部编版小学语文二年级下册课文（三）能力提升卷-（含答案）

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课文（三）能力提升卷-小学语文二年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A．重量（liáng） 轰炸（hōng） 凶狠（hěng）
B．反驳（bó） 插上（chā） 攻打（gōng）
C．商量（sāng） 赞赏（zhàn） 驾驶（jià）
2．下列说法中，错误的一项是（ ）
A．《彩色的梦》中，“我”用五彩的画笔，编织了美丽的童话，让读者真切感受到了世界的奇妙。
B．《枫树上的喜鹊》一文中，“我”看到喜鹊的窝，看到喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟唱歌、做游戏等，表达了“我”对喜鹊的喜爱之情。
C．《沙滩上的童话》向我们讲述了几个孩子在沙滩上垒城堡、编童话的过程，充满了童趣。
D．《我是一只小虫子》中，小虫子先告诉我们当小虫子不好，又说当小虫子很好，表现了小虫子善变的特点。
3．下面动词使用不正确的一项是（　　）
A．擦玻璃 B．摘野果 C．赏月亮 D．编水桶
4．下列词语中，（　　）不是描写春天的词语。
A．柳绿花红 B．冰天雪地 C．莺歌燕舞 D．百鸟争鸣
5．下列不是关于诚信的一项是（ ）
A．失信不立 B．轻诺必寡信
C．小信成则大信立 D．予人玫瑰，手有余香
6．“还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……”下面选项中，对加点词语的理解最为恰当的一项是（ ）
A．反复地嘱（zhǔ）咐
B．玉石等撞击发出的声音
C．说话声
D．溪水流动发出叮咚的响声
二、填空题
7．给下列多音字注音并组词。
泡( )_______( )_______
量( )_______( )_______
便( )_______( )_______
8．形近字组词。
记( ) 戏( ) 彩( )
纪( ) 浅( ) 菜( )
9．给下列的短语填上合适的动词。
( )翅膀 ( )魔窟 ( )食物
10．选词填空。
A．平静 B．安静
（1）( )的湖面上飞过几只翠鸟。
（2）老师一进教室，同学们就( )了下来。
A．渐渐 B．慢慢
（1）雨( )停了，天边出现了一道彩虹。
（2）小红拿着书( )走进了教室。
A．幸运 B．幸福
（1）我有一个和睦的家庭，我的生活很( )。
（2）洪水来了，小青蛙紧紧抓住岸边的柳条，最后( ) 地活了下来。
11．填空。
（1）“炒、烤、烧”这些字的偏旁是____________，“煎、蒸、煮” 这些字的偏旁是____________，带有这样偏旁的字大多和______________有关。我能说出一道美食，并在美食中用上烹饪方法__________________。
（2）含有“心”和“忄”的字都和______________有关系，我能分别写出一个含有这个偏旁部首的汉字______________、______________。
（3）含有“刂”和“刀”的字都和______________有关系。我能写出含有这个偏旁部首的字组成动宾短语：_________胡子、_________水果。
12．按课文内容填空。
（1）同学之间要信守承诺，因为“________则大信立”。
（2）当同学说话不算数时，我会用“________不立”来提醒他。
（3）我的彩色梦境，有_______，有________，还有_______，在溪水里流动……
（4）“我”觉得当一只小虫子真不错。可以在______伸懒腰，可以用露珠______，把触须擦得_____，还可以跳到狗的身上_____。
（5）《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的______之情。
三、现代文阅读
阅读课文选段，完成练习。
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳（táng）螂（láng）很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！
13．这两个自然段选自课文《________________》。
14．选文中介绍的小伙伴有谁？请在正确选项下画“——”（多选）
A．小狗 B．屎壳郎 C．螳螂 D．小鸟 E．天牛
15．从哪儿可以看出天牛大婶的脾气不太好？
_______________________________________________________。
16．螳螂为什么吃不掉“我”呢？
_______________________________________________________。
阅读短文，回答问题。
助人为乐的大象
有一天，小山羊在小河边玩，突然掉进了小河里，他急忙大喊:“救命啊！”这时大象跑了出来，用他的长鼻子（卷 吸）起了小山羊，小山羊得救了。
又有一次，小免家里没水了，水要到很远很远的地方才能挑到，她的萝卜地里的萝卜口渴得要命，小兔急得团团转。这时，她想起了大象，于是她飞快地跑去找大象。大象正在小河边散步。小兔说:“我家的萝卜地已经干了，请你帮帮我好吗 ”大象二话没说就从河甲（卷 吸）了很多水，跑到萝卜地给萝卜浇水。萝卜恢复了生机，小兔松了口气说:“谢谢你！”
17．在文中的括号里选出正确的动词打钩。
18．读第二自然段，文中加点词语的意思是（ ）
A．大象不说话
B．大象不说话，也不行动
C．大象很干脆地行动
19．短文共有( )个自然段。第( )自然段写了大象用长鼻子把( )从( )救上来；第( )自然段写了大象用长鼻子帮助给浇水。真是一头( )的大象，我喜欢它。
20．大象还会帮助哪些小动物 发挥想象再写一件事！
_______________________________________________________。
四、书面表达
21．看图写话。
同学们认真看看上面这三幅图，你能看明白吗？试着写一写。注意格式正确，用词准确，写清楚句子。
参考答案：
1．B
【详解】本题主要考查对字音的识记。
A．有误。“重量”的“量”应读“liàng”；“凶狠”的“狠”应读“hěn”；
B．正确。
C．有误。“商量”的你“商”应读“shāng”；“赞赏”的“赞”应读“zàn”。
2．D
【详解】本题考查的是对课文内容的理解和分析。
本题中理解错误的是D项，《我是一只小虫子》本课共7个自然段，围绕小虫子“小”的特点描述了“小”对小虫子生活的影响，小虫子们自己的感受却有所不同。第1、2自然段写小伙伴们觉得“当一只小虫子，一点儿都不好。”蹦蹦跳跳的时候，屁股被苍耳刺痛；被小狗的尿淹得昏头昏脑；还会被小鸟吃掉，真是一点儿都不好。第3至7自然段主要写“我觉得当一只小虫子还真不错。”可以在草叶上伸懒腰，可以用露珠梳洗打扮，还可以跳到狗狗身上旅行，快乐时想唱就使劲唱……我觉得当一只小虫子的生活是如此自由自在、悠闲舒适！这种随心所欲的舒畅就是孩子们心中美好的向往，从而产生情感共鸣，产生对生活的热爱之情，使之真切认同当一只小虫子的幸福。所以并不是小虫子先告诉我们当小虫子不好，又说当小虫子很好，表现了小虫子善变的特点。
3．D
【详解】略
4．B
【详解】略
5．D
【详解】本题考查名言警句的积累；
A、B、C、都是关于诚信的。
D、予人玫瑰，手有余香是谚语，意思是帮助别人，自己也会获得快乐。
故选：D。
6．A
【详解】本题主要考查对词语的理解。
叮咛：反复地嘱咐。本句指的是紫葡萄的嘱咐。
7． pāo 泡桐 pào 灯泡 liáng 测量 liàng 重量 biàn 方便 pián 便宜
【详解】本题考查多音字。
泡，读音pào，意思是1.气体在液体内使液体鼓起来造成的球状或半球状体。2.像泡一样的东西。3.较长时间地放在液体中。4.故意消磨（时间）。组词：肥皂泡。
读音pāo，意思是1.鼓起而松软的东西。2.虚而松软；不坚硬3.小湖（多用于地名）。4.用于屎和尿。组词：眼泡。
量，读音，liàng，意思是1.测量东西体积多少的器物2.限度。3.数量。4.估计；衡量。5.哲学范畴。指事物存在和发展的规模、程度、速度等，即可以用数量表示的规定性，如多少、大小、高低、轻重、快慢等。组词：胆量。
读音，liáng，意思是1.用器具确定东西的多少、长短或其他性质。2.估计；衡量。组词：打量。
便，读音biàn，意思是1.顺利，没有困难或阻碍。2.简单的，礼节上非正式的。3.便利的时候。4.就。5.排泄屎尿或排泄出来的屎尿。组词：便利。
读音pián，意思是1.肚子肥大的样子。2.封建统治者所亲近宠爱的人。3.善于用花言巧语讨好的人。组词：大腹便便。
8． 记住 游戏 彩色 纪念 深浅 白菜
【详解】本题主要考查形近字组词。
记：记性、记叙、记忆、记忆力
纪：经纪、经纪人、纪念、纪念碑
戏：把戏、唱戏、重头戏、地方戏
浅：粗浅、粗浅、短浅、肤浅
彩：彩虹、粗彩、彩色、彩票、喝采
菜：青菜、菜地、黄花菜、种菜、菜场、包心菜
9． 扇动 填平 寻找
【详解】考查词语搭配。
本题为动词搭配名词，如：展开翅膀、逃离魔窟、品尝食物。
10． A B A B B A
【详解】本题考查选词填空。
平静：意思是安宁，没有外界的骚扰，没有动荡；心情平和安静。
安静：没有声息；没有喧哗吵闹声。
（1）根据语境可知湖面用平静来形容。选A。
（2）结合句子老师进入教室就没有声音了，选择安静。选B。
渐渐：程度或数量逐步地，慢慢地。
慢慢：指缓慢，亦指逐步，不是一下子，缓一缓，等到以后。
（1）根据生活常识知道雨是一点一点的逐步减小然后停下来的，选择渐渐。选A。
（2）结合句子教室是学习的地方，比较安静，要慢慢地走进教室以免弄出噪声。选B。
幸运：是指很难发生的好事竟然发生，侧重运气好，多用于形容人的机遇好。
幸福：是指人感知自己的需要、条件和活动趋向和谐的生活状态。
（1）根据语境可知有一个和睦的家庭是非常幸福的。选B。
（2）结合句子可知如果小青蛙抓不住柳条有可能就会死掉，最后活下来了，证明是幸运的。选A。
11． 火 灬 火 烧鸡 心情 怒 怕 刀子 刮 切
【详解】本题考查汉字偏旁。
（1）本题考查汉字偏旁。
读文章可知中国美食的烹调方法有：煎、烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒。“火”字旁和“灬”的字，都和火有关。我能说出一道美食，并在美食中用上烹饪方法，比如：烤鸭。
（2）本题考查文章内容理解。
由于汉字是表意文字，所以以“心”字和“忄”作为偏旁的汉字，也都与人的情绪、思想、心理活动及心脏相关的活动有关。含有“心”这个偏旁部首的汉字：念、感、忽、愿；含有“忄”这个偏旁部首的汉字：情、惊、忆。
（3）本题考查文章内容理解。
“刀”和“刂”旁的字大多数和刀、剑等锐利的器具有关系,“刂”旁用作部首，也称“立刀旁”。有这个偏旁部首的字组成动宾短语：剃胡子、削水果。
12． 小信成 失信 水果香 季节风 紫葡萄的叮咛 摇摇晃晃的草叶上 把脸洗干净 亮亮的 旅行 喜爱
【详解】本题考查的是对课文内容的理解与辨析，需要学生认真阅读课文内容并抓取主要信息。
根据认真阅读课文内容、知识积累及资料搜集可知：
（1）“小信成则大信立”出自《韩非子》，意为：小的诚信树立了，大的诚信才能树立。“同学之间要信守承诺”表达的意思是：同学间要相互诚信，以诚信立人。故应填入：“小信成则大信立”。
（2）“失信不立”出自《左转》，意为：不讲信用的人无法在社会立足 ，无法得到别人的认可。原句表达的意思是：当同学说话不算话时，我会提醒同学不讲信用的人无法在社会立足 ，无法得到别人的认可。故而填入“失信不立”。
（3）原句出自课文《彩色的梦》，我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
（4）根据课文内容“不过，我觉得当一只小虫子还真不错。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！”可知，当一只虫子的好处是：在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗身长。
（5）课文《枫树上的喜鹊》讲的是小作者喜欢站在枫树下看喜鹊一家，由喜鹊一家的叫声中，想象到的喜鹊妈妈和喜鹊宝宝们的日常生活，充满了儿童的奇思妙想。故可知，这篇课文表达了“我”对喜鹊的喜爱之情。
13．我是一只小虫子
14．屎壳郎 螳螂 天牛
15．“我”和天牛大婶打招呼，但她总想“顶”我一下。
16．因为螳螂不会跳。
【解析】13．考查作家作品。
文章节选自《我是一只小虫子》。全文围绕着小虫子“小”的特点来描绘小虫子的生活，充满童真与童趣，表达出孩童对生活的热爱之情，使之真切认同当一只小虫子的幸福。
14．本题提取关键信息。
结合“走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说‘天牛大婶，早上好’，她总是想顶我一下。”可知文章两个选段共提到三个小动物为屎壳郎、螳螂和天牛。
15．本题考查文章内容理解。
从“有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说‘天牛大婶，早上好’，她总是想顶我一下。”可以看出天牛大婶的脾气不太好。
16．本题考查文章内容理解。
从“螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。”这句话可以看出螳螂吃不掉“我”，是因为他不会跳。
17．卷 吸 18．C 19． 2 1 小山羊 小河里 2 助人为乐 20．大象会帮小鸡过河捉虫子。
【解析】17．考查选词填空。
结合语境，大象拥有长鼻子，应该是卷起了小山羊。
结合语境，大象应从河里吸了很多水去给萝卜浇水。
18．考查词语解释。
二话没说，意思是很干脆地采取行动。故选C。
19．考查内容理解。
自然段都是相对独立的，明显的标志是每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。找到了空两格，也就找到了一个自然段的标志。
仔细阅读短文，可知短文有两个自然段。
第一自然段描写了大象用鼻子救了掉进河里的小羊。
第二自然段写了大象帮小兔子给萝卜浇水。可知这是一头热心善良、乐于助人的大象。
20．考查内容续写。
凸显出大象乐于助人的形象即可。
小猪要建造新房屋，大象帮小猪运木头。
21．例文：
看图写话
一天，阳光明媚，小猴子和小猪正在河的一边跳绳。小兔子看到了，也想和他们玩，但是过不了河，很难过。他们开动脑筋，想办法，小猪和小猴子用木板搭了一座桥，小兔子过了河，开开心心的一起玩了起来。
【详解】本题主要考查看图写话。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，做什么。图中的动物们，会说些什么话呢？它们的心情如何呢？结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象写话，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。
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