2023届高考写作指导：作文训练如何做到“当堂见效”——科学化、序列化与作业化课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
什么是“当堂见效”？
当堂见效课理是指：
一堂语文课必须有它的效果。这里面有多重
含义，首先，它是说，教学目标必须当堂达成，
不应留待以后让学生自己完成。其次，教学目标
如果没有完成，表明课堂教学已经失败，因为其
教学任务没有完成。最后，教学效果要可评价，
有评价。
一、作文课的教学目标
示例一：
1、引导学生学会观察、体悟和思考生活，让
学生明确写文章重在表达真情实感，发表真知灼见，
重在创造。
2、训练学生审题、拟题和写题记的能力，让
学生掌握基本的方法。
是否可测量、可评价？
1.怎样才算“学会观察、体悟和思考生活”？
2.怎样才算“明确写文章重在表达真情实感，
发表真知灼见，重在创造”？
3.怎样才算“掌握了审题、拟题和写题记的
基本方法”？
4.什么是“基本方法”？
作文教学目标的设定要“科学化”
二、作文学习中的两种序列
结构
知识序列
素材
可切分
语言
作文学习中
的两种序列
审题
认知序列
立意
不可切分
构思
我们把关于作文的所有知识都
教给了学生，为什么学生依然
不会写作文？
作文教学的设计要“序列化”
尤其是要符合人的认知序列
三、作文训练的设计
教学目标的作业化表达：
1、学生知道好标题的标准，并能根据此标准
判断标题的好坏。
2、学生掌握搜索关键词确定立意的方法，并
能据此拟定“准确”的标题。
3、在准确拟题的基础上，让大部分学生掌握
几种使标题“有内容”“有文采”的拟定方法。
训练一：《人民日报》拟题八大招
第一种：“把”字拟题法
把奉献写在岗位上
把论文写在祖国大地上
把文化种子播入精神土壤
把雷锋精神代代传承下去
把抗战故事讲给更多人听
把“有意义”的事做出“真效果”
把自己行走的每一步化作桥梁
把市民“吐槽”转化为治霾合力
第二种：“用（以）”字拟题法
用光影携刻精神丰碑
用拼搏奏响生命之歌
用体育力量鼓舞人心
用声音传递红色力量
用好作风疑聚正能量
用微笑的眼睛传递友善
用法律呵护青少年成长
用好故事塑造中国形象
用法制中国凝聚复兴力量
用刚性制度托起诚信中国
用改革之火点燃创新引擎
第三种：“是”字拟题法
种树就是种希望
拼搏总是最感动
美育是一种刚需
百年恰是风华正茂
努力拼搏是最美姿态
乡村是一座文化宝库
“平衡”是一种大智慧
开放是创新的最佳滋养
奋斗是人生永远的旋律
规划失误是最大的浪费
奋斗是青春最亮丽的底气
谎言制造者是在自毁形象