2023届高考语文作文模拟鞋子-“资料找时方恨多”漫画作文讲评 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
22.欣赏下列漫画，请从漫画的表现形式以及寓意的角度写一段赏析性的文字。要求：
语言简明、准确、连贯。不超过150个字。(7分)
文字说明
寓意
主体一：穿着衣
服的榔头
所
主体二：
钉子
拟
作为。
小
只有这样
主体不止一个时
注意：
肖像、神态、
应注意二者的关系
动作等
大
冯明
钉子才能有
是直率和无情的。因为
头对钉子的帮举
图+文，手法+寓意
答案要点：
·作者将"榔头”与“钉子”
拟人化，(1分)
·一边是“榔头”
大人的谆谆告诫，一边是“钉子”
小人物的顺从
恭听。（(2分
。
温画买演理干形
)铺之】立之解总
形象且鲜明地展示了批评
与被批评者（或"指导与被指导者
”)的关系，（
2分)
·揭示了没有压力就没有动力也就没有作为的道理，(1分)
户示人们只右下确看待现实中的压力甚至是打击，坦然面对并接
受，才能有所成就。(1分)
“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。”
一丰子恺
·一题意理解
·题目：材料、引导语和写作要求。
·（一)对材料的理解
漫画的内容
●}
·图（背景、主体）+文（标题、注释）
资科
战时方恨多中阿！
环境：堆满了书
画面主体：人(
肖像、动作、神态)
注意
概括性词语
(改瑞自陈凯漫画)
如何将图文转换为解读文字？
·主体：人物
戴眼镜、翻找学习资料、
满头大汗、嘴巴张大
学习者
心理：焦急、不安、紧张、慌乱
·环境：学习资料一一特点：①多②乱（无序、芜杂)
·漫画表层意思的讨论重心：学习者存在不会处理学习资料的现象
如何才能避免“资料找时方恨多”的现象？
如何从表层合理地走出去？
·学习
↓
学习
·生活（多反而不好的现象）
学习资料
·时代
·(二)对引导语的理解
·漫画下方的第一段文字为引导语，规定了写作任务。
·1.“请结合漫画的内容和寓意写一篇文章”
,“漫画”是指用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图
画。
船运用恋形.比喻.象征、暗示.
影射的方法，构成幽
默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌公颂的效果。
题目要求结合漫画的内容和寓意写作，
包含以下两个含意：
·一是要温画的内空和宜音为起占作立的主颤要中温画但
出·行文中更提乃温画·结尾要回扣漫画。不可置漫画于不
顾，不可抛开漫画写作。
二是既更结会温画的内容，也要结合漫画的宜音，温画的内
容是浅表性的画面描述，漫画的寓意是深入本质的哲理阐发。