部编版语文四年级下册第六单元习作： 我学会了_____ 课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
一位同学上台根据卡片上的词语进行表演（只能做动作，不能用言语来表达，不能说出该词语）。一位同学猜测卡片上的词。
最后哪一组猜对的个数多则获胜。获胜组获得一颗团队星。
好好学习
我学会了____
——写清过程，写出感受
教你一项本领
钉扣子
比比谁记的动词多
仔细观察老师是怎么穿针的，将动词写在积累本上。
只见老师用拇指和食指先把线头搓直，然后左手捏住针头，右手捏着线头。朝着光线好的地方,将线头对准针眼,慢慢往里戳，线头像四处游荡的小蛇,怎么也不肯进洞里。
老师将线头放在嘴里轻轻抿了一口,再次对准针眼，这一下线头轻而易举地钻了过去。接着用手把已穿过针眼的线头牵出来,针便穿好了。
“穿针”
把线头搓直
捏住针头、线头
对准针眼
往里戳
抿一口
牵出来
动作分解
只见老师用拇指和食指先把线头搓直，然后左手捏住针头，右手捏着线头。朝着光线好的地方,将线头对准针眼,慢慢往里戳，线头像四处游荡的小蛇,怎么也不肯进洞里。
老师将线头放在嘴里轻轻抿了一口,再次对准针眼，这一下线头轻而易举地钻了过去。接着用手把已穿过针眼的线头牵出来,针便穿好了。
表示方向的修饰词
表示快慢的修饰词
表示轻重的修饰词
写作法宝一：
（方向、快慢、轻重、程度等）+动作
“钉扣小高手”
“钉扣小高手”
钉扣时间为10分钟，哪队同学在十分钟内全部钉好纽扣，并将钉扣工具装好放回塑料袋，小组每人获得两颗智慧星。
注意：多加小心，不要扎到手。
违反纪律者，扣2颗星。
我是观察能手
1、“我”是怎么钉扣子的？有哪些动作？
2、钉扣子时，“我”遇到了什么困难？当时什么想法？如何解决的？
填一填，写一写
遇到第一个困难 （第一个波折） 遇到第二个困难
（第二个波折）
遇到第二个困难 （第二个波折）
当时的内心活动
“我”怎么做的 语言： 动作： 语言：
动作：
比比谁的嘴最巧
马上开始钉纽扣了，你有什么想法？
钉扣子过程
你是怎样钉扣子的？
你遇到了什么困难？当时怎么想的？
你又是怎么解决的？
巧嘴王评选要求：
1、动词准确，不少于10个。
2、说出了自己当时心里的想法，不少于两处。
（认真倾听，及时做笔记，获得两颗智慧星。）
小小的纽扣就这样钉好啦，你有什么感受或收获？
失败时成功之母。
老
坚持就是胜利
如果100条道路，当你走了99条失败的路，那么剩下那一条就是成功了。
新
确实，有一种胜利，它的名字就叫“坚持”。
写作法宝二：
新瓶装老酒写感受
我学会了______
边听边思考:作者是如何把学骑自行车的过程描写具体的
我学会了骑自行车
寒假,爸爸教我骑自行车。
我们来到体育场。起先,爸爸扶着车头,我双脚踩着脚踏板,有节奏地骑起来,心里悄悄地数着“一、二……”原来骑车这么容易。刚一高兴就感觉身子向左一倾,幸好爸爸扶住了车子,我才松了口气。
爸爸扶我骑车子一段时间后,我觉得自己可以骑段路了。于是,叫爸爸跟在我身后给我壮胆,我在前面骑,爸爸在后面跑。骑过一段路之后,忽然发现此时爸爸已经是满头大汗了。唉,我真不忍心这样折腾他。我鼓足了勇气,对爸爸说:“爸爸让我一个人骑吧,我一定行的。”爸爸微笑了一下,抚摸着我的头,说:“好吧,去吧,记住,两眼盯着前方,双手保持平衡。”“嗯。”我点了点头,不急不慢地骑着,拐了一个弯又一个弯。
我觉得我已经学会骑车了,于是加快了速度,就在这时,不知怎么搞的,双手仿佛不听使唤了,拐弯时一下子撞上了墙。呀,脚受伤了,痛得我差点流下了眼泪。“一点儿小伤,起来!”爸爸的口气变得严厉起来。我忍着伤痛再次上了车,可没多久,车子向左一倾,我又摔倒了。这次浑身都疼,我差点就灰心了。“不要灰心快站起来。眼睛看着前方。”爸爸大声提醒我。于是我又站了起来。眼睛看前方,我不时地提醒自己,就这样我转了一圈又一圈,这才发现自己已经骑得很稳了。时间不早了,我们该回家了。顿时,我感觉一股凉风迎面吹来,心中有说不出的兴奋和愉快!
这个下午,我不但学会了骑车,还深刻理解了“苦尽甘来”这个词语的意思。我抬起头,哇!天真蓝......
边听边思考:作者是如何把学骑自行车的过程描写具体的
我学会了骑自行车
寒假,爸爸教我骑自行车。
我们来到体育场。起先,爸爸扶着车头,我双脚踩着脚踏板,有节奏地骑起来,心里悄悄地数着“一、二……”原来骑车这么容易。刚一高兴就感觉身子向左一倾,幸好爸爸扶住了车子,我才松了口气。
爸爸扶我骑车子一段时间后,我觉得自己可以骑段路了。于是,叫爸爸跟在我身后给我壮胆,我在前面骑,爸爸在后面跑。骑过一段路之后,忽然发现此时爸爸已经是满头大汗了。唉,我真不忍心这样折腾他。我鼓足了勇气,对爸爸说:“爸爸让我一个人骑吧,我一定行的。”爸爸微笑了一下,抚摸着我的头,说:“好吧,去吧,记住,两眼盯着前方,双手保持平衡。”“嗯。”我点了点头,不急不慢地骑着,拐了一个弯又一个弯。
我觉得我已经学会骑车了,于是加快了速度,就在这时,不知怎么搞的,双手仿佛不听使唤了,拐弯时一下子撞上了墙。呀,脚受伤了,痛得我差点流下了眼泪。“一点儿小伤,起来!”爸爸的口气变得严厉起来。我忍着伤痛再次上了车,可没多久,车子向左一倾,我又摔倒了。这次浑身都疼,我差点就灰心了。“不要灰心快站起来。眼睛看着前方。”爸爸大声提醒我。于是我又站了起来。眼睛看前方,我不时地提醒自己,就这样我转了一圈又一圈,这才发现自己已经骑得很稳了。时间不早了,我们该回家了。顿时,我感觉一股凉风迎面吹来,心中有说不出的兴奋和愉快!
这个下午,我不但学会了骑车,还深刻理解了“苦尽甘来”这个词语的意思。我抬起头,哇!天真蓝......
动作
心理
动作
心理
动作+心理
看一句，想三句
我学会了____
开头：写出时间、地点、人物和事情的起因。
经过：经过是重点，把从不会到学会的过程写具体。
老师教钉扣子的部分，一两句话概括。
自己钉扣子
我是怎么钉扣子的？
写作法宝一：（程度、方向、轻重、快慢等）+动作
过程中遇到了什么困难？我当时怎么想的？我又是怎样解决的？
结尾：表达感悟、收获。 写作手法二：新瓶装老酒写感受
好
学
好
习
吧
好好学习