《周长》教案

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【独家】驷马桥小学三年级数学上册《周长》教案
1、 师：我在校门口，有人问我到动物园怎 ( http: / / www.21cnjy.com )么走。我说先左走，再左拐，到梁家巷再右拐，一直走。这样给别人指路，能听明白吗？ 生：不明白。 师：我把它画下来（在黑板上画下来）这样就清楚了。这就是一个路线图了。你会画吗？（会） 师在教室里走了3次。生画下来。（第一次走的路线 是一条线段，第二次走的是不闭合的图形，第三次走的是一个长方形。） 师：我走了3次，请你说说老师走的路线。 生：第一次老师是横着走的。 生：第二次老师是先直走，再左拐，走一段，再左拐，然后直走。 师：其实，我是绕着哪一大组在走？（生：绕着二大组在走）师：我绕了一圈没有？（生：没有）师：我哪一次走就绕了一周？（第3次）说说 我第3次怎么走的？（生：绕着第二大组走了一周）这个一周是什么意思？这个一周不是一个星期。21世纪教育网版权所有
2、 请同学绕讲台走一周。师：为什么这就是 ( http: / / www.21cnjy.com )走了一周？（从起点出发，回到起点。）同学再走，超过一周、不到一周。师：超过一周叫一周吗？（一周多一些）不到一周叫一周吗？（不是）师：走一周的图形是一个什么图形？（生：可能是长方形、正方形、三角形......）师：不管是什么图形，口子都应该怎样？（生：合拢、封闭）师：如果正好走完一周，是一个封闭图形。你以前见过封闭图形吗？生：水池。师：这是一个物体，不是图形。生：圆形、菱形、平行四边形、正方形、长方形......）我们以前学过的平面图形是封闭图形。www.21-cn-jy.com
3、 师：平面图形在生活中较少，生活中看得 ( http: / / www.21cnjy.com )见的、摸得着的是立体图形。拿出你的盒子，你能找到一周吗？（生：能）师：我们找的是物体的某个面的一周。只看到任意的一个面，你看到了什么？（生：长方形）找到物体的这个面的一周，怎么找？生：沿着边缘找。师：要不重复，不遗漏走一周，首先要确定什么？（起点）师：请你确定起点，沿边缘走一周。再换一个面。2·1·c·n·j·y
4、这是在一个物体的某一个 ( http: / / www.21cnjy.com )面沿着它的边缘找出一周，那老师直接给你一个图形，你能在这些图形的边缘找出它的一周吗？（生：能。）师：用彩笔画出图形的一周。 教师选一些作品贴到黑板上。 汇报：有没有问题？师：叶子里面的叶脉也画上了，同意吗？为什么不同意？（生：叶脉不在叶片的一周里面）汽车图，有学生将轮胎整个画进去，有的没画完整。不是封闭图形：能找到他的一周吗？（生：不能，不是封闭图形）21·cn·jy·com
5、有的画得快，有的画得慢，什么原因？ ( http: / / www.21cnjy.com )（生：为了画得好。图形边缘弯弯曲曲。）你觉得哪个图形画得快，哪个图形画得慢？为什么？（兔子图形画得最慢，拐弯太多）画的快慢有速度的原因。师举起一个大盒子，指着一个面，要画出它的一周，快还是慢？（生：哦，我知道了，它的一周要长些）师：一周的线有长有短，可以算出一周的长度。我们把封闭图形一周的长度叫它的周长。（板书）生读一读。21教育网
6、 师：树叶的周长指什么？（生： ( http: / / www.21cnjy.com )树叶一周的长度就是它的周长）分别说出汽车图片、小兔图片的周长指什么。拿出盒子，看到任意一个面。指出它的周长就是？（这个面的一周的长度）换一个面说一说。（把盒子收进抽屉）
7、师：什么是周长？（生：封闭图形一周的长度）哪个词很重要？生：封闭图形。长度。一周。师：每个词都很重要。21cnjy.com
8、师：要知道一个图形的周长究竟是 ( http: / / www.21cnjy.com )多少，怎么办？（生：用尺子量，再加起来）师：怎么量？（生：一条边一条边的量，再合起来。）师：几条边合起来？少一条边行吗？为什么？（所有的边合起来。少一条边都不行。那就不是封闭图形了。【来源：21·世纪·教育·网】
9、师：同桌拿出一个盒子，找到一个面，一个量、一个记录，计算出它的周长。生汇报情况。
10、师：有没有不能用尺子量的呢？（生：弯弯 ( http: / / www.21cnjy.com )曲曲的）这些不规则图形，你能用尺子量吗？（生：不能。可以估算）出示乒乓球拍。手指黑色橡胶部分，这部分的表面的周长怎么量？出示软尺、线。绕一周再量。这样不是很准确，有很大的误差。21·世纪*教育网
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