑ）
这首诗歌描写的是什么？
白桦。
这首诗描写的是哪个季节的白桦？
冬季。
自由读课文，说说这首诗歌的内容。
这是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏。在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，表现出一种高洁之美。
学习任务三：了解诗歌内容
读诗歌，说说各小节的内容。
第一节：我的窗前有一棵白桦。
第二节：白桦在雪花中的美。
第三节：白桦在寂静中的朦胧美。
第四节：白桦在朝霞中的美。
课堂小结
这么美丽的白桦代表了什么形象？作者表达了怎样的思想感情？下节课我们再一起学习！好了，同学们，刚才我们所学的就是今天的学习内容，下面我们进行巩固课堂练习。
课后作业：
1、抄写本课生字词语3遍。
2、课下朗读课文，并背诵下来。
再见