部编版2022-2023年三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》随堂课时训练
一、单选题
1．（三年级下学期语文第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》同步练习）“这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。”对加点字理解错误的是（ ）
A．您要是在别的季节拿到新棉袄，也不能穿上，会被别人笑话。
B．您穿上我做的棉袄，别人会夸奖您。
C．等到明年冬天，时间也不太长。
D．您一拿到衣服，肯定想穿在身上，冬天拿比较适合。
2．（部编版小学语文三年级下册第一单元 4.昆虫备忘录 同步练习题）法布尔是法国著名的________家。（ ）
A．物理学 B．昆虫学 C．化学 D．人文学
3．（21大自然的声音同步练习 ）结合课文内容完成练习。
（1）《大自然的声音》这篇文章的结构是（ ）
A．总分总 B．总分 C．分总
（2）本文分别写了大自然中的哪些声音？（ ）
A．风、水、动物 B．风、雨、小鸟 C．风、河、小鸟
（3）本文的中心句是（ ）
A．大自然有许多美妙的声音。
B．风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
C．水，也是大自然的音乐家。
D．动物是大自然的歌手。
4．（部编版小学语文三年级下册第一单元 4.昆虫备忘录 同步练习题）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．款款（kuǎn） 膜翅（mú）
B．瞎点（xiā） 黑绸（zhōu）
C．蚂蚱（zha） 记录（lù）
二、填空题
5．（部编版小学语文三年级下册第一单元 4.昆虫备忘录 同步练习题）照样子，写词语。
顺顺溜溜（AABB式）：
款款地（AAB式）：
6．（部编版小学语文三年级下册第一单元 4.昆虫备忘录 同步练习题）写出下列词语的近义词。
收拢——（ ） 漂亮——（ ） 发现——（ ）凡是——（ ）
灵敏——（ ） 讨厌——（ ） 琢磨——（ ）过去——（ ）
7．（部编版小学语文三年级下册第一单元 4.昆虫备忘录 同步练习题）给下面加点的字注音。
琢磨（ ） 距离（ ） 款款（ ）
益虫（ ） 膜翅（ ） 黑斑（ ）
8．（小学三年级语文下册《昆虫备忘录》练习题）看拼音，写词语。
bèi wàng lù píng fán jù lí juān kuǎn sī chóu xiā zi
yì chóng dà yuē mà zha bān diǎn mó chì
9．（2020三下·涧西期末）读一读，把词语工整地写在方格里。
春天到了，微风chuī fú ，花园里飘来阵阵qīng xiāng ，花儿们zhēng qí dóu yàn ，有的随风wǔ dǎo ，有的绽开mí rén 的笑脸，没有一朵花是 méi jīng dǎ cǎi。我不禁gǎn tàn ："真美啊，春天真是充满xī wàng
三、语言表达
10．（2019三上·新会月考）口语交际。
你身边有哪些令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，请谈谈你对这些行为的看法。
四、现代文阅读
11．（2020三下·莒南期中）快乐阅读。
碗中的金币
乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。圣诞节前夕，他觉得应该奖励兢兢业业的管家。于是，他拍着管家杰克的肩膀说：“这里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了两枚金币，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金币。亲爱的杰克，看看你的运气怎么样了。”
杰克非常渴望得到金币，但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。这时候，杰克感到自己的胃里再也装不下任何东西了。
结果，他一枚金币也没有得到。
其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味的粥，都会得到梦寐以求的金币。
浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。
（1）联系上下文理解下列词语。
梦寐以求：
唾手可得：
（2）“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了，比喻做事不进行深入研究。请用“ ”画出杰克“浅尝辄止”的表现。
（3）杰克为什么一枚金币也没有得到？选出你认为最正确的原因。（ ）
A乔治太狡猾了。
B四碗粥乔治都没有喝光。
C杰克不知道哪个碗里有金币。
D杰克做事半途而废，失去了机会。
（4）这篇短文告诉我们一个什么道理？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】联系课文前一句“裁缝说那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至美慕您呢。’”可知ABD选项正确；C选项错误。
故答案为： C
【点评】本题考查课文内容的理解，要求学生在平时的学习中注意课文内容的理解与运用。
2．【答案】B
【知识点】文学文化常识；昆虫备忘录
【解析】【分析】法布尔是法国的昆虫学家，著有《昆虫记》。
故答案为：B昆虫学家
【点评】本题考查名著作者简介等基本常识，此类题比较简单，同学们在学习中应当注重积累名家的基本知识即可。
3．【答案】（1）B
（2）A
（3）A
【知识点】课文内容理解
【解析】
【分析】（1）整体感知课文内容可知，第1自然段先总写大自然有许多美妙的声音。然后在2、3、4自然段分别分别描述风、水、动物大自然的音乐家。故选A
（2）整体感知课文内容可知，在第2、3、4自然段分别分别描述风、水、动物的声音。故选A
（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。其它段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容。这段话的中心句在段首。故选A。
故答案为：（1）A
（2）A
（3）A
【点评】（1）此题考查学生对“总-分”方法的掌握，先整体感知，然后再结合选项判断。
（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定所填的范围（2、3、4自然段），再用简洁的语言概括出来即可。
（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。
4．【答案】C
【知识点】拼音；昆虫备忘录
【解析】【分析】
A项 膜翅（mú）正确读音应为mó
B项 黑绸（zhōu）正确读音为chóu
C项全部正确
故答案为：C
【点评】本题难度不大，主要考查基础知识的运用以及常见的易错读音，如膜翅易受方言和发音习惯的干扰，黑绸注意声母为ch。
5．【答案】干干净净；忙忙碌碌；堂堂正正；静静地；默默地；悄悄地
【知识点】字形；昆虫备忘录；词汇运用；AAB式词语；AABB式词语
【解析】【分析】第一组是AABB式 ，常见的AABB式词语有：干干净净，忙忙碌碌，堂堂正正，整整齐齐， 明明白白，清清楚楚 ，大大小小，老老少少 ，老老实实，实实在在，兢兢业业，勤勤恳恳等
第二组考查AAB式词语，常见的词语有：静静地，默默地，悄悄地，轻轻地等词语
故答案为：干干净净，忙忙碌碌，堂堂正正，静静地，默默地，悄悄地
【点评】本题考查学生对于基础知识的掌握，积累常见的AABB，AABC，AAB，ABB式词语，此类题需要同学们在学习中多积累常见的词语，并对词语进行归类，才能应对自如。
6．【答案】合拢；美丽；发觉；但凡；灵活；厌恶；斟酌；从前
【知识点】词义；昆虫备忘录
【解析】【分析】
确定近义词的方法主要有两种：
(1)从有共同词素的词语中去找
许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。这些近义词中共同的词素，决定了它们的基本意义是一致的；而不同的词素，又体现了它们词义的差异。因此，同学们在找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。再如找“收拢”的近义词，可抓住词素“拢”来组词：发现抓住发组词发觉；凡是抓住凡组词但凡；又如找“灵敏”的近义词，可以抓住任何一个词素组词：灵活、敏捷，这两个词都是“灵敏”的近义词。
(2)从词的意义上去找
即先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。
如找“漂亮”的近义词，先弄清“漂亮”是好看的意思。然后想一想还有哪些词与“好看”相同或相近 所以漂亮的近义词为美丽；琢磨为考虑的意思与斟酌相近；过去就是以前与从前相近。
故答案为：合拢，美丽，发觉，但凡，灵活，厌恶，斟酌，从前
【点评】此题难度不大，需要同学们掌握上述两种解题方法。同学们掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词也就比较容易了。
7．【答案】zuó/zhuó；jù；kuǎn；yì；mó；bān
【知识点】昆虫备忘录；字音
【解析】【分析】
考查常见易错字音，依次读琢zuó磨： [zuó mo]：思索；[zhuó mó]：对玉器等加工打磨；距离jù 款款 kuǎn益虫 yì膜翅 mó 黑斑bān，易错读音琢磨，当意思为：对玉器等加工打磨。读zhuó，当意思为思索；考虑时，读zuó。
故答案为：zuó/zhuó，jù，kuǎn，yì，mó，bān
【点评】本题考查课内词语的读音，做此类题时注意在课文学习中读准字音，对易错的词语加以整理，牢记易错词语的声母，注意平翘舌音的区分，就可以迎刃而解了。
8．【答案】备忘录；平凡；距离；捐款；丝绸；瞎子；益虫；大约；蚂蚱；斑点；膜翅
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“录、捐、款、瞎、益、蚂、蚱、斑、翅”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：备忘录、平凡、距离、捐款、丝绸、瞎子、益虫、大约、蚂蚱、斑点、膜翅
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
9．【答案】吹拂；清香；争奇斗艳；舞蹈；迷人；没精打采；感叹；希望
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“拂、艳、舞、蹈、采、望”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：吹拂、清香、争奇斗艳、舞蹈、迷人、没精打采、感叹、希望
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
10．【答案】我身边有人在公共场所加塞，这是一种不文明的行为，喜欢插队的人会给别人带来不便，大家都不喜欢这种人。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】考查就某一观点谈看法，回答时能结合问题的主旨或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。
故答案为：我身边有人在公共场所加塞，这是一种不文明的行为，喜欢插队的人会给别人带来不便，大家都不喜欢这种人。
【点评】此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
11．【答案】（1）梦寐以求：做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。；唾手可得：动动手就可以取得，比喻极容易得到。
（2）第2自然段第2句话。（他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。）
（3）D
（4）浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。（意思对即可）
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（2）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（2自然段），再按要求找到答案。
（3） 解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题。
故答案为：（1）梦寐以求：做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。唾手可得：动动手就可以取得，比喻极容易得到。
（2）第2自然段第2句话。（他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。）
（3）D
（4）浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。（意思对即可）
【点评】（1）本题考查学生对句中重点词语的理解，可结合语境、查词典理解词义。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
1 / 1部编版2022-2023年三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》随堂课时训练
一、单选题
1．（三年级下学期语文第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》同步练习）“这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。”对加点字理解错误的是（ ）
A．您要是在别的季节拿到新棉袄，也不能穿上，会被别人笑话。
B．您穿上我做的棉袄，别人会夸奖您。
C．等到明年冬天，时间也不太长。
D．您一拿到衣服，肯定想穿在身上，冬天拿比较适合。
【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】联系课文前一句“裁缝说那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至美慕您呢。’”可知ABD选项正确；C选项错误。
故答案为： C
【点评】本题考查课文内容的理解，要求学生在平时的学习中注意课文内容的理解与运用。
2．（部编版小学语文三年级下册第一单元 4.昆虫备忘录 同步练习题）法布尔是法国著名的________家。（ ）
A．物理学 B．昆虫学 C．化学 D．人文学
【答案】B
【知识点】文学文化常识；昆虫备忘录
【解析】【分析】法布尔是法国的昆虫学家，著有《昆虫记》。
故答案为：B昆虫学家
【点评】本题考查名著作者简介等基本常识，此类题比较简单，同学们在学习中应当注重积累名家的基本知识即可。
3．（21大自然的声音同步练习 ）结合课文内容完成练习。
（1）《大自然的声音》这篇文章的结构是（ ）
A．总分总 B．总分 C．分总
（2）本文分别写了大自然中的哪些声音？（ ）
A．风、水、动物 B．风、雨、小鸟 C．风、河、小鸟
（3）本文的中心句是（ ）
A．大自然有许多美妙的声音。
B．风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
C．水，也是大自然的音乐家。
D．动物是大自然的歌手。
【答案】（1）B
（2）A
（3）A
【知识点】课文内容理解
【解析】
【分析】（1）整体感知课文内容可知，第1自然段先总写大自然有许多美妙的声音。然后在2、3、4自然段分别分别描述风、水、动物大自然的音乐家。故选A
（2）整体感知课文内容可知，在第2、3、4自然段分别分别描述风、水、动物的声音。故选A
（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。其它段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容。这段话的中心句在段首。故选A。
故答案为：（1）A
（2）A
（3）A
【点评】（1）此题考查学生对“总-分”方法的掌握，先整体感知，然后再结合选项判断。
（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定所填的范围（2、3、4自然段），再用简洁的语言概括出来即可。
（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。
4．（部编版小学语文三年级下册第一单元 4.昆虫备忘录 同步练习题）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．款款（kuǎn） 膜翅（mú）
B．瞎点（xiā） 黑绸（zhōu）
C．蚂蚱（zha） 记录（lù）
【答案】C
【知识点】拼音；昆虫备忘录
【解析】【分析】
A项 膜翅（mú）正确读音应为mó
B项 黑绸（zhōu）正确读音为chóu
C项全部正确
故答案为：C
【点评】本题难度不大，主要考查基础知识的运用以及常见的易错读音，如膜翅易受方言和发音习惯的干扰，黑绸注意声母为ch。
二、填空题
5．（部编版小学语文三年级下册第一单元 4.昆虫备忘录 同步练习题）照样子，写词语。
顺顺溜溜（AABB式）：
款款地（AAB式）：
【答案】干干净净；忙忙碌碌；堂堂正正；静静地；默默地；悄悄地
【知识点】字形；昆虫备忘录；词汇运用；AAB式词语；AABB式词语
【解析】【分析】第一组是AABB式 ，常见的AABB式词语有：干干净净，忙忙碌碌，堂堂正正，整整齐齐， 明明白白，清清楚楚 ，大大小小，老老少少 ，老老实实，实实在在，兢兢业业，勤勤恳恳等
第二组考查AAB式词语，常见的词语有：静静地，默默地，悄悄地，轻轻地等词语
故答案为：干干净净，忙忙碌碌，堂堂正正，静静地，默默地，悄悄地
【点评】本题考查学生对于基础知识的掌握，积累常见的AABB，AABC，AAB，ABB式词语，此类题需要同学们在学习中多积累常见的词语，并对词语进行归类，才能应对自如。
6．（部编版小学语文三年级下册第一单元 4.昆虫备忘录 同步练习题）写出下列词语的近义词。
收拢——（ ） 漂亮——（ ） 发现——（ ）凡是——（ ）
灵敏——（ ） 讨厌——（ ） 琢磨——（ ）过去——（ ）
【答案】合拢；美丽；发觉；但凡；灵活；厌恶；斟酌；从前
【知识点】词义；昆虫备忘录
【解析】【分析】
确定近义词的方法主要有两种：
(1)从有共同词素的词语中去找
许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。这些近义词中共同的词素，决定了它们的基本意义是一致的；而不同的词素，又体现了它们词义的差异。因此，同学们在找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。再如找“收拢”的近义词，可抓住词素“拢”来组词：发现抓住发组词发觉；凡是抓住凡组词但凡；又如找“灵敏”的近义词，可以抓住任何一个词素组词：灵活、敏捷，这两个词都是“灵敏”的近义词。
(2)从词的意义上去找
即先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。
如找“漂亮”的近义词，先弄清“漂亮”是好看的意思。然后想一想还有哪些词与“好看”相同或相近 所以漂亮的近义词为美丽；琢磨为考虑的意思与斟酌相近；过去就是以前与从前相近。
故答案为：合拢，美丽，发觉，但凡，灵活，厌恶，斟酌，从前
【点评】此题难度不大，需要同学们掌握上述两种解题方法。同学们掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词也就比较容易了。
7．（部编版小学语文三年级下册第一单元 4.昆虫备忘录 同步练习题）给下面加点的字注音。
琢磨（ ） 距离（ ） 款款（ ）
益虫（ ） 膜翅（ ） 黑斑（ ）
【答案】zuó/zhuó；jù；kuǎn；yì；mó；bān
【知识点】昆虫备忘录；字音
【解析】【分析】
考查常见易错字音，依次读琢zuó磨： [zuó mo]：思索；[zhuó mó]：对玉器等加工打磨；距离jù 款款 kuǎn益虫 yì膜翅 mó 黑斑bān，易错读音琢磨，当意思为：对玉器等加工打磨。读zhuó，当意思为思索；考虑时，读zuó。
故答案为：zuó/zhuó，jù，kuǎn，yì，mó，bān
【点评】本题考查课内词语的读音，做此类题时注意在课文学习中读准字音，对易错的词语加以整理，牢记易错词语的声母，注意平翘舌音的区分，就可以迎刃而解了。
8．（小学三年级语文下册《昆虫备忘录》练习题）看拼音，写词语。
bèi wàng lù píng fán jù lí juān kuǎn sī chóu xiā zi
yì chóng dà yuē mà zha bān diǎn mó chì
【答案】备忘录；平凡；距离；捐款；丝绸；瞎子；益虫；大约；蚂蚱；斑点；膜翅
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“录、捐、款、瞎、益、蚂、蚱、斑、翅”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：备忘录、平凡、距离、捐款、丝绸、瞎子、益虫、大约、蚂蚱、斑点、膜翅
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
9．（2020三下·涧西期末）读一读，把词语工整地写在方格里。
春天到了，微风chuī fú ，花园里飘来阵阵qīng xiāng ，花儿们zhēng qí dóu yàn ，有的随风wǔ dǎo ，有的绽开mí rén 的笑脸，没有一朵花是 méi jīng dǎ cǎi。我不禁gǎn tàn ："真美啊，春天真是充满xī wàng
【答案】吹拂；清香；争奇斗艳；舞蹈；迷人；没精打采；感叹；希望
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“拂、艳、舞、蹈、采、望”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：吹拂、清香、争奇斗艳、舞蹈、迷人、没精打采、感叹、希望
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
三、语言表达
10．（2019三上·新会月考）口语交际。
你身边有哪些令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，请谈谈你对这些行为的看法。
【答案】我身边有人在公共场所加塞，这是一种不文明的行为，喜欢插队的人会给别人带来不便，大家都不喜欢这种人。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】考查就某一观点谈看法，回答时能结合问题的主旨或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。
故答案为：我身边有人在公共场所加塞，这是一种不文明的行为，喜欢插队的人会给别人带来不便，大家都不喜欢这种人。
【点评】此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
四、现代文阅读
11．（2020三下·莒南期中）快乐阅读。
碗中的金币
乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。圣诞节前夕，他觉得应该奖励兢兢业业的管家。于是，他拍着管家杰克的肩膀说：“这里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了两枚金币，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金币。亲爱的杰克，看看你的运气怎么样了。”
杰克非常渴望得到金币，但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。这时候，杰克感到自己的胃里再也装不下任何东西了。
结果，他一枚金币也没有得到。
其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味的粥，都会得到梦寐以求的金币。
浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。
（1）联系上下文理解下列词语。
梦寐以求：
唾手可得：
（2）“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了，比喻做事不进行深入研究。请用“ ”画出杰克“浅尝辄止”的表现。
（3）杰克为什么一枚金币也没有得到？选出你认为最正确的原因。（ ）
A乔治太狡猾了。
B四碗粥乔治都没有喝光。
C杰克不知道哪个碗里有金币。
D杰克做事半途而废，失去了机会。
（4）这篇短文告诉我们一个什么道理？
【答案】（1）梦寐以求：做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。；唾手可得：动动手就可以取得，比喻极容易得到。
（2）第2自然段第2句话。（他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。）
（3）D
（4）浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。（意思对即可）
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（2）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（2自然段），再按要求找到答案。
（3） 解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题。
故答案为：（1）梦寐以求：做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。唾手可得：动动手就可以取得，比喻极容易得到。
（2）第2自然段第2句话。（他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。）
（3）D
（4）浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。（意思对即可）
【点评】（1）本题考查学生对句中重点词语的理解，可结合语境、查词典理解词义。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
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