如何运用多种手法，多角度有层次地描写景物

如何运用多种手法，多角度有层次地描写景物
教学目标：
1．知识与能力：运用多种的描写手法，多角度、有层次地描写景物。
2．过程与方法：经典美文的赏析与学生习作的分析相结合；调动学生的想象与联想能力。
3．情感态度与价值观：感受大自然的美好，激发对大自然的热爱之情。
教学重难点：
运用多种的描写手法，多角度、有层次地描写景物。
教学过程：
导入：曾经有这样的故事，许多人读过朱自清 ( http: / / www.21cnjy.com )先生的《荷塘月色》后，都到清华园参观，想一睹他笔下那迷人的景色，可惜却失望而归。现实中的清华园显得是那样的平凡，那样的景致在哪里都能看到，可为什么在朱自清先生的笔下却显得如此的美呢？下面就让我们回归文本，仔细推敲作者在描写景物的过程中所运用的技巧和方法，提高我们写作的能力。
一．品读经典，掌握写景的方法与技巧。
1．诵读原文第四段：
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶 ( http: / / www.21cnjy.com )子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
*想一想：
①画面从哪些角度写月下的荷塘？
荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵
②如果让你拍摄月下荷塘的画面，你怎样安排镜头？
远→近，上→下，静→动
③这幅画面运用了哪些描写手法？
比喻、拟人、夸张、排比、通感、动静结合
2．诵读原文第五段：
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上 ( http: / / www.21cnjy.com )。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞愣如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
*想一想：
①画面中从哪些方面来写月光？
A．通过以流水作比写月辉：静静地泻在这一片叶子和花上。
B．通过雾写月光：薄薄的青雾 ，雾的轻飘。
C．通过荷花与荷叶写月色的朦胧：像在牛乳中洗过，像笼着轻纱的梦。
D．通过以树影写月色：画，浓淡适宜。
E．通过光与影的和谐写月色：和谐的旋律
②作者观察的角度有什么变化？
由上到下；由正面到侧面；黑影浓、倩影淡，整个画面疏密相间，浓淡相宜。
③这幅画面运用了哪些描写手法？
比喻、夸张、通感、虚实结合、正侧面相结合
④这两幅画面给你什么感受呢？学生自由发言，畅谈自己的感受，要结合具体句子谈。
美感、层次感、立体感
二．知识点归纳
结合经典文段，我们一起归纳如何才能让景物描写显得更加生动形象的方法。
总的原则：选准对象、仔细观察、确定角度、安排层次、锤炼语言、运用手法。
①选准对象，仔细观察，对景物进行多角度的描写。
写景的角度：景物的形状、声音、色彩、味道等；远眺、近看，俯瞰、仰视，正面、侧面，静态、动态，整体、局部等；视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等。
②仔细观察，对景物进行多层次的描写。
空间顺序、时间顺序、逻辑顺序（如由表及里）、感情顺序。
③综合运用各种手法。
首先是锤炼写景的修饰语，像朱自清先生的《荷塘月色》中运用“曲曲折折”“田田”“亭亭”“层层”“零星”“袅娜”“羞涩”等修饰语。
其次是调动各种手法，如“比 ( http: / / www.21cnjy.com )喻、拟人、排比、夸张、通感”等修辞手法和“远近高低结合、动静结合、虚实结合、点面结合、正面描写与侧面描写结合、衬托、烘托、渲染、对比等表现手法。
小结：综合运用各种手法，对景物进行多角度多层次的描写的过程中一定要展开丰富的想象与联想。
A．想象就是创造出新的形象的思维过程；写作时想象要丰富，要合理，要集中。
B．联想就是由当前这一事物联想到另一有关事物的思维过程。两者既有不同但又是互相关联的。
三．赏析以下文段写景时选取的角度、层次和描写手法。（分组讨论）
这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松 ( http: / / www.21cnjy.com )的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她。
（朱自清《绿》）
解析：作者运用比喻、拟人、想像和联 ( http: / / www.21cnjy.com )想等多种手法，从三个层次描绘了奇异、可爱、温润、柔和的梅雨潭水，把自己倾慕、欢愉、神往的感情融汇在这一片绿色之中。第一层：“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅”是比喻潭水绿绸般美丽的微波涟漪，是在近处对“平铺着”的“绿”的表面形态的描述。第二层：“滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤”是对潭水纯净淳美的质地的描写，通过视觉、触觉两种感觉展现。第三层：“她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉”是从立体视觉上对潭水质地的描写，是对“潭水之绿”的整体观察与透视。
四．课堂练笔与评价训练
1．习作标杆展示
雨中公园一角
经过雨水洗涤的空气总是格外的清新， ( http: / / www.21cnjy.com )而在春雨“润物细无声”的洗礼后的公园更是别有一番风味。丝般的细雨飘落在含羞的花朵上，宛如为之裹上了一层轻纱，更增添了一份朦胧之感，如身着轻纱，翩翩起舞的仙人；又似待嫁的女子，娇怯低头，美不胜收。春雨是带着爱的，轻轻地唤醒小草，细雨如丝，洒落在草间的雨，温柔的抚摸着小草，为它们洗净深冬累积的尘垢，深入泥土，为它们带来久违的甘露。
2．习作标杆评价：按照自评标准你认为这一片段写得好不好？请你说明理由。
①自评细则
运用多种描写手法，多角度、有层次描写景物 分项评分内容 分数 自评 他评 总分
围绕描写对象 10
写出景物特征 20
描写多角度 20
合理安排描写层次 20
描写方法多样语言生动形象 20
语言表达通顺，无语病，无错别字 10
说明：各项评分内容按好中差三个等级评定，总分取自评和他评的平均分。
②依据细则，学生讨论评价。
优点：
A．作者还是有一定的想象与联想能力，她运用了 ( http: / / www.21cnjy.com )比喻、拟人的手法，把“细雨中的花朵”比拟为“翩翩起舞的仙人”“待嫁的女子”，生动形象地展现了雨中花朵的特点。
B．作者也从两个角度（花朵和小草）写出雨中公园一角的特点。
缺点：
A．写作的角度太窄，整个画面缺少层次感。
B．描写手法运用得还不是太多，想象与联想能力还可以进一步加强。
3．训练题：根据给出的画面（见演示文稿），运用多种描写手法，多角度、有层次地描写景物。
4．学生当场创作，老师随堂指导并做出点评。
老师随堂指导并做出点评时应注意以下几个方面：
1．扩展思维，认真观察，抓 ( http: / / www.21cnjy.com )住景物的特征。不同时间、不同地点、不同环境的景物会呈现不同的特点。如“雨中的公园”中的“雨”是什么季节的雨，有什么特点。“月下的湖”在不同的季节中也会呈现不同的特点。
例：春雨：细雨绵绵，润物无声，迷蒙。夏雨：速度快、雨势大、时间短。
2．选好观察的角度，先确 ( http: / / www.21cnjy.com )立好观察点，要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法；同时，要注意观察的顺序，可根据空间的变换、时间的变化或游览的先后为顺序，做多角度、有层次的描写。
3．展开丰富的想象与联想，综合运用结合各种手法。
①想象就是创造出新的形象的思维过程；联想就是由此及彼，两者既有不同但又是互相关联的。
例：春雨你会联想到什么？能创作出怎样新颖的形象？
如：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（《早春》 韩愈）
春雨像牛毛,像花针,像细丝，密密地斜织着。
春雨就像一个伟大的音乐师，在为大自然演奏动听的曲子。
春雨就像一位多情的姑娘，有说尽的话，诉不尽的情。
②各种手法综合运用，如动景与静景相结合会让画面显得更为生动形象。
五．美文欣赏
雨后花园
现在已是初夏，但春天彷佛在花园 ( http: / / www.21cnjy.com )的那一角留住了脚步。我不经意间瞥见了花园的那一角，便被深深地吸引住，那个春意满溢的一角，如一个在清水中浸洗，晶莹剔透不醒的梦。
雨后的花园之上，是澄澈明净的苍穹，如一 ( http: / / www.21cnjy.com )块璞玉，亮白通透，寥寥的白云如轻纱般飘浮。烟白色的天空之下，是花园里整齐排列的树。正值初春，树木冠上，满是繁枝，树叶密密麻麻，相互叠加交错，树影憧憧，细碎的白光透过细密的树叶间隙，散落在沥青小道上。偶尔有一两只拳头般大小的小鸟掠过竹篱的顶上，倏地越进花园内，在雨后氤氲的空气里，如同一两个小黑点，逐渐线条清晰，潜进细密的叶子里，感受着雨后满满的温湿，只流下仍然回荡在人们耳边的拍打翅膀的声音，迅疾悠然。
我的心也因花园的谧静而随之 ( http: / / www.21cnjy.com )澄澈，从而能聆听枝桠上的小叶尖上垂挂的水滴，被雨后的习习凉风拂过，瞬间滴落的声音。清碧通透的雨滴散入石板路的坑洼里，微微显现出两圈波纹，坑洼里的水宛若被镀上一层玻璃，光彩流转。这雨后遗落在花园里的小水滴，它在诉说花园里的小秘密，花园内的人的内心也因此分外安定。
花园的这一角没有夏天的喧闹，因为春天在这一角停住了脚步，这个轻柔如水的一角在我脑海中定了格，成了一个宁静，没有尘埃，透彻的梦。
点评：本文采用了总分总的结构描绘出了一个 ( http: / / www.21cnjy.com )“春意满溢”的雨后花园。选取了雨后花园特有的景物，描写具体，多角度，有层次，先后描写了“苍穹”、“白云”、“树”、“小鸟”“水滴”，由仰视到平视再到俯视，动静结合，描写语言细腻生动，善于锤炼写景的修饰成分，善用各种修辞手法，不仅突出了雨后花园静谧澄澈的特点，同时也表现了作者宁静澄澈的心灵世界。情景交融，相得益彰。