部编版语文五年级下册 第二单元练习题(无答案)

第二单元 同步作业练习题
一、词语积累。
1、看拼音写词语：
dù jì cáo cāo jiān dū wěi tuō
( ) ( ) ( ) ( )
lǔ mǎnɡ zhē dǎnɡ yí huò shān zhài
( ) ( ) ( ) ( )
léi ɡǔ nà hǎn chā mǎn shān ɡānɡ
( ) ( ) ( ) ( )
jī è dié zi ɡōnɡ jīn ǎn men
( ) ( ) ( ) ( )
bǎnɡ wén ɡuǎi zhànɡ shēn qǐnɡ jiān rèn
( ) ( ) ( ) ( )
wù dònɡ tuō zhe shú xī zhuì luò
( ) ( ) ( ) ( )
xiōnɡ tánɡ bàn jié pī lì páo xiào
( ) ( ) ( ) ( )
2、补充词语：
大吃( )( ) ( )机( )算 一饮( )( )
( )夜( )更 ( )( ) 跄跄 ( )目( )身
喜不( )( ) 天( )地( ) ( )耳( )腮
七手( )( ) ( )( )为力 足智( )( ) ( )( )广大 多愁( )( ) ( )( )鬼怪
刀山( )( ) 变化( )( ) ( )财( )命
日( )月( ) ( )头( )颈 ( )倦( )疲
二、根据课文内容填空。
1、《草船借箭》根据我国著名的长篇历史小说《 》相关内容改写，作者是 （朝代）的 。它与《 》、《 》、《 》并称为我国四大古典名著。这部小说写的是 、 、 之间的故事。书中的许多故事，如“桃园三结义”“ ”、“ ”、“ ”等广为流传。无论是 的战争场面，还是 的谋略，我们都能在其中读到，从中可以 。与本小说中的人物有关的歇后语有： 。
2、《草船借箭》一文中的人物性格鲜明：周瑜 ，诸葛亮 ，曹操 ，鲁肃 。诸葛亮复姓 ，名 ，字 ，号 ，有关他的故事大都脍炙人口，例如 、 、 等。写一句有关诸葛亮的俗语 ，写一句有关诸葛亮的歇后语 。
3、《草船借箭》以 为主线，按 的顺序，先写借箭的 ，接着写借箭的 ，最后写借箭的 。草船借箭的起因是： 。经过是： 。结果是： 。
诸葛亮借箭成功的主要原因是： 。诸葛亮的“神机妙算”表现在：“算”好天气： ，诸葛亮选择这样的天气，说明他 。“算”好受箭方法： 。这样做的好处是： 。“算”好人： 可向他借船和军士， 必下令射箭。诸葛亮让军士“擂鼓呐喊”，既是为了 ，又是 。
《景阳冈》选自我国古代长篇小说《 》，作者是 （朝代）的 。小说记叙的是 末年在水泊梁山 个好汉起义的故事。课文的主人公是 ，写的是广为流传的 的故事。课文按照 的顺序，依次写了 、 、 、 四部分内容。其中重点写了 和 这两个故事情节，可以看出武松 的性格特点。武松的故事除了“景阳冈打虎”，还有 、
、 。我还知道这部名著中的这些人物：及时雨 ，豹子头 ，智多星 ，黑旋风 ，浪里白条 ，小旋风 ，九纹龙 ，花和尚 ，一丈青 ，小李广 ，玉麒麟 。我还能列举一些与《水浒传》有关的人物故事： 、 、 。《水浒传》中到处都是 。
6、老虎抓人主要靠三招： 、 、 ；武松对付老虎的三招用的办法是 ，这样做的好处是 。
7、《猴王出世》选自我国古典神魔小说《 》，作者是 代的 。这部小说中的主要人物有 等。小说主要讲述了 的故事。师徒一行经过 难，终于到达西天见到 ，取得真经，修得正果，最后，唐僧被封为 ，孙悟空被封为 ，猪八戒被封为 ，沙僧被封为 。书中你最喜欢的人物是 ，原因是 。写出两个由《西游记》中的故事演化而来的歇后语 。小说中的很多故事我们都很熟悉，如： 、
。文中石猴发现水帘洞中石碣上镌刻着“ ， 。”石猴能成为“美猴王”的原因是 。
《红楼春趣》选自 代 的《 》第 回。这部小说又名《 》，这部小说里既有 、
，也有 、 。书中的主要人物有 、 、 等。我知道小说中的故事有 、 、
等。这篇课文讲述的是 ，表现了他们放风筝时 的心情。文中我们可以看出每个人的风筝和 相关，如宝玉的 风筝，宝钗的 风筝，都有着深刻的寓意。
9、《鸟鸣涧》的作者是 代诗人 ，主要抓住 、 、 、 等景物进行描写，营造出春天山谷中一片生机盎然的景象，全诗可以用一个“ ”字概括山涧的特点。抒发了诗人 的心情以及 之情。
10、古代长篇小说多数是 小说，这些小说是由 或 组成的小故事，最终串联成一个完整的长篇故事。读章回体小说要注意每一回的题目，即 。
11、阅读古典名著的方法有：
① ；② ；③ ；④ 。
三、按要求完成句子练习。
（一）改写句子：
1、诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。（改为肯定句）
十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
3、周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
4、二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。（缩句）
5、鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”（改为
陈述句）
6、你这条长汉，倘或醉倒了时，怎扶的你住？（改为陈述句）
7、王老师对小明说，他刚才提出的问题小明是会的。（改为直述句）
8、优美而独特的汉字是美妙的艺术品。（改为反问句）
9、汉字像一群可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏。（仿写比喻句）汉字像
10、我等待父亲回来。（扩句）
11、当我长大成人，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）
（二）修改病句：
1、这里展出了两千多年前的新出土的文物。
2、我总忘不了过去的那些往事。
3、为了祖国的明天更美好，一定要努力学习。
4、既然你来了，我也走了。
5、大家讨论并听取了校长的报告。
6、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。
7、操场上到处是五颜六色的红旗。