第15课 明朝君权的高度强化 学案

学科 历史 年级 八 时间 主备人
课题 第15课 明朝君权的加强 课型 新授课
教师寄语 打开历史的书，点亮智慧的灯
讲学目标 1.识记明太祖和明成祖加强君权的措施。2.通过概括明朝加强君权的措施，培养综合分析能力。3．认识明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。
重点难点 学习重点：明太祖加强君权的措施学习难点：八股取士，如何认识明朝。
教法 自主合作探究式
学法 读书指导法
备课内容 修改内容
讲 学 过 程 一、自主学习（我学习，我快乐；我思考，我收获！）（一）明朝的建立 年以应天为都城，改称 ，称皇帝，建立明朝。（二）明太祖加强君权的措施在地方，废除 ，设立直属中央的 ，分管 、 和 。
备课内容 修改内容
讲 学 过 程 在中央，废除 ，撤销 ，由 、 、 、 、 、 六部分理朝政，直接对皇帝负责。明太祖还授权侍卫亲军 ，兼管对臣民的监视、侦查。他们由皇帝直接指挥，不受法律的约束，成为 机构。在思想文化上实行 。（三） 明成祖加强君权的措施明成祖于1421年迁都 ，以加强中央对北方的控制。继续执行 政策。增设特务机构 。 的设置，是明朝君主专制强化的一种表现。二、合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）阅读材料，回答问题。小明、小军、小红在学完《明朝君权的加强》一课后，展开了激烈的讨论： 小明：明太祖和明成祖加强君主集权的措施非常有效……从此以后，大臣们忠于皇帝，臣民们安分守己，社会出现稳定局面。
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讲 学 过 程 小军：这些措施对明朝来讲，有巩固统治的积极作用。但锦衣卫、东厂不受法律制约，致使社会没有法制、民主可言，到后期，还导致了宦官专权，又成了明朝灭亡的原因之一。 小红：八股取士虽然培养出了忠于皇帝的官吏，但却禁锢了读书人的思想，限制了读书人的眼界，他们不关心世界发展，不关心科技发展。这是我国落后于世界发展潮流一个原因。（1）结合所学知识，请你说出明朝加强君权的措施有哪些是前代未曾出现过的？ （2）结合所学知识，隋唐时的科举制发展到明朝有何变化？如何认识这些变化？ （3）从他们的讨论中，你认为明朝强化君权的措施对当时的社会有什么作用？这些措施的实施还预示了什么？ （4）探究：讨论你如何看待今天的考试制度？你有什么好的建议？
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中考链接 1.在全国结束元朝统治并在应天(今南京)称帝的历史人物是 （ ）A.努尔哈赤 B.朱元璋 C.皇太极 D.李世民2．朱棣登上皇位的过程，与下列封建帝王相似的是( )
A.东汉光武帝刘秀 B.唐太宗李世民
C.东晋皇帝司马睿 D.宋太祖赵匡胤
当堂诊断 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去
A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳
2．明政府规定科举考试的范围是（ ）
A.诗赋 B.三通四史 C.前四史 D.四书五经
3. 明太祖设立的特务机构是( )
A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
4．我们现在所看到的北京古城是在下列哪位皇帝时修建的
A.朱元璋 B.朱棣 C.建文帝 D.崇祯帝
5．不属于明朝统治者为加强君权而采取的措施是（ ）
A.分封子孙到各地做藩王 B.废行中书省，设三司
C.设立锦衣卫、东厂等特务机构 D.明朝科举考试实行“八股取士
课堂小结 本课讲述了明朝的建立，君权从政治、军事、思想等方面得以强化，八股取士让人才凋敝，中国在社会上全面落后于西方，但君主专制也造成了社会稳定，使中国政治能平稳地运行。
教学反思
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