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部编版2022-2023学年三年级下册语文第17课《我变成了一棵树》同步训练
一、基础运用
1．（）画去下列词语中不是同一类的词语。
（1）星空 宇宙 银河 秘密
（2）鳄鱼 街道 松鼠 刺猬
（3）棱形 椭圆形 长方形 形状
2．比一比，再组词。
状
壮
肠 场 抬 治
克 刻 继 断 密 蜜
3．填写量词。
一 树 一 大包
一 声音 一 排骨
4．（）照样子，写词语。
例：白茫茫（ ABB式） 、
例：津津有味（ AABC式） 、
例：一场大雪 一场疫情 一场梦
一丝乌云 一丝 一丝
5．把下列句子中的标点符号补充完整，填在横线上。
（1）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形 正方形 长方形 圆形 椭圆形 菱形
（2）我会请小兔 小刺猬 小松鼠 小鸭子 小鳄鱼 小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
（3）妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力 香肠 面包 花生 牛奶
6．根据课文内容填一填。
课文写了“我”因为 ，而希望变成一棵树。“我”变的一棵树上长满了 的鸟窝，妈妈住在 形的鸟窝里，把好东西分给 吃，“我”馋得直流 。
7．按要求写句子。
（1）风一吹,各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。(仿写拟人句)
（2）树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。（用带下划线的词写一句话）
（3）照样子,写词语。
例:无声无息(ABAC式)：
（4）大伙儿决定用 的办法决定谁去点火。
A．划拳 B．抽签 C．赛跑
（5）文中写了 、 和 分别去点火,最后, 点火成功了。
（6）乌龟为什么没有成功点火呢 用横线在文中画出答案。
（7）文中提到的“花炮”其实是 。
二、现代文阅读
8．课内阅读
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……
（1）找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。
（2）“呀，我变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”的（ ）之情。
A．快乐 B．惊喜 C．难过
（3）文段中的省略号，起到 作用，还可能有 等形状。
9．小阅读
温暖旅店
“啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前，形成了一个隧道，隧道里面黑乎乎的，什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。
隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮，他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。多得数都数不过来，这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”
达达站直了身子，弯下腰，一会儿又跳起来，瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼，说:“实在对不起，这里没有合适你身材的拖鞋。”“不，我不是来冬眠的。”达达赶忙说，“瞧，那是我家的拖鞋，我是来要回拖鞋的。”“哦，那更对不起了，那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面睡觉呢。”
达达家的拖鞋里睡着小松鼠，它蜷着身子，睡得正香。达达说，“算了，拖鞋我不要了。可是，我要怎么才能回去呢 ”听达达这么一说，小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口，帮他打开了房门。
（1）达达是怎样进入“温暖旅店”的？请你把他的路线写出来或者画出来。
（2）“温暖旅店”实际上是（ ）。
A．一座房子 B．一棵挂满拖鞋的大树
C．一棵大树 D．一间旅店
（3）“温暖旅店”的顾客是谁？除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？
（4）达达为什么又不要自己家的拖鞋了？从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？
三、写作题
10．百字练笔
你最想变成什么 变了以后会发生什么奇妙的事呢 写一个小片段。
答案解析部分
1．【答案】（1）秘密
（2）街道
（3）形状
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】（1）根据生活常识，“星空”、“宇宙”、“银河 ”独属于自然天体，“秘密”指不为人知，隐蔽不为人知的事情或事物。因此，画去：秘密；
（2）根据题干内容，“鳄鱼”、“松鼠”、“刺猬”都是属于动物，而“街道 ”指两边有房屋的、比较宽阔的道路。因此，画去：街道；
（3）据题干内容，“形状”包括了“棱形”、“椭圆形”、“ 长方形 ”。因此，画去：街道。
故答案为：（1）秘密；（2）街道；（3）形状。
【点评】此题考查了对同类型词语的理解。可结合词形及词义，平常学习积累过程中的经验进行作答，平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
2．【答案】形状；强壮；香肠；操场；抬起；治理；千克；刻苦；继续；打断；茂密；蜂蜜
【知识点】字形；字义；词形；我变成了一棵树
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：形状、强壮、香肠、操场、抬起、治理、千克、刻苦、继续、打断、茂密、蜂蜜
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．【答案】棵；个；种；盘
【知识点】词形；我变成了一棵树
【解析】【分析】本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。
故答案为：棵；个；种；盘
【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
4．【答案】咕噜噜；香喷喷；冉冉升起；空空如也；笑容；微风
【知识点】词形；词语搭配
【解析】【分析】考查了仿写词语。仿写“ABB”式词语，如“咕噜噜”“香喷喷”；仿写“AABC”式词语，如：冉冉升起、空空如也。根据题干内容，由“一场大雪”扩写为：“ 一场疫情 ”、“一场梦”。由“一丝乌云”扩写为：“ 一丝一丝 ”、“一丝微风”。
故答案为：咕噜噜、香喷喷、冉冉升起、空空如也、笑容、微风
【点评】本题考查的知识点是词语的仿写与搭配。认真分析所给词语的特点，然后完成。完成此类题目的关键一是要注意所要求写的词是什么结构，二是要加强词语的积累，只有这样才能做到厚积薄发。
5．【答案】（1）、；、；、；、；、；……
（2）、；、；、；、；、
（3）、；、；、；、；……
【知识点】标点符号；我变成了一棵树
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
故答案为：（1）、、、、、……（2）、、、、、 （3）、、、、……
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
6．【答案】不想在玩的时候被妈妈叫去吃饭；各种形状；三角；小动物们；口水
【知识点】课文内容理解；我变成了一棵树
【解析】【分析】本题考查的是对课文内容的理解，也可以直接从文中提取。
故答案为：不想在玩的时候被妈妈叫去吃饭、各种形状、三角、小动物们、口水
【点评】根据课文内容填空的题目，只要认真阅读文章都能从中找到。
7．【答案】（1）示例：秋风一吹，枫树的落叶在空中翩翩起舞。
（2）小巧玲珑的铃铛,风一吹,就会发出“丁零丁零”的声音。
（3）示例：自由自在；人山人海
（4）B
（5）乌龟；黄鼠狼；野猪；野猪
（6）他刚刚挨近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了!
（7）蜡烛
【知识点】修辞手法；语言表达；课文内容理解；词汇运用
【解析】【分析】（1）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（2）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，注意：丁零丁零”是拟声词。
（3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“无声无息”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。
（4）—（7）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）示例：秋风一吹，枫树的落叶在空中翩翩起舞。
（2）小巧玲珑的铃铛,风一吹,就会发出“丁零丁零”的声音。
（3）示例：自由自在、人山人海
（4） B
（5）乌龟、黄鼠狼、野猪、野猪
（6）他刚刚挨近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了!
（7）蜡烛
【点评】（1）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（2）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。
（3）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
（4）—（7）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
8．【答案】（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。；“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！
（2）B
（3）省略；心形、星形、梯形、六角星形……
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）结合语境，对词语进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的词语往往具有某一特色，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出词语的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。 比如“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容及题干，比较判断正误。 “呀，我变成了一棵树！”这是惊喜。
（3）查省略号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。此处省略了其他形状的帽子，比如：心形、星形、梯形、六角星形……
故答案为：（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。；“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！
（2） B
（3）省略；心形、星形、梯形、六角星形……
【点评】（1）此题考查学生对 想象有趣的词语的赏析能力。
（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（3）此题主要考查学生对省略号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。
9．【答案】（1）大大的洞口——黑黑的隧道——温暖旅店
（2）B
（3）冬眠或睡觉的动物。我觉得还可能有熊猫、黑熊。
（4）因为达达看到有小松鼠在里面睡觉，从这里可以看出达达是个善良的孩子。
【知识点】记叙文
【解析】【分析】（1）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定相关信息（第一自然段），再用简洁的语言概括出来即可。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容锁定范围（第一自然段），比较判断正误。
（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。从最后一自然段可知因为达达看到有小松鼠在里面睡觉，从这里可以看出达达是个善良的孩子。
故答案为：（1）大大的洞口——黑黑的隧道——温暖旅店
（2） B
（3）冬眠或睡觉的动物。我觉得还可能有熊猫、黑熊。
（4）因为达达看到有小松鼠在里面睡觉，从这里可以看出达达是个善良的孩子。
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）本题考查评价分析人物性格。
10．【答案】答案不唯一，想象合理即可。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】在你美好的心灵世界里，一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变化无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好呀；当你学习疲倦时，也许会想，假如我是天空里一片自由自在的云该多好呀；当你看到病魔夺去一个人的生命时，也许你会想，假如我是一名神医该多好……让你自己的愿望马上变成现实，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文里成为现实是完全可能的，这是一种假设，任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发生的，看到的生活。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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部编版2022-2023学年三年级下册语文第17课《我变成了一棵树》同步训练
一、基础运用
1．（）画去下列词语中不是同一类的词语。
（1）星空 宇宙 银河 秘密
（2）鳄鱼 街道 松鼠 刺猬
（3）棱形 椭圆形 长方形 形状
【答案】（1）秘密
（2）街道
（3）形状
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】（1）根据生活常识，“星空”、“宇宙”、“银河 ”独属于自然天体，“秘密”指不为人知，隐蔽不为人知的事情或事物。因此，画去：秘密；
（2）根据题干内容，“鳄鱼”、“松鼠”、“刺猬”都是属于动物，而“街道 ”指两边有房屋的、比较宽阔的道路。因此，画去：街道；
（3）据题干内容，“形状”包括了“棱形”、“椭圆形”、“ 长方形 ”。因此，画去：街道。
故答案为：（1）秘密；（2）街道；（3）形状。
【点评】此题考查了对同类型词语的理解。可结合词形及词义，平常学习积累过程中的经验进行作答，平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
2．比一比，再组词。
状
壮
肠 场 抬 治
克 刻 继 断 密 蜜
【答案】形状；强壮；香肠；操场；抬起；治理；千克；刻苦；继续；打断；茂密；蜂蜜
【知识点】字形；字义；词形；我变成了一棵树
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：形状、强壮、香肠、操场、抬起、治理、千克、刻苦、继续、打断、茂密、蜂蜜
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．填写量词。
一 树 一 大包
一 声音 一 排骨
【答案】棵；个；种；盘
【知识点】词形；我变成了一棵树
【解析】【分析】本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。
故答案为：棵；个；种；盘
【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
4．（）照样子，写词语。
例：白茫茫（ ABB式） 、
例：津津有味（ AABC式） 、
例：一场大雪 一场疫情 一场梦
一丝乌云 一丝 一丝
【答案】咕噜噜；香喷喷；冉冉升起；空空如也；笑容；微风
【知识点】词形；词语搭配
【解析】【分析】考查了仿写词语。仿写“ABB”式词语，如“咕噜噜”“香喷喷”；仿写“AABC”式词语，如：冉冉升起、空空如也。根据题干内容，由“一场大雪”扩写为：“ 一场疫情 ”、“一场梦”。由“一丝乌云”扩写为：“ 一丝一丝 ”、“一丝微风”。
故答案为：咕噜噜、香喷喷、冉冉升起、空空如也、笑容、微风
【点评】本题考查的知识点是词语的仿写与搭配。认真分析所给词语的特点，然后完成。完成此类题目的关键一是要注意所要求写的词是什么结构，二是要加强词语的积累，只有这样才能做到厚积薄发。
5．把下列句子中的标点符号补充完整，填在横线上。
（1）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形 正方形 长方形 圆形 椭圆形 菱形
（2）我会请小兔 小刺猬 小松鼠 小鸭子 小鳄鱼 小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
（3）妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力 香肠 面包 花生 牛奶
【答案】（1）、；、；、；、；、；……
（2）、；、；、；、；、
（3）、；、；、；、；……
【知识点】标点符号；我变成了一棵树
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
故答案为：（1）、、、、、……（2）、、、、、 （3）、、、、……
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
6．根据课文内容填一填。
课文写了“我”因为 ，而希望变成一棵树。“我”变的一棵树上长满了 的鸟窝，妈妈住在 形的鸟窝里，把好东西分给 吃，“我”馋得直流 。
【答案】不想在玩的时候被妈妈叫去吃饭；各种形状；三角；小动物们；口水
【知识点】课文内容理解；我变成了一棵树
【解析】【分析】本题考查的是对课文内容的理解，也可以直接从文中提取。
故答案为：不想在玩的时候被妈妈叫去吃饭、各种形状、三角、小动物们、口水
【点评】根据课文内容填空的题目，只要认真阅读文章都能从中找到。
7．按要求写句子。
（1）风一吹,各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。(仿写拟人句)
（2）树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。（用带下划线的词写一句话）
（3）照样子,写词语。
例:无声无息(ABAC式)：
（4）大伙儿决定用 的办法决定谁去点火。
A．划拳 B．抽签 C．赛跑
（5）文中写了 、 和 分别去点火,最后, 点火成功了。
（6）乌龟为什么没有成功点火呢 用横线在文中画出答案。
（7）文中提到的“花炮”其实是 。
【答案】（1）示例：秋风一吹，枫树的落叶在空中翩翩起舞。
（2）小巧玲珑的铃铛,风一吹,就会发出“丁零丁零”的声音。
（3）示例：自由自在；人山人海
（4）B
（5）乌龟；黄鼠狼；野猪；野猪
（6）他刚刚挨近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了!
（7）蜡烛
【知识点】修辞手法；语言表达；课文内容理解；词汇运用
【解析】【分析】（1）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（2）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，注意：丁零丁零”是拟声词。
（3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“无声无息”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。
（4）—（7）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）示例：秋风一吹，枫树的落叶在空中翩翩起舞。
（2）小巧玲珑的铃铛,风一吹,就会发出“丁零丁零”的声音。
（3）示例：自由自在、人山人海
（4） B
（5）乌龟、黄鼠狼、野猪、野猪
（6）他刚刚挨近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了!
（7）蜡烛
【点评】（1）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（2）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。
（3）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
（4）—（7）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
二、现代文阅读
8．课内阅读
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……
（1）找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。
（2）“呀，我变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”的（ ）之情。
A．快乐 B．惊喜 C．难过
（3）文段中的省略号，起到 作用，还可能有 等形状。
【答案】（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。；“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！
（2）B
（3）省略；心形、星形、梯形、六角星形……
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）结合语境，对词语进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的词语往往具有某一特色，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出词语的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。 比如“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容及题干，比较判断正误。 “呀，我变成了一棵树！”这是惊喜。
（3）查省略号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。此处省略了其他形状的帽子，比如：心形、星形、梯形、六角星形……
故答案为：（1）我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。；“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！
（2） B
（3）省略；心形、星形、梯形、六角星形……
【点评】（1）此题考查学生对 想象有趣的词语的赏析能力。
（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（3）此题主要考查学生对省略号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。
9．小阅读
温暖旅店
“啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前，形成了一个隧道，隧道里面黑乎乎的，什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。
隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮，他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。多得数都数不过来，这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”
达达站直了身子，弯下腰，一会儿又跳起来，瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼，说:“实在对不起，这里没有合适你身材的拖鞋。”“不，我不是来冬眠的。”达达赶忙说，“瞧，那是我家的拖鞋，我是来要回拖鞋的。”“哦，那更对不起了，那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面睡觉呢。”
达达家的拖鞋里睡着小松鼠，它蜷着身子，睡得正香。达达说，“算了，拖鞋我不要了。可是，我要怎么才能回去呢 ”听达达这么一说，小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口，帮他打开了房门。
（1）达达是怎样进入“温暖旅店”的？请你把他的路线写出来或者画出来。
（2）“温暖旅店”实际上是（ ）。
A．一座房子 B．一棵挂满拖鞋的大树
C．一棵大树 D．一间旅店
（3）“温暖旅店”的顾客是谁？除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？
（4）达达为什么又不要自己家的拖鞋了？从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？
【答案】（1）大大的洞口——黑黑的隧道——温暖旅店
（2）B
（3）冬眠或睡觉的动物。我觉得还可能有熊猫、黑熊。
（4）因为达达看到有小松鼠在里面睡觉，从这里可以看出达达是个善良的孩子。
【知识点】记叙文
【解析】【分析】（1）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定相关信息（第一自然段），再用简洁的语言概括出来即可。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容锁定范围（第一自然段），比较判断正误。
（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。从最后一自然段可知因为达达看到有小松鼠在里面睡觉，从这里可以看出达达是个善良的孩子。
故答案为：（1）大大的洞口——黑黑的隧道——温暖旅店
（2） B
（3）冬眠或睡觉的动物。我觉得还可能有熊猫、黑熊。
（4）因为达达看到有小松鼠在里面睡觉，从这里可以看出达达是个善良的孩子。
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）本题考查评价分析人物性格。
三、写作题
10．百字练笔
你最想变成什么 变了以后会发生什么奇妙的事呢 写一个小片段。
【答案】答案不唯一，想象合理即可。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】在你美好的心灵世界里，一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变化无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好呀；当你学习疲倦时，也许会想，假如我是天空里一片自由自在的云该多好呀；当你看到病魔夺去一个人的生命时，也许你会想，假如我是一名神医该多好……让你自己的愿望马上变成现实，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文里成为现实是完全可能的，这是一种假设，任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发生的，看到的生活。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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