【新课标】Unit 4 Then and now PA Let's learn 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 4 Then and now PA Let's learn 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-03-31 08:50:44 | ||
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文档简介
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人教PEP英语六年级下册Unit 4 Then and now PA Let's learn课时教案
课题 PA Let's learn 单元 Unit 4 学科 英语 年级 六下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 能正确运用所学词汇和句型谈论某个地方之前和现在都有什么等相关问题， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型谈论某个地方之前和现在都有什么等相关问题，能通过listen, answer and write部分听力回答问题，在情景中巩固所学词汇学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习核心词汇gym, dining hall, grass，…years ago, last year, …months ago, last months。学习动词过去式的不规则变化能在教师引导下，运用句子There is/are ...There was/were...等谈论某个地方之前和现在都有什么等相关问题文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂、会说、会认、会写gym, dining hall, grass，…years ago, last year, …months ago, last months。
难点 能熟练运用There is/are ...There was/were...等谈论某个地方之前和现在都有什么等相关问题.
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放Our school song， 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Lead in! 呈现图片并提问What’s in your school 可以运用句型We have ...或There is ...来回答Lead in! This is my school.Wu Binbin 的学校都有什么呢？ 我们一起去看看吧！Presentation：呈现图片和单词dining hall， 讲解单词 ， 书写， 音频， 发音纠正，例句帮助巩固单词We often have lunch in the dining hall.，Presentation： 展示句子There is a dining hall in our school.先巩固There be 句型， 为下面新句型做铺垫， 讲解句型套入运用， 反复操练， 熟悉单词和句型Presentation： 类似方法学习其他词汇， 通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词, 图解讲解ago及其词组，并逐步巩固新词汇和句型等。Game time：捕捉蝴蝶， 巩固所学词汇。Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调， 讲解句型Language point: 讲解句型There was no gym in my school twenty years agoPractice：Pair work: 两人一组，轮流练习对话，注意要正确运用哦！Listen and number.听音标序Look and say: Make a new dialogue.创编新对话。Practice：呈现图片， What can you see 观察图片并找出相应的事物Find the mistakes: 播放配套动画， 学生跟读模仿， 熟悉对话， Find the mistakes: 依次讲解单词dynasty， motel，at that time帮助学生理解课文并找出不合时代的事物， 然后说一说， Discuss and say：小组讨论并说一说What was your school like five years ago 写一写I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇： dining hall, gym, grass，…years ago, last year, …months ago, last months 学习句型：There is/are ... There was/were...Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课5个单词或词组,每个一行。3. 默写learn部分单词或词组， 并找出周围事物以前和现在不同的地方， 并写下来。4. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语六年级下册Unit 4 Then and now PA Let's learn课时教案
课题 PA Let's learn 单元 Unit 4 学科 英语 年级 六下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 能正确运用所学词汇和句型谈论某个地方之前和现在都有什么等相关问题， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型谈论某个地方之前和现在都有什么等相关问题，能通过listen, answer and write部分听力回答问题，在情景中巩固所学词汇学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习核心词汇gym, dining hall, grass，…years ago, last year, …months ago, last months。学习动词过去式的不规则变化能在教师引导下，运用句子There is/are ...There was/were...等谈论某个地方之前和现在都有什么等相关问题文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够听懂、会说、会认、会写gym, dining hall, grass，…years ago, last year, …months ago, last months。
难点 能熟练运用There is/are ...There was/were...等谈论某个地方之前和现在都有什么等相关问题.
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放Our school song， 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Lead in! 呈现图片并提问What’s in your school 可以运用句型We have ...或There is ...来回答Lead in! This is my school.Wu Binbin 的学校都有什么呢？ 我们一起去看看吧！Presentation：呈现图片和单词dining hall， 讲解单词 ， 书写， 音频， 发音纠正，例句帮助巩固单词We often have lunch in the dining hall.，Presentation： 展示句子There is a dining hall in our school.先巩固There be 句型， 为下面新句型做铺垫， 讲解句型套入运用， 反复操练， 熟悉单词和句型Presentation： 类似方法学习其他词汇， 通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词, 图解讲解ago及其词组，并逐步巩固新词汇和句型等。Game time：捕捉蝴蝶， 巩固所学词汇。Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调， 讲解句型Language point: 讲解句型There was no gym in my school twenty years agoPractice：Pair work: 两人一组，轮流练习对话，注意要正确运用哦！Listen and number.听音标序Look and say: Make a new dialogue.创编新对话。Practice：呈现图片， What can you see 观察图片并找出相应的事物Find the mistakes: 播放配套动画， 学生跟读模仿， 熟悉对话， Find the mistakes: 依次讲解单词dynasty， motel，at that time帮助学生理解课文并找出不合时代的事物， 然后说一说， Discuss and say：小组讨论并说一说What was your school like five years ago 写一写I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇： dining hall, gym, grass，…years ago, last year, …months ago, last months 学习句型：There is/are ... There was/were...Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课5个单词或词组,每个一行。3. 默写learn部分单词或词组， 并找出周围事物以前和现在不同的地方， 并写下来。4. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
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