Unit 1　Let's go to school. Lesson 1＆Lesson 2教案（表格式）

课题名称 Unit1 Hello! I’m Monkey. Lesson 1＆Lesson 2
教学目标 知识与技能：1.能够听、说、认、读单词：school、classroom、textbook、 storybook,学唱歌曲Let's go to school巩固本课内容。 过程与方法：熟练使用Let's go to school.I have a new textbook. Can I see it Sure.句型交流， 情感与态度：让学生感知、模仿、学习、体验基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目标。
1、知识与技能
2、方法与过程
3、情感态度价值观（德育目标）
教学重点 教学重点：熟练使用Let's go to school.I have a new textbook. Can I see it Sure.句型交流，掌握dog,duck两个单词。 .
教学难点 教学难点：学唱歌曲Let's go to school巩固本课内容。
教学具准备 ppt； students' book； word cards
教 学 过 程 每课三分钟 一、谈话导入
1.师生用学过的句子Glad/Nice to meet you.进行简单的问候，引出新句子Glad/Nice to see you again.
2.学生练习对话Glad/Nice to see you again.
二、创设情景
1.单词学习
1）出示凯特和高伟的图片，认识老朋友，他们要去哪里呢？让我们一起来听一听，播放课文录音。根据图片背景猜他们要去哪里。学习单词school(Let's go to school)和classroom。
2）Gassing game.学习单词
高伟说:Look,This is my bag.Guess,what's in my bag 学生猜过之后出示单词，学习textbook(I have a new textbook.)、storybook(I have a new storybook.)
3)利用Lesson2中Let's chant.巩固单词。如果时间充足可以重新创编。
2.课文
1）Lesson1
①听录音，重复句子
②老师带着学生回忆两人说了什么
③翻译句子
④表演对话
2）Lesson2
①听录音回答问题
What does Peter have
What does Yang Ming have
②听课文跟读
③翻译课文
④角色扮演表演对话
3）练习课文对话
—I have a _________
—Can I see it
—Sure. Here you are.
4）Let's sing.
三、总结
四、练习
（一）、情景交际。
1.新学期开学，见到好朋友，你会这样问候：
A. Nice to see you again. B. See you!
2. 别人邀请你一起去上学，你应该回答：
A. OK, Let’s go! B. I’m OK.
3.别人想看看你的书，他会说：
A.Can I see it B.Sure.
（二）、连词成句
五、作业
基础作业:a.读课文和单词3-5遍。
b.完成练习册习题。
提高作业:学会歌曲Let’s go to school.并唱给父母听。 一稿修改（蓝色标注） 二稿修改（绿色标注）
作业 设计 基础作业:a.读课文和单词3-5遍。
b.完成练习册习题。
提高作业:学会歌曲Let’s go to school.并唱给父母听。
板书 设计 Unit1 welcome to our school! Lesson 1＆Lesson 2 School Let's go to school. classroom Textbook I have a new textbook. Storybook Can I see it Sure.
教学反思（本节课的收获、不足以及整改措施