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部编版2022-2023年三年级下册语文第5课《守株待兔》随堂课时训练
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
děng dài gēng zhòng jiē chù jiě shì qí zhōng
【答案】等待；耕种；接触；解释；其中
【知识点】拼音；词形；守株待兔
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“待、耕、触、释”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：等待、耕种、接触、解释、其中
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）。
A．释放（sì） 触摸（chù）
B．颈项（jǐn） 希冀（yì）
C．等待（dài） 释其耒（lěi）
【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】A：“ 释放 ”中的“ 释 ”不读“ sì ”，应读作“ shì ”，所以错误。
B：“ 颈项 ”中的“ 颈 ”不读“ jǐn ”，应读作“ jǐng”，所以错误。
c：正确。
故答案为：C
【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
3．寓言《守株待兔》告诉我们这样一个道理（ ）
A．农夫再也没有得到过兔子
B．不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的
【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《守株待兔》主要讲了是一个农夫不干活，整天守在一棵大树旁等兔子跑过来撞死。告诉我们做事情要凭借自己的努力获得成功，不要总想着投机取巧，不劳而获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。这个故事讽刺了那些不主动努力，抱着侥幸心理，希望获得意外收获的人。由此可见，A项错误，B项正确。
故答案为：B
【点评】考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
4．将下列文言句子与翻译对号入座。（填序号）
A．田中有株。 B．折颈而死。 C．冀复得兔。
①扭断了脖子而死。
②田地中有一个树桩。
③希望能再得到一只兔子。
【答案】B；A；C
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；守株待兔
【解析】【分析】此题是根据意思写出对应的古文句子。这就要求学生在学习古文的过程中熟练掌握句字及意思。在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。
故答案为：①B；②A；③C
【点评】要求学生平时学习时熟读熟记，理解句子的意思。
5．写出下列文言文句子的意思。
（1）因释其耒而守株。
（2）冀复得兔。
【答案】（1）因此，种田人就放下手中的农具，守在树桩子旁边。
（2）种田人满脑子想的都是，再有一只兔子撞死在树桩上，自己白捡个大兔子。
【知识点】课文内容理解；文言文阅读
【解析】【分析】本题出自课文《守株待兔》， 全文为：宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。意思是：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。而今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀。
由此可见，（1）“因释其耒而守株”“因”因此， “耒”农具，句子意思是因此，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。（2）“冀”希望，“复”再，句子意思是种田人满脑子想的都是，再有一只兔子撞死在树桩上，自己白捡个大兔子。
故答案为：（1）因此，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。（2）种田人满脑子想的都是，再有一只兔子撞死在树桩上，自己白捡个大兔子。
【点评】本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
6．（2022三下·科尔沁左翼中旗月考）根据课文填空。
（1）风过了，我停止了 ，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早 。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
（2）《绝句》一诗的作者是 代诗人 。诗中描写春天鸟儿忙碌筑巢、水中嬉戏的诗句是“ ， ”。
（3）寓言是生活中的一面镜子，能告诉我们许多道理。《守株待兔》中那个农夫错在
（4）“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
这句话是对铁罐的 描写，表现出它 的特点。朗读这句话要用 的语气来读。这个故事让我们想起了“尺有所短， ”的俗语。
（5）在鹿看来，它的角是 的，腿是 的。但挽救了鹿生命的恰是它的 。《鹿角和鹿腿》这个故事告诉我们
【答案】（1）舞蹈；飞行的快乐
（2）唐；杜甫；泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯
（3）存有不经过努力而想得到成功的侥幸心理
（4）语言；自以为是、傲慢无礼；骄傲、愤怒；寸有所长
（5）美丽；丑陋（难看）；腿；徒有好看的外表是没有用的，实用才是最重要的
【知识点】绝句；守株待兔；鹿角和鹿腿
【解析】【分析】（1）语段选自课文《荷花》，这是一篇写景抒情的文章，课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象，赞美了荷花的美丽，再现了如诗如画的大自然美景。故本题根据课文原文填空即可。即：风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
（2）《绝句·其一》出自唐代杜甫的《绝句·其一》，全诗是：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。从“ 春天鸟儿忙碌筑巢、水中嬉戏 ”，可知诗句为：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（3）《守株待兔》是一则寓言故事，课文讲述了战国时宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下锄头在树根旁等待，希望再得到撞死的兔子。然而兔子是不可能再得了，他也被宋国人取笑的故事，告诉了我们做任何事都不能心存侥幸，把偶然发生的事当作经常发生的事的道理。故本题根据课文内容可知，那个农夫错在存有不经过努力而想得到成功的侥幸心理。
（4）语段出自《陶罐和铁罐》。课文主要讲的是有一个陶罐和一个铁罐，铁罐很自满，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。陶罐很谦虚，以理相让。多年过去了，陶罐被别人挖出来依旧如故，而铁罐却早已无影无踪。这个故事告诉我们每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。故本题通过这句话“‘和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！’铁罐说，‘走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！’”可知，这句话是对铁罐的语言描写，表现出它自以为是、傲慢无礼的特点。因为这句话是铁罐又骄傲又愤怒地对陶瓷说的，故在朗读这句话要用骄傲、愤怒的语气来读。《陶罐和铁罐》这个故事可以让我们想起“尺有所短，寸有所长”的俗语，其意思是比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
（5）课文《鹿角和鹿腿》主要讲述在森林中，一只鹿遇到凶猛的狮子靠难看的腿奋力脱险的故事，告诉我们徒有好看的外表是没有用的，实用才是最重要的。我们既要看到事物的长处，又要看到事物的短处。恰是它的腿。《鹿角和鹿腿》这个故事告诉我们徒有好看的外表是没有用的，实用才是最重要的。
故答案为：（1） 舞蹈；飞行的快乐
（2）唐；杜甫；泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯
（3）存有不经过努力而想得到成功的侥幸心理
（4）语言；自以为是、傲慢无礼；骄傲、愤怒；寸有所长
（5）美丽；丑陋（难看）；腿；徒有好看的外表是没有用的，实用才是最重要的
【点评】本题考查的知识点有诗歌默写、课文的识记与理解、俗语的识记等。解答本题，需要回顾课文的内容与平时的知识积累，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握相关知识点，这样在答题时我们才能更准确地写出答案。
二、现代文阅读
课外阅读
塞翁失马
战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。”
邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢马不仅自动回家，还带回一匹骏马。
邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说：“还是您老有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。”
塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。”
邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。
塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋得意。
一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来慰问。
塞翁说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。”邻居们觉得他又在胡言乱语。他们想不出，摔断腿会带来什么福气。
不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。
7．找出塞翁说的话。
8．下列说法错误的是（ ）
A．“赛马失马”常与“安知非福”连用。
B．“塞翁失马”比喻虽然暂时遭受损失，却也许因此得到好处。也指坏事可能转变为好事。
C．短文中的塞翁是一个喜欢胡言乱语的人。
【答案】7．丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。
8．C
【知识点】记叙文
【解析】【点评】（1）本题考查信息的提取。仔细阅读选文即可找到答案。（2）本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
7．从题干可知，找出塞翁说的话，也就是找出对塞翁的语言描写。通读全文可知答案。 塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。” 塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。” 塞翁说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。”
故答案为：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。”“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。”“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。”
8．根据平时的积累可知，“塞翁失马，安知非福”的意思是任何事情都有好与坏两个方面，即便可能一时遭受损失，但也有可能因此而得到一些有益之处，反之亦然，即好事和坏事在一定条件下可以互相转化。通读全文可知，文中塞翁每说的一句话都是在认真思考，仔细观察的前提下说出来的，并不是胡言乱语。
故答案为：C
9．阅读短文，回答问题。
_______________________
茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。
在一株大杨树上，画眉遇到啄木鸟。
“啄木鸟大姐，”画眉娇滴滴地说：“我们来比赛唱歌吧！我先唱。”画眉那富有音乐节奏的优美歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的羽毛，很自得。啄木鸟唱了，果然比天才歌手画眉差远了。
“我们再来比谁的衣服好看行吗？”画眉更加得意了，自然，啄木鸟的衣服也不如她的艳丽。
“我们再来比……”这时，一直在打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉娇柔的声音戛（jiá）然而止。
（1）给短文加个题目。
（2）在短文中找出下列词语的近义词。
悠扬悦耳 得意 美丽
（3）填空。
画眉和啄木鸟一比 ；二比 。结果 胜了， 败了。
（4）如果比一比谁保护森林的贡献大（ ）
A．画眉的贡献大。 B．啄木鸟的贡献大。 C．两个贡献一样大。
（5）你觉得这则寓言说明了一个什么道理？
【答案】（1）骄傲的画眉
（2）美妙动听；自得；艳丽
（3）唱歌；衣服；画眉；啄木鸟
（4）B
（5）不要看外表，要看谁的贡献大。
【知识点】记叙文
【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后在短文中找出所给词语的近义词。
（3）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）骄傲的画眉
（2）美妙动听、自得、艳丽
（3）唱歌、衣服、画眉、啄木鸟
（4） B
（5）不要看外表，要看谁的贡献大。
【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。
（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。
（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
三、语言表达
10．百字练笔
读了《守株待兔》，你觉得宋国人会怎么笑话那个农夫？写出几句来。
有的说：“ ”
有的说：“ ”
还有的说：“ ”
【答案】你天天守着树桩，吃到兔子肉了吗？做白日梦吧？；想要不劳而获，怎么可能呢？还是老老实实地拿起耒来吧！；那么偶然的事，你也当成法宝，闹笑话了吧？
【知识点】语言表达；课文内容理解
【解析】【分析】《守株待兔》写的是一个农民因偶然捡到撞死在树桩上的野兔，从此便守在树桩旁（等待野兔），结果不但没捡到野兔，田里的庄稼也荒芜了的故事。注意结合课文内容，可结合“兔不可复得，而身为宋国笑。”等句子来分析，写出宋国人笑话那个农夫的话。例如∶有的说︰“ 你天天守着树桩，吃到兔子肉了吗？做白日梦吧？ ”有的说：“ 想要不劳而获，怎么可能呢？还是老老实实地拿起耒来吧！ ”还有的说：“ 想要不劳而获，怎么可能呢？还是老老实实地拿起耒来吧！ ”
故答案为： 你天天守着树桩，吃到兔子肉了吗？做白日梦吧？想要不劳而获，怎么可能呢？还是老老实实地拿起耒来吧！想要不劳而获，怎么可能呢？还是老老实实地拿起耒来吧！
【点评】考查了根据课文内容拓展写话。能够结合课文内容，把自己的想法写出来，语句要通顺，主题要明确。
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部编版2022-2023年三年级下册语文第5课《守株待兔》随堂课时训练
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
děng dài gēng zhòng jiē chù jiě shì qí zhōng
2．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）。
A．释放（sì） 触摸（chù）
B．颈项（jǐn） 希冀（yì）
C．等待（dài） 释其耒（lěi）
3．寓言《守株待兔》告诉我们这样一个道理（ ）
A．农夫再也没有得到过兔子
B．不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的
4．将下列文言句子与翻译对号入座。（填序号）
A．田中有株。 B．折颈而死。 C．冀复得兔。
①扭断了脖子而死。
②田地中有一个树桩。
③希望能再得到一只兔子。
5．写出下列文言文句子的意思。
（1）因释其耒而守株。
（2）冀复得兔。
6．（2022三下·科尔沁左翼中旗月考）根据课文填空。
（1）风过了，我停止了 ，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早 。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
（2）《绝句》一诗的作者是 代诗人 。诗中描写春天鸟儿忙碌筑巢、水中嬉戏的诗句是“ ， ”。
（3）寓言是生活中的一面镜子，能告诉我们许多道理。《守株待兔》中那个农夫错在
（4）“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
这句话是对铁罐的 描写，表现出它 的特点。朗读这句话要用 的语气来读。这个故事让我们想起了“尺有所短， ”的俗语。
（5）在鹿看来，它的角是 的，腿是 的。但挽救了鹿生命的恰是它的 。《鹿角和鹿腿》这个故事告诉我们
二、现代文阅读
课外阅读
塞翁失马
战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。”
邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢马不仅自动回家，还带回一匹骏马。
邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说：“还是您老有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。”
塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。”
邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。
塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋得意。
一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来慰问。
塞翁说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。”邻居们觉得他又在胡言乱语。他们想不出，摔断腿会带来什么福气。
不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。
7．找出塞翁说的话。
8．下列说法错误的是（ ）
A．“赛马失马”常与“安知非福”连用。
B．“塞翁失马”比喻虽然暂时遭受损失，却也许因此得到好处。也指坏事可能转变为好事。
C．短文中的塞翁是一个喜欢胡言乱语的人。
9．阅读短文，回答问题。
_______________________
茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。
在一株大杨树上，画眉遇到啄木鸟。
“啄木鸟大姐，”画眉娇滴滴地说：“我们来比赛唱歌吧！我先唱。”画眉那富有音乐节奏的优美歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的羽毛，很自得。啄木鸟唱了，果然比天才歌手画眉差远了。
“我们再来比谁的衣服好看行吗？”画眉更加得意了，自然，啄木鸟的衣服也不如她的艳丽。
“我们再来比……”这时，一直在打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉娇柔的声音戛（jiá）然而止。
（1）给短文加个题目。
（2）在短文中找出下列词语的近义词。
悠扬悦耳 得意 美丽
（3）填空。
画眉和啄木鸟一比 ；二比 。结果 胜了， 败了。
（4）如果比一比谁保护森林的贡献大（ ）
A．画眉的贡献大。 B．啄木鸟的贡献大。 C．两个贡献一样大。
（5）你觉得这则寓言说明了一个什么道理？
三、语言表达
10．百字练笔
读了《守株待兔》，你觉得宋国人会怎么笑话那个农夫？写出几句来。
有的说：“ ”
有的说：“ ”
还有的说：“ ”
答案解析部分
1．【答案】等待；耕种；接触；解释；其中
【知识点】拼音；词形；守株待兔
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“待、耕、触、释”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：等待、耕种、接触、解释、其中
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】A：“ 释放 ”中的“ 释 ”不读“ sì ”，应读作“ shì ”，所以错误。
B：“ 颈项 ”中的“ 颈 ”不读“ jǐn ”，应读作“ jǐng”，所以错误。
c：正确。
故答案为：C
【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
3．【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《守株待兔》主要讲了是一个农夫不干活，整天守在一棵大树旁等兔子跑过来撞死。告诉我们做事情要凭借自己的努力获得成功，不要总想着投机取巧，不劳而获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。这个故事讽刺了那些不主动努力，抱着侥幸心理，希望获得意外收获的人。由此可见，A项错误，B项正确。
故答案为：B
【点评】考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
4．【答案】B；A；C
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；守株待兔
【解析】【分析】此题是根据意思写出对应的古文句子。这就要求学生在学习古文的过程中熟练掌握句字及意思。在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。
故答案为：①B；②A；③C
【点评】要求学生平时学习时熟读熟记，理解句子的意思。
5．【答案】（1）因此，种田人就放下手中的农具，守在树桩子旁边。
（2）种田人满脑子想的都是，再有一只兔子撞死在树桩上，自己白捡个大兔子。
【知识点】课文内容理解；文言文阅读
【解析】【分析】本题出自课文《守株待兔》， 全文为：宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。意思是：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。而今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀。
由此可见，（1）“因释其耒而守株”“因”因此， “耒”农具，句子意思是因此，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。（2）“冀”希望，“复”再，句子意思是种田人满脑子想的都是，再有一只兔子撞死在树桩上，自己白捡个大兔子。
故答案为：（1）因此，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。（2）种田人满脑子想的都是，再有一只兔子撞死在树桩上，自己白捡个大兔子。
【点评】本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
6．【答案】（1）舞蹈；飞行的快乐
（2）唐；杜甫；泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯
（3）存有不经过努力而想得到成功的侥幸心理
（4）语言；自以为是、傲慢无礼；骄傲、愤怒；寸有所长
（5）美丽；丑陋（难看）；腿；徒有好看的外表是没有用的，实用才是最重要的
【知识点】绝句；守株待兔；鹿角和鹿腿
【解析】【分析】（1）语段选自课文《荷花》，这是一篇写景抒情的文章，课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象，赞美了荷花的美丽，再现了如诗如画的大自然美景。故本题根据课文原文填空即可。即：风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
（2）《绝句·其一》出自唐代杜甫的《绝句·其一》，全诗是：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。从“ 春天鸟儿忙碌筑巢、水中嬉戏 ”，可知诗句为：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（3）《守株待兔》是一则寓言故事，课文讲述了战国时宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下锄头在树根旁等待，希望再得到撞死的兔子。然而兔子是不可能再得了，他也被宋国人取笑的故事，告诉了我们做任何事都不能心存侥幸，把偶然发生的事当作经常发生的事的道理。故本题根据课文内容可知，那个农夫错在存有不经过努力而想得到成功的侥幸心理。
（4）语段出自《陶罐和铁罐》。课文主要讲的是有一个陶罐和一个铁罐，铁罐很自满，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。陶罐很谦虚，以理相让。多年过去了，陶罐被别人挖出来依旧如故，而铁罐却早已无影无踪。这个故事告诉我们每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。故本题通过这句话“‘和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！’铁罐说，‘走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！’”可知，这句话是对铁罐的语言描写，表现出它自以为是、傲慢无礼的特点。因为这句话是铁罐又骄傲又愤怒地对陶瓷说的，故在朗读这句话要用骄傲、愤怒的语气来读。《陶罐和铁罐》这个故事可以让我们想起“尺有所短，寸有所长”的俗语，其意思是比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
（5）课文《鹿角和鹿腿》主要讲述在森林中，一只鹿遇到凶猛的狮子靠难看的腿奋力脱险的故事，告诉我们徒有好看的外表是没有用的，实用才是最重要的。我们既要看到事物的长处，又要看到事物的短处。恰是它的腿。《鹿角和鹿腿》这个故事告诉我们徒有好看的外表是没有用的，实用才是最重要的。
故答案为：（1） 舞蹈；飞行的快乐
（2）唐；杜甫；泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯
（3）存有不经过努力而想得到成功的侥幸心理
（4）语言；自以为是、傲慢无礼；骄傲、愤怒；寸有所长
（5）美丽；丑陋（难看）；腿；徒有好看的外表是没有用的，实用才是最重要的
【点评】本题考查的知识点有诗歌默写、课文的识记与理解、俗语的识记等。解答本题，需要回顾课文的内容与平时的知识积累，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握相关知识点，这样在答题时我们才能更准确地写出答案。
【答案】7．丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。
8．C
【知识点】记叙文
【解析】【点评】（1）本题考查信息的提取。仔细阅读选文即可找到答案。（2）本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
7．从题干可知，找出塞翁说的话，也就是找出对塞翁的语言描写。通读全文可知答案。 塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。” 塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。” 塞翁说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。”
故答案为：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。”“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。”“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。”
8．根据平时的积累可知，“塞翁失马，安知非福”的意思是任何事情都有好与坏两个方面，即便可能一时遭受损失，但也有可能因此而得到一些有益之处，反之亦然，即好事和坏事在一定条件下可以互相转化。通读全文可知，文中塞翁每说的一句话都是在认真思考，仔细观察的前提下说出来的，并不是胡言乱语。
故答案为：C
9．【答案】（1）骄傲的画眉
（2）美妙动听；自得；艳丽
（3）唱歌；衣服；画眉；啄木鸟
（4）B
（5）不要看外表，要看谁的贡献大。
【知识点】记叙文
【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后在短文中找出所给词语的近义词。
（3）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）骄傲的画眉
（2）美妙动听、自得、艳丽
（3）唱歌、衣服、画眉、啄木鸟
（4） B
（5）不要看外表，要看谁的贡献大。
【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。
（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。
（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
10．【答案】你天天守着树桩，吃到兔子肉了吗？做白日梦吧？；想要不劳而获，怎么可能呢？还是老老实实地拿起耒来吧！；那么偶然的事，你也当成法宝，闹笑话了吧？
【知识点】语言表达；课文内容理解
【解析】【分析】《守株待兔》写的是一个农民因偶然捡到撞死在树桩上的野兔，从此便守在树桩旁（等待野兔），结果不但没捡到野兔，田里的庄稼也荒芜了的故事。注意结合课文内容，可结合“兔不可复得，而身为宋国笑。”等句子来分析，写出宋国人笑话那个农夫的话。例如∶有的说︰“ 你天天守着树桩，吃到兔子肉了吗？做白日梦吧？ ”有的说：“ 想要不劳而获，怎么可能呢？还是老老实实地拿起耒来吧！ ”还有的说：“ 想要不劳而获，怎么可能呢？还是老老实实地拿起耒来吧！ ”
故答案为： 你天天守着树桩，吃到兔子肉了吗？做白日梦吧？想要不劳而获，怎么可能呢？还是老老实实地拿起耒来吧！想要不劳而获，怎么可能呢？还是老老实实地拿起耒来吧！
【点评】考查了根据课文内容拓展写话。能够结合课文内容，把自己的想法写出来，语句要通顺，主题要明确。
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