统编版语文七下第六单元23. 太空一日 教材教法教案（表格式）

城关中学课时教案
课题 部编版七年级下册语文第六单元 《太空一日》　　　 总课时 2　
课型 新授课　 备写人 　 授课时间 第16周　
教 材 教 法 备 写 教学 目标 1.自读课文，预习字词。
2.感知文章内容，理解关键语句。
3.浏览文章，在自主、合作、探究中展开学生与文本、学生与学生、学生与教师的对话。 4.感受杨利伟崇高的精神品质。
教学 重点 难点 本课篇幅较长，由四部分组成，每一部分都有小标题。所以重点是让学生通过小标题理清文章的结构顺序。难点是感受杨利伟崇高的精神品质。
教材分析 及 教学建议 教材分析： 《太空一日》选自《天地九重》。《天地九重》是我国首位进人太空的航天员杨利伟的自述。他在书中悉数自己的成长经历，呈现在独立执行我国首次载人航天飞行任务时的诸多精彩情景和细节，用最平白的语言告诉读者一个当代中国人心目中的英雄人物从日常生活到关键时刻的点点滴滴。课文《太空一日》回忆了太空飞行中的惊险瞬间，展现了我国宇航员首次太空飞行的一些经历。杨利伟将军的文笔生动、朴实、流畅、大气，既有对故事的生动描述，也有对自己的感觉、感情的细腻解剖。对于进入太空的所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余力地作了迄今为止最为全面和详尽的描述。从中我们可以了解到:他在太空飞行14圈,经历了地球上14个昼夜,看见了怎样的太空奇景以及他在太空中遇到了什么样的危险与痛苦,经历了哪些惊心动魄的时刻。
课文篇幅较长,学习时要注意借助各部分的小标题，快速浏览课文,把握文章的主要内容。 教法与学法：
教法: 1.以练促学法----提供一定的阅读材料，指导学生自主学习，体会杨利伟的刻苦精神，提高阅读能力。
2.自主学习法-----创造条件,指导学生自主学习，调动学生学习的积极性和主动性,使学生具有充分的动力主动学习。 学法: 朗读法-----借助于声情并茂的朗读，以更好地表情达意。引导学生反复诵读本文，以领悟文意，接受美的熏陶。 教学过程： 抓住标题浏览 文章共有四个小标题，可进行小组合作，概括其他几个部分的主要内容，并找出自己最感兴趣的小标题，说说为什么。 2．抓住关键词浏览 在飞行过程中，杨利伟遭遇了很多意外。可让学生抓住意外这个关键词，再次浏览课文，搜寻一下杨利伟遇到了哪些意外 找到意外后，可聚焦读，把意外从发生到结束仔细读，并动笔把读后的感受标注在旁边。 3. 抓住人物浏览
面对意外，杨利伟又怎样的心理活动和反应举止呢 面对意外，他凭借什么出色的完成了首发太空的任务呢 可让学生抓住人物带着探索、带着思考再来浏览一下文章,并试着在自己有所思考有所探索的地方做上旁批。 课外阅读推荐：杨利伟的《天地九重》