部编版语文六年级下册习作： 心愿课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
好好学习
六年级四单元: 心 愿
心 愿 故 事
《小青蛙的心愿》
摘一颗果子，许个心愿，这颗“魔法果”就能够帮助你实现那个心愿。
小青蛙的心愿
有一次,小猪、狐狸、老鼠、小青蛙四个人一起去原始大森林探险,忽然发现一棵奇异的树上结满了五颜六色的果子。
小猪兴奋极了,立刻走上前去,想摘几颗果子,尝尝味道。
这时,那棵奇异的果树说话了:“小猪先生,我这果子可不是普通的水果,而是'魔法果’,也叫'许愿果'。你可以摘 一颗,但每人只能摘一颗,多了就不灵验了。”
“什么是魔法果 ”
“就是你摘一颗果子,许个心愿,这颗'魔法果'就能够帮助你实现那个心愿。“
“我也要魔法果!
“我也要......”
“我也要…...“
狐狸、老鼠、小青蛙一听这树上的果子有这么奇异美妙的魔法,也纷纷围拢过来。他们每人都得到了一颗“魔法果"。
四个人开始兴高采烈地许愿——小猪许的心愿是:让我吃了就睡,睡醒了就能够吃!狐狸许的心愿是:愿天下每一只野兔都逃不出我的追捕!老鼠许的心愿是:让我偷油的时候别碰见猫！小青蛙许的心愿是:愿我永远快乐!
很多年过去了。四个人许的心愿似乎都灵验了——小猪果然是吃了就睡，睡醒了就吃。但是，小猪也因此成为了一个大胖子，胖得连走路都困难了。
狐狸也果然捕获了很多只野兔。但有一次,狐狸却没有逃过猎人的追捕。
老鼠每次偷油的时候都没有碰见猫,不过,却掉进了油缸里......
小青蛙当初许的心愿是永远快乐,因此,她至今快乐地生活着。
心 愿 分 享
填写“心愿签”
我的心愿是......
（可以写一个，也可以写多个。）
心愿分类
我的心愿
对自己
一直想做的事
长大以后做什么
对他人
希望父母......
希望同学......
对社会
对于环境......
对于战争......
句 段 练 习
仿写
群山的心愿是巍峨、再巍峨一点，重吐娇绿，握紧每一块不羁的泥石。
玫瑰的心愿是栖居城市的阳台，重新含苞，任年华无悔地芳芬。
____________的心愿是____________________________________。
____________的心愿是____________________________________。
____________的心愿是____________________________________。
......
积累
(1)芽儿,是春的心愿;荷花,是夏的笑脸;枫叶,是秋的寄托;雪花,是冬的翅膀。心愿是美丽的,是可爱的,五彩斑斓的梦,充实着童年。
(2)小小的心愿是一朵绚烂、美丽、长开不败的春花。它婀娜多姿,随风婆娑起舞,月光下还留下了娇小的影子。
(3)当我站在高高的的门槛前,蒲公英告诉我,背起行囊出发吧,梦想就是最后的归宿;蝶儿告诉我,如果没有梦想,连翅膀也会成为累赘;花朵告诉我,永远不要叹息,用一生绽放,然后成熟一个秋天的梦。而我告诉我自己,有梦想就要坚持。
4)梦想闪烁着熠熠的光辉。在你跌倒受伤的时候,它就像远方诱人的风景,让你擦干眼泪,继续迎着荆棘奔跑。它无时无刻不为干枯的生命注入鲜活的能量,让激情在全身的每一根神经末梢传递,潮水般覆盖住年轻的生命。
美 文 共 赏
自由阅读并思考：
随着时间的推移，作者心愿有什么变化？
我的心愿—梦中的草原
作者：石敏君
含苞待放的花朵的心愿是绽放出自我,刚埋下的种子的心愿是生根发芽,小溪的心愿是流向宽阔的大海,而我的心愿是想去看看那一望无际的草原。
一年级时,我从奶奶口中第一次得知草原,那时候的念头,只要让奶奶带我去草原,那时候的草原是绿绿的,大大的,可以无忧无虑在上面打滚儿的。那时的我,心中早有一个愿望:要去草原看看!
三年级时,爸爸去旅游,带回来草原的照片,并告诉了我一切他看到的景象。爸爸说,草原上有许多小花,虽不绚丽,但也十分可爱。草原上还奔驰着几匹大马,雄壮有力。爸爸还说,他一到草原,就感觉那里的空气十分清鲜,当然天上还飘着几朵白云,像绵羊,像小花。
爸爸还走上了山顶,山顶上各色的花儿相继绽放,如一脸娇俏模样的山樱,温婉着的白梨。这些花儿满目芳菲,似五彩云蔓延着,一丛丛荡漾花开,浓浓的在空气中氤氲…..
但那尽管是照片,也压抑不住我心中的渴望,我的心愿似乎有一粒种子变成了一颗小芽:我要去看草原!
五年级时,我们学习了老舍先生的《草原》，老舍先生描写的草原多美啊,绵羊,白云,处处都充满了生机。回家用妈妈手机一查,嘿,草原原来这么美!“我可以在草原上疯玩个几天,体验牧羊人的快乐。在草原上可以无拘无束的奔跑,多好啊!”我心想。我心中小芽儿已经慢慢长成了参天大树:草原很美,我要去看看!这个念头时不时冒出来。
六年级,我实在经不住时间的考验,就去告诉了爸爸我的心愿,爸爸说六年级学习任务太紧了,小学毕业他立马带我去,我心中虽然有些失望,但这足够了......
“草原啊,我多想去看看你!”我独自喃喃着。这个心愿已经深深扎根在我心底,时不时召唤着我、激励着我,我想着、盼着,它一定会在毕业时开出最美的花朵。
随着时间的推移，作者的心愿有什么变化？
我的心愿—梦中的草原
作者：石敏君
含苞待放的花朵的心愿是绽放出自我,刚埋下的种子的心愿是生根发芽,小溪的心愿是流向宽阔的大海,而我的心愿是想去看看那一望无际的草原。
一年级时,我从奶奶口中第一次得知草原,那时候的念头,只要让奶奶带我去草原,那时候的草原是绿绿的,大大的,可以无忧无虑在上面打滚儿的。那时的我,心中早有一个愿望:要去草原看看!
三年级时,爸爸去旅游,带回来草原的照片,并告诉了我一切他看到的景象。爸爸说,草原上有许多小花,虽不绚丽,但也十分可爱。草原上还奔驰着几匹大马,雄壮有力。爸爸还说,他一到草原,就感觉那里的空气十分清鲜,当然天上还飘着几朵白云,像绵羊,像小花。
爸爸还走上了山顶,山顶上各色的花儿相继绽放,如一脸娇俏模样的山樱,温婉着的白梨。这些花儿满目芳菲,似五彩云蔓延着,一丛丛荡漾花开,浓浓的在空气中氤氲…..
但那尽管是照片,也压抑不住我心中的渴望,我的心愿似乎有一粒种子变成了一颗小芽:我要去看草原!
五年级时,我们学习了老舍先生的《草原》，老舍先生描写的草原多美啊,绵羊,白云,处处都充满了生机。回家用妈妈手机一查,嘿,草原原来这么美!“我可以在草原上疯玩个几天,体验牧羊人的快乐。在草原上可以无拘无束的奔跑,多好啊!”我心想。我心中小芽儿已经慢慢长成了参天大树:草原很美,我要去看看!这个念头时不时冒出来。
六年级,我实在经不住时间的考验,就去告诉了爸爸我的心愿,爸爸说六年级学习任务太紧了,小学毕业他立马带我去,我心中虽然有些失望,但这足够了......
“草原啊,我多想去看看你!”我独自喃喃着。这个心愿已经深深扎根在我心底,时不时召唤着我、激励着我,我想着、盼着,它一定会在毕业时开出最美的花朵。
写一个心愿
“心愿增强法”
一年级 听奶奶说：想去 播下种子
三年级 看照片、听爸爸描述：神往 变成小芽
五年级 学习《草原》 变成参天大树
六年级 期待毕业，实现心愿 扎根、开出花朵
你有这样的心愿吗？列出自己的“心愿变化”记录：
自由阅读并思考：
例文1和例文2，在写法上有什么不同？
我的心愿
在我的心灵深处,有无穷无尽的仙子在游荡。每一位仙子手中的萤光棒上都闪着一个美好的希望,我用手指点着一个又一个萤光棒,也倾诉着我一个又一个美好的希望。
我首先点了点那位粉衣仙子的萤光捧:我希望世界各地都不要发生战争了,真希望有一个大坑,把世界上所有的武器和人类最肮脏、恶毒的心灵埋葬。更重要的是,要把那些想要挑起战争的念头通通都锁进只能用平静、和谐的心灵才能打开的“绿”匣子里,用和平、温馨的双手把它抛到大海尽头去,让它永远不要浮出水面,让世界里永远充满着和谐和温馨又点了一下,蓝衣仙子的萤光棒,看见了未来的我。未来的我是一个遇到困难永不退缩、坚持不懈,依然保持乐观情绪的人,一个为了梦想不放弃的人。
再点一下紫衣仙子的萤光棒吧!我看到了,在我们的未知世界里,竟然没有一个人象麦克白那样极度自私、自利、为了自己的利益不顾一切的人,当然,像哈姆雷特那样正直而又勇敢的人满世界都是。我看见了好人有好报,而不是像莎士比亚笔下的主人公那样有一个悲惨的结局。
我点了一下绿衣仙子的萤光棒:清晨,从甜蜜的梦中苏醒之后,耳边不再听到脏话、汽车的声音、小朋友们碰破玻璃刺耳的声音、逃跑声、哭泣声…...一切都是那么的祥和、欢快,充满着欢声笑语,小鸟在枝头唱着动听的歌儿,柳树摆着自己婀娜多姿的身躯为鸟儿伴舞,人们开心聊天,轻快的晨练……每一个人都很开心,这是我的心愿。
在我心中,有着许许多多美好的心愿。也许有一部分是不能实现的,可我对这些愿望依然抱有希望。在我心中这个社会、这个世界是完美得无可挑剔的,就像一个水晶球一般,没有一点瑕疵。可是事实究竟是这样的吗 随着大家的共同努力,希望我的那些美好的心愿能够一个接着一个地去实现、去完成。
例文1和例文2，在写法上有什么不同？
我的心愿
在我的心灵深处,有无穷无尽的仙子在游荡。每一位仙子手中的萤光棒上都闪着一个美好的希望,我用手指点着一个又一个萤光棒,也倾诉着我一个又一个美好的希望。
我首先点了点那位粉衣仙子的萤光捧:我希望世界各地都不要发生战争了,真希望有一个大坑,把世界上所有的武器和人类最肮脏、恶毒的心灵埋葬。更重要的是,要把那些想要挑起战争的念头通通都锁进只能用平静、和谐的心灵才能打开的“绿”匣子里,用和平、温馨的双手把它抛到大海尽头去,让它永远不要浮出水面,让世界里永远充满着和谐和温馨。
又点了一下,蓝衣仙子的萤光棒,看见了未来的我。未来的我是一个遇到困难永不退缩、坚持不懈,依然保持乐观情绪的人,一个为了梦想不放弃的人。
再点一下紫衣仙子的萤光棒吧!我看到了,在我们的未知世界里,竟然没有一个人象麦克白那样极度自私、自利、为了自己的利益不顾一切的人,当然,像哈姆雷特那样正直而又勇敢的人满世界都是。我看见了好人有好报,而不是像莎士比亚笔下的主人公那样有一个悲惨的结局。
我点了一下绿衣仙子的萤光棒:清晨,从甜蜜的梦中苏醒之后,耳边不再听到脏话、汽车的声音、小朋友们碰破玻璃刺耳的声音、逃跑声、哭泣声…...一切都是那么的祥和、欢快,充满着欢声笑语,小鸟在枝头唱着动听的歌儿,柳树摆着自己婀娜多姿的身躯为鸟儿伴舞,人们开心聊天,轻快的晨练……每一个人都很开心,这是我的心愿。
在我心中,有着许许多多美好的心愿。也许有一部分是不能实现的,可我对这些愿望依然抱有希望。在我心中这个社会、这个世界是完美得无可挑剔的,就像一个水晶球一般,没有一点瑕疵。可是事实究竟是这样的吗 随着大家的共同努力,希望我的那些美好的心愿能够一个接着一个地去实现、去完成。
不要发生战争
未来的我
人们正直勇敢
人人开心
写多个心愿
“彩线串珠法”
你有多个想实现的心愿吗？
写多个心愿
“彩线串珠法”
举一反三
“心愿”和“梦想”
心愿
梦想
范围：小
距离：近
实现：容易
范围：大
距离：远
实现：不易
趣味拓展
《宝葫芦的秘密》作者张天翼故事简介
《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼(1906—1985)1958年创作的童话。王葆幻想得到一个宝葫芦,可以不费力气得到一切，一天他的愿望实现了,心里想要什么就有什么,他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴里…...他的宝贝不但没给他带来幸福反而带来痛苦,他毅然把这个宝贝抛弃......
“实现愿望”类童话故事
《宝葫芦的秘密》这个故事中,主人公王葆是通过“宝葫芦",实现了自己一次又一次的小心愿。这类“实现愿望"的童话故事,还有很多。
比如:《阿拉丁神灯》《七色花》《渔夫和金鱼的故事》。你还知道哪些“实现愿望类“的童话故事呢
写 作 吧
思路一
心愿增强法
思路二
彩线串珠法
好
学
好
习
吧
好好学习