部编版语文五年级下册第六单元习作：神奇的探险之旅课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
-神奇的探险之旅-
语文 五年级 下册
教材分析
《神奇的探险之旅》是部编版小学语文五年级下册第五单元习作。
本单元的语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”，习作要求是“根据情景编故事，把事情发展变化的过程写具体。”
本单元的习作由三部分组成。第一部分明确了习作内容——编一个探险故事，编的故事要惊险刺激。第二部分提示了本次习作需要关注的要素。意在启发学生根据已有知识和生活经验合理想象，组建团队、确定地点、选择装备、设想可能遇到的困境和解决之道，为铺设情节做准备。第三部分提出了本次习作的要求，要展开丰富且合理的想象，把遇到的困境和求生方法写具体，最好写出心情变化，写完后认真修改自己的习作。
学情分析
学生在四年级上册第五单元已经学过按顺序写一件简单的事。学生可以借助已有的学习经验把一件事写清楚。将一件没有实践经验的事写具体，对学生而言是非常考验想象力和写作能力的，“把事情写具体”则是叙事作文最重要的要求。
教学目标
1.能借助提示，按事情发展的顺序写一个探险故事。
2.能展开丰富的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体
教学重难点
展开丰富的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体。
同学们：
班级板报第六期习作专栏征稿，本次的主题是“神奇的探险故事”希望各位写出你的精彩，得三颗星就可以张贴展示，期待你的参与！
5.12班语文老师
2023.03
征稿启事
习作要求
习作提示
探险规划单
人物 场景 装备 险情
做出 选择
注意 事项 ①依据特长合理选择 ②人物特点要与情节联系 ①选择了解相对较多的场景 ②选择擅长描写的场景 ①在相应的场景中用得到 ②考虑周全 ①发生在相应场景中的
②能够想出求生办法的
交
流
探
险
规
划
单
探
险
规
划
单
探险规划单
人物 场景 装备 险情
做出 选择 见多识广的向导 胆大鲁莽的表哥 海中荒岛 导航仪、急救箱、帐篷、打火机、食用水、头盔、雪杖 缺食物、无淡水、雪崩、缺氧、遇到鳄鱼
注意 事项 ①依据特长合理选择 ②人物特点要与情节联系 ①选择了解相对较多的场景 ②选择擅长描写的场景 ①在相应的场景中用得到 ②考虑周全 ①发生在相应场景中的
②能够想出求生办法的
四个
要素
要一致
迷路、缺水中暑、毒蛇、流沙、沙尘暴、毒仙人掌……
大风大浪、缺食物、无淡水、晒伤、蛇、野兽、野人、蚊虫……
海啸、海浪、鲨鱼、火山爆发、呼吸困难、寒冷、高压、巨型章鱼……
迷失方向、泥石流、滑坡、有毒植物蚊虫、野兽……
极度严寒、食物短缺、雪崩、冻伤、掉进冰缝、雪盲……
无尽黑暗、怪石峭壁、缺氧、吸血蝙蝠、蟒蛇、缺水和食物……
场景 险情 场景 险情
探险规划单
人物 场景 装备 险情
做出 选择
注意 事项 ①依据特长合理选择 ②人物特点要与情节联系 ①选择了解相对较多的场景 ②选择擅长描写的场景 ①在相应的场景中用得到 ②考虑周全 ①发生在相应场景中的
②能够想出求生办法的
修
改
爬向岩石躲避
鳄鱼
紧跟
麻醉枪射鳄鱼，
射不穿
将咬中刘明
射中鳄鱼眼睛
鳄鱼向我们扑来
啊！竟然是一只巨大的鳄鱼朝我们爬来。它目露凶光，血盆大口里的锋利尖牙闪着寒光“完了完了！”我的心怦怦直跳，脑中瞬间闪过“鳄鱼撕咬猎物”那血淋淋的恐怖画面。我吓得急忙向后撒退，刘明赶紧拽着我和李强向一块大岩石爬去。
这时鳄鱼也紧跟了过来，李强眼疾手快，掏出麻醉枪向鳄鱼射去。但是鳄鱼的“铠甲”太厚了，刺破不了。
眼看刘明就要被鳄鱼咬中，李强下意识地又开了一枪，这次麻醉针不偏不倚击中了鳄鱼的眼睛。
鳄鱼被彻底激怒了，向我俩疯狂地扑过来。正在我俩惊慌失措的时候，鳄鱼却慢慢停止了行动……原来是麻醉剂起作用了，真是有惊无险，终于可以松一口气了！
深夜鳄鱼爬来
麻醉剂起作用，
脱险
一波三折
心情变化
险情
办法
困境求生图
险情
办法
一波三折
心情变化
困境求生图
图
困
境
求
生
图
困
境
求
生
险情
办法
一波三折
心情变化
困境求生图
修
改
心情1
心情2
心情3
写
作
我们被眼前的景色惊呆了，小刚兴奋间不小心用手杖捅到了蜂窝，一群大黄蜂铺天盖地地向我们涌来。我和小刚被吓呆了，冷静的李叔叔他大声喊道：“这是杀人蜂，蒙住头，快跑！”
可是，杀人蜂盯上了小刚，狠狠蛰了他的屁股，他疼得哇哇大叫。
李叔叔冲过来，背着小刚，我们冲进了一个山洞。我们立马用大石头、衣服和树枝把洞口堵死。李叔叔看了看肿胀的伤口，发现逃跑中药品丢失。正当我们沮丧之时，李叔叔忽然想起了琵琶草能够治疗。他仔细寻找，终于找到了一棵，他将琵琶草捣碎，敷在小刚的伤口上，一会儿，小刚的伤口不再红肿，疼痛也减少了。杀人蜂走后，我们心有余悸，小心翼翼继续往雨林深处走去。
来到雨林中央，发现有几朵奇异的大花。花冠有撑开的雨伞那么大，散发着刺鼻的气味。李叔叔说道：“大家小心，那是食人花。这种花连动物的骨头都能消化掉。”我不禁冒出一身冷汗，心想：我可不想葬身花腹。我们轻手轻脚地走，可是我不小心踩断了一根木棍，食人花立即扭头望向我们。李叔叔马上说道：“快趴下。”我们连忙趴在了地面上。原来食人花的头太大，不能向下看。我们便从地上匍匐爬了过去，侥幸绕过了食人花，太刺激了。
修
改
互
评
交
流
《神奇的探险之旅》评价标准 自评 互评
共性标准 恰当使用标点符号 。
书写正确、工整、美观 。
用词准确，语句通顺。
文章结构合理，条理清晰。
个性标准 想象的险情与场景一致，险情与办法合理。
写了两次及以上的险情及办法。
两次及以上的心情变化。
海中荒岛探险之旅
为了圆我的探险梦，我央求见多识广的向导刘明叔叔带着我和胆大鲁莽的表哥李强去海中荒岛探险。我们准备好导航仪、急救箱、帐篷、打火机等装备，兴奋极了，中午就出发了。
晚上到达后，一阵阵凉风吹过，远处的树林里阴森森的。忽然，传来“噼噼啪啪”的声响，隐约看到一个巨大黑影。我紧紧抱着李强，慌张地念着“那是什么……”向导刘明稳住我俩：“别紧张，我看看！”说完，他拿着手电筒照向四周。
啊！竟然是一只巨大的鳄鱼朝我们爬来。它目露凶光，血盆大口里的锋利尖牙闪着寒光“完了完了！”我的心怦怦直跳，脑中瞬间闪过“鳄鱼撕咬猎物”那血淋淋的恐怖画面。我吓得急忙向后撒退，刘明赶紧拽着我和李强向一块大岩石爬去。 这时鳄鱼也紧跟了过来，李强眼疾手快，掏出麻醉枪向鳄鱼射去。但是鳄鱼的“铠甲”太厚了，刺破不了。眼看刘明就要被鳄鱼咬中，李强下意识地又开了一枪，这次麻醉针不偏不倚击中了鳄鱼的眼睛。鳄鱼被彻底激怒了，向我俩疯狂地扑过来。正在我俩惊慌失措的时候，鳄鱼却慢慢停止了行动……原来是麻醉剂起作用了，真是有惊无险，终于可以松一口气了！
第二天我们决定坐船离开荒岛。经历了这次短暂的荒岛探险，我真正明白一个道理：遇到困难沉着冷静，永不放弃是多么重要啊！
出行目的
人物
场景
探险结果
感受、启示
开篇是事情的起因，点明出行目的，人物以及重要装备，也可分为两小段
装备
探险过程
写出事情的结果，写明白自己的感受、或者启示
一波三折
心情变化
课后作业
1.给片段加上开头、结尾、题目，把文章写完整。
2.按照“评价标准”进行自评和小组互评，试着用修改符号修改文章，改好后给班级习作专栏投稿。
3.可以续编自己精彩故事。