部编版小学语文二年级下册第四单元常考易错检测卷-（含答案）

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第四单元常考易错检测卷-小学语文二年级下册部编版
一．选择题（共3小题）
1．下列加点字的注音和词语书写完全正确的一项是（　　）。
A．拼音（pìn） 不懂（dǒng） 方便
B．渡口（dù） 山冈（gāng） 兄第
C．隐蔽（bì） 答案（àn） 阿姨
2．符合《枫树上的喜鹊》内容的一项是（　　）
A．“我”发现喜鹊阿姨的窝里有五只小喜鹊。
B．“我“喜欢站在枫树下，看着喜鹊阿姨和她的孩子们。
C．因为“我”懂得鸟语，所以我能听懂喜鹊说的话。
3．“我喜欢吃酸溜溜的 和甜津津的 。”下面词语中，最适合填在横线上的是（　　）
A．葡萄 辣椒 B．话梅 西瓜
C．香蕉 杨梅 D．柠檬 苦瓜
二．填空题（共8小题）
4．给下列句子中带点的字注音。
①我一有空　 　，便　 　来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
②今天空　 　气潮湿，小飞虫在空　 　中飞得很低。
③喜鹊弟弟长　 　得真快，好极了。
④上学路上，我要走过一座长　 　长的木桥。
5．选字填空。
辛 幸 　 　福 　 　苦
使 便 天　 　 方　 　
采 彩 　 　色 　 　花
净 静 安　 　 干　 　
6．选词填空。
幸运 幸福
（1）我有一个和睦（mù）的家庭，我们生活得很 　 　。
（2）洪水来了，小青蛙紧紧抓住岸边的柳枝，最后 　 　地活了下来。
发明 发现
（3）我 　 　了他的秘密。
（4）科学家用自己的 　 　创造造福人类。
7．按要求写词语。
（1）ABB式词语： 　 　 　 　 　 　
（2）形容生气的词语： 　 　 　 　 　 　
（3）形容高兴的词语： 　 　 　 　 　 　
8．在括号里填上合适的量词。
一 　 　枫树 一 　 　喜鹊
一 　 　太阳伞 一 　 　诗歌
9．写出下列词语的近义词。
喜欢﹣﹣（　 　） 似乎﹣﹣（　 　） 遮蔽﹣﹣（　 　）
经常﹣﹣（　 　） 发觉﹣﹣（　 　） 快乐﹣﹣（　 　）
10．给下面的句子加上恰当的标点符号。
（1）奶奶去市场买了很多菜，有黄瓜、土豆、牛肉 　 　
（2）这棵枫树长得可真快呀 　 　
（3）你知道这道题的答案吗 　 　
11．填空。
（1）“母”的第2笔是　 　，第4笔是　 　。
（2）“弟”的第5笔是　 　，第7笔是　 　。
（3）“伞”是　 　结构的字，偏旁是　 　。
（4）“教”是　 　结构的字，偏旁是　 　。
（5）“游”是　 　结构的字，偏旁是　 　。
（6）“枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。”这是一句比喻句，句中把　 　比作　 　。
三．语言表达（共1小题）
12．照样子写句子。
例：当一只小虫子好不好？我觉得还真不错。
　 　。
例：孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱。
　 　。
四．现代文阅读（共2小题）
13．课内阅读。
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
（1）照样子仿写含数字的词语。
四面八方　 　、　 　、　 　
（2）第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的　 　心情。
（3）画线句子是个　 　句，表现了孩子们炸死魔王，救出公主后的　 　心情。
14．我会读短文，完成练习。
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
（1）短文一共有（　 　）个自然段。
（2）怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？请写下来。
　 　。
（3）乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
　 　。
（4）这篇短文告诉我们一个什么道理？
　 　。
五．习作（共1小题）
15．我会写话。
看到下面的词语，你能编织出一个童话故事吗？写出简单的情节。
贝壳精灵 锦鲤公主 龙王子 章鱼大怪
第四单元常考易错检测卷-小学语文二年级下册部编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．【解答】A.有误，“拼音”的“拼”应读“pīn”，故“pìn”错误。
B.有误，兄弟：哥哥和弟弟。故“兄第”的“第”错误。
C.正确。
故选：C。
2．【解答】《枫树上的喜鹊》这篇课文讲了小作者喜欢站在枫树下看喜鹊一家，由喜鹊一家的叫声中，想象到的喜鹊妈妈和喜鹊宝宝们的日常生活。文章充满了儿童的奇思妙想。课文中写了“我”发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了，“我“喜欢站在枫树下，看着喜鹊阿姨和她的孩子们。文中的“我”并不懂鸟语，只是非常喜欢观察鸟窝。故选项AC不符合课文内容，选项B符合课文内容。
故选：B。
3．【解答】结合平时生活经验可知，话梅是“酸溜溜的”，西瓜是“甜津津的”。
故选：B。
二．填空题（共8小题）
4．【解答】空：是多音字，读kòng，闲着，没被利用的。读kǒng时，古同“孔”，洞。 读kōng时，不包含什么，没有内容。便：是多音字，读biàn时，顺利，没有困难或阻碍。读pián时，肚子肥大的样子。长：是多音字，读cháng，两端的距离。读zhǎng，生长；成长。
根据字的意思，结合具体语境，本题各小题句子中带点的字注音如下：
①中，“有空”的“空”应读“kòng”；“便来到”的“便”应读“biàn”。
②中“空气”的“空”应读“kōng”；“空中”的“空”应读“kōng”。
③中“长得真快”中的“长”应读“zhǎng”。
④中“长长”中的“长”应读“cháng”。
故答案为：
①kòng biàn；
②kōng kōng；
③zhǎng；
④cháng。
5．【解答】故答案为：
幸 辛
使 便
彩 采
静 净
6．【解答】幸运：机会赶得巧而得到好处。
幸福：境遇、生活愉快美满。
（1）结合语境应选“幸福”。
（2）结合语境应选“幸运”。
发明：创造出新的事物或方法。
发现：经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。
（3）结合语境应选“发现”。
（4）结合语境应选“发明”。
故答案为：
（1）幸福；
（2）幸运；
（3）发现；
（4）发明。
7．【解答】故答案为：
（1）毛茸茸 兴冲冲 笑嘻嘻；
（2）愤怒 气呼呼 火冒三丈；
（3）兴高采烈 开心 兴奋。
8．【解答】故答案为：
棵 只
把 首
9．【解答】喜欢：愉快；高兴。喜爱。故近义词“喜爱”。
似乎：仿佛；有些像。故近义词“好像”。
遮蔽：遮挡；拦挡。故近义词“隐蔽”。
经常：平时；通常的时候。故近义词“常常”。
发觉：开始知道。故近义词“发现”。
快乐：指感到高兴或满意。故近义词“高兴”。
故答案为：
喜爱 好像 隐蔽
常常 发现 高兴
10．【解答】（1）表示列举的省略，后面用省略号。
（2）表达强烈感情时用感叹号。
（3）表达疑问语气时用问号。
故答案为：
（1）奶奶去市场买了很多菜，有黄瓜、土豆、牛肉……
（2）这棵枫树长得可真快呀！
（3）你知道这道题的答案吗？
11．【解答】（1）“母”的笔顺是：竖折、横折钩、点、横、点，第2笔是“横折钩”，第4笔是“横”。
（2）“弟”的笔顺是：点、撇、横折、横、竖折折钩、竖、撇，第5笔是“竖折折钩”，第7笔是“撇”。
（3）“伞”是“上下”结构的字，偏旁是“人”。
（4）“教”是“左右”结构的字，偏旁是“攵”。
（5）“游”是“左中右”结构的字，偏旁是“氵”。
（6）这是一个比喻句，句中把“枫树”比喻成“绿色大伞”。
故答案为：
（1）横折钩 横；
（2）竖折折钩 撇；
（3）上下 人；
（4）左右 攵；
（5）左中右 氵；
（6）枫树 绿色太阳伞。
三．语言表达（共1小题）
12．【解答】“当一只小虫子好不好？我觉得还真不错。”这是一个设问句，可仿写句子：当一个助人为乐的人好不好？非常好。
“孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱。”结合例句的句式：谁怎样，可仿写句子：池塘中亭亭玉立的荷花真可爱。
故答案为：
当一个助人为乐的人好不好？非常好。
池塘中亭亭玉立的荷花真可爱。
四．现代文阅读（共2小题）
13．【解答】（1）考查了词语仿写，含数字的词语如：五颜六色；
（2）考查了句子分析列能力，“四面八方”指各个方面或各个地方。可以看出孩子们想早点救出公主的迫切心情。
（3）考查了修辞手法，“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。”连用三个“欢呼着……欢呼着……欢呼着……”句式相同，结构相似，是排比句，表达了孩子们的喜悦心情。
故答案为：
（1）五颜六色　七上八下　九牛一毛
（2）迫切
（3）排比　喜悦
14．【解答】（1）考查了对自然段的辨析。每个自然段前空两个字的格，每个自然段结束后，另起一行空两格。由此可知，本文共有5个自然段。
（2）考查了学生的阅读理解能力，结合百灵鸟的话回答。
（3）考查了学生阅读理解，通过短文可知，乌鸦不会有像百灵鸟那样的好嗓子，因为它不愿付出努力，害怕困难。
（4）考查了学生的对寓言的理解，可结合最后一自然段回答。
故答案为：
（1）5；
（2）百灵鸟说：“有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”
（3）乌鸦没有练成好嗓子，因为乌鸦害怕困难。
（4）害怕困难的人，什么也不会得到。
五．习作（共1小题）
15．【解答】范文：
章鱼先生
贝壳精灵、锦鲤公主、龙王子、章鱼大怪，它们都是好朋友。它们当中章鱼大怪的本领最高，人们都叫它“章鱼先生”。
章鱼先生有八条灵活的腿，它可以“一心八用”：它经常用一条腿拿筷子吃饭，一条腿用来创作他的作品《海洋》，一条腿用来拍海洋里的美景，一条腿用来接“粉丝”打来的电话，一条腿用来和无聊的儿子玩耍，一条腿开门迎接来问候的客人，一条腿用来画它最擅长的水墨画，还有一条腿用来做美味的下午茶。
章鱼先生办事效率非常高，电力公司的员工需要一个小时才能完成的事，它半个小时就可以做完，所以，自来水公司、电器公司、电子设备厂等都想高薪聘请它为员工。这可难不倒章鱼先生，它有长长的八条腿，一条帮助这个公司，一条帮助那个公司……一个月下来，章鱼先生赚了一百万。它请好朋友们去“地鲜馆”吃“土豆大餐”。
章鱼先生是个大力士，它能用强有力的脚和吸盘抱住物体，将它高高举起来。海洋里发生山崩、地震后，清理现场都是章鱼先生亲自出马。
章鱼先生还是一位艺术家，它把黑黑的液体从身体里喷出来，喷在纸上就是一幅画，还屡次获奖呢!记得有一次，章鱼先生家打印机里没墨了，它不慌不忙把墨盒取出来，往里面吐了一口墨汁，哦，好了!这可省了不少麻烦事呢!
好像什么事都难不倒章鱼先生，它是一个著名的“人”。海洋里的动物都喜欢聪明又热心的章鱼先生。
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