第10课《古诗三首》同步练习题（含答案）

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部编版六年级语文下册第10课《古诗三首》同步练习题（含答案）
一、积累与运用
1．看拼音，写词语
wǎnɡ luò　　 yān shān　　 fěn gǔ suì shēn

jiān jìng fén shāo　　 qiān chuí wàn záo

2．下列词语中，“劲”的读音与其他三项不同的一项是（ ）
A．坚劲 B．干劲冲天 C．劲风 D．强弓劲弩
3．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．大漠沙／如雪 B．千磨／万击／还坚劲
C．何当／金络脑 D．要留／清白／在／人间
4．《竹石》是一首富有寓意的题画诗。作者写竹，更是写自己。从中你读出诗人怎样的品质？说法错误的一项是（ ）
A．刚强勇敢 B．善良乐观 C．坚定执着 D．不向邪恶势力低头
5．“其他附属的房屋也很小，耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚”，这句话运用的修辞手法是（　　）。
A．比喻 B．夸张 C．排比 D．拟人
6．下列诗词句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B．零落成泥碾作尘，只有香如故。
C．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
7．下列诗句分别运用了哪些修辞手法？请将序号写在括号里。
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．设问
（1）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。( )
（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( )( )
（3）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。( )( )
（4）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。( )
8．按要求完成练习。
（1）在朗读节奏划分正确的后面打“√”。
①大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。（ ）
②大漠沙/如/雪，燕山月/似/钩。（ ）
（2）在这两句诗中，“如”和“似”的意思都是_____________________。带有这类字的诗句还有：_______________（至少写出两句）
9．读下面的诗句，说说这些事物被作者赋予了怎样的品格和志向。
（1）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
作者借梅花表达了
______________________________________________________________________________
2．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
作者借菊花的“傲霜枝”勉励朋友要
______________________________________________________________________________
10．先解释加点的词语，再写出诗句的意思。
（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。
钩：____________________________________。
诗意：______________________________________________________________________。
2．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
浑：____________________________________ 。
清白：__________________________________ 。
诗意：______________ ______________________________________。
11．填写诗句或俗语。
（1）古代诗人常常托物言志，比如，诗人于谦通过“粉骨碎身浑不怕，________________。”
来表达自己不同流合污的志向；诗人郑燮用“__________，任尔东西南北风”来寄寓自己不畏艰险、刚正不阿的品质。
（2）柳，又名杨柳，极易成活，插条而生“___________，_________”就是柳生命力旺盛的生动写照。
（3）俗话说：”_______，子欲养而亲不待。”趁父母年轻，让我们从小事做起，好好孝敬父母吧。
12．根据课文内容填空。
（1）《马诗》这首诗中，“____________，____________”二句借骏马喻怀抱，表达了作者的理想和抱负。
（2）《石灰吟》是一首______诗。作者以______自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守______情操的决心。最后一句“______”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。
（3）《竹石》是一首寓意深刻的______诗。表面写______，其实是写人，诗中的劲竹象征着诗人面对种种艰难困苦，宁折不弯，决不向任何恶势力屈服的品格，以及不肯与黑暗社会同流合污的铮铮傲骨。“____________”道出了翠竹能傲然挺拔于青山之上的基础是它深深扎根在破裂的______之中。
（4）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做______的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于______。
二、阅读提升
露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
13．把文中不恰当的词语划掉。
14．用“ ”在文中画出表现“露珠精神”的句子。
15．本文赞美露珠，实际上是赞美了什么？
______________________________________________________________________________
参考答案
1．网络 燕山 粉骨碎身 坚劲 焚烧 千锤万凿
2．B3．A4．B5．B6．C
7． A A C A D B
8．（1）①√
（2）像，好像 子规声里雨如烟。 二月春风似剪刀。
9． 不向世俗献媚、坚贞纯洁的高尚情操。 乐观向上、坚强不屈。
10． 古代的一种兵器，形似月牙。 广阔平坦的沙漠，在月光下，好似被白雪覆盖。月亮高悬在燕山上，恰似一把弯刀。 全，全然。 也指高尚的节操。 粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。
11． 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 有意栽花花不发 无心插柳柳成荫 树欲静而风不止
12． 何当金络脑 快走踏清秋 托物言志 石灰 高洁 要留清白在人间 题画 竹 立根原在破岩中 岩石 司马迁 鸿毛
13．划去：显出、呈现 教育、培育 夸耀、显耀 残忍、残暴
14．它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
15．老师
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