统编版语文七下第六单元24. 带上她的眼睛 教材教法教案（表格式）

城关中学课时教案
课题 部编版七年级下册语文第六单元《带上她的眼睛》　　　　 总课时 1　
课型 新授课　 备写人 　 授课时间 第16周　
教 材 教 法 备 写 教学 目标 1.学习本文字词，了解作者，认识科幻小说这一文体知识。
2.学习本文关于人生的思考，培养学生正确的人生观。
3.品味本文通过对比塑造人物性格的方法。
教学 重点 难点 重点:通过对比塑造人物性格的方法。 难点:关于人生的思考。
教材分析 及 教学建议 教材分析： 《带上她的眼睛》这部科幻小说，用轻快又略带哀伤的笔触刻画了一个动人的故事。文中的“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“传感眼镜”相当于用她的眼睛去四处游玩。“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在结束任务的同时,女宇航员也水远留在了地底下。人物塑造上,通过我与“她”的对比，突出人物的性格特征;在情节设计上，节奏很紧张，情节很吸引人，给读者一种意料之外、情理之中的感觉。语言多口语和对白，通俗易懂，普及性高。由于篇幅过长，编入教材时，作者进行了删减，但对初一学生来说仍然很长,教学时宣指导学生快速阅读，把握文章结构和主题，学习对比的写作方话，思为美好生活的真饰，思考自己在追逐的过程中遗失了什么。 教法与学法： 教法：依据《新课程标准》阅读教学的要求及文本的特点，可以使用比较阅读法.点拨指导法、探究法。 学法：根据教法可将学法确定为“速读、跳读、品读、试一试、写-写”的步骤去学习。“速读"就是运用浏览的方法先阅读全文，领略科幻小说丰富的想象这一特点,并在课文中勾画出需要掌握的字词利用语境认识字词。“跳读”就是围绕三个科学知识材料在课文中找到体现，从而理解科幻小说的第二个特点一科学性。“品读”就是理解科幻小说人文性的特点。此时就已经做到了由整体阅读到局部鉴赏。通过这三读已经完成了本课教学重难点的突破。“试一试”就是利用书中旁批的方法结合教者讲解伏笔悬念的知识了解本文巧妙结构这一特点。“写一写”就是创作出自己想象的与小姑娘有关的小片段或文章。这个环节既是对学生进行想象训练，又是对科幻小说特点的运用。 教学过程：
一、导入新课 开门见山以介绍刘慈欣方式导人新课并提出本课学习目标:“希望通过本课学习，同学们能了解科幻小说这种文学形式，领略科幻小说的魅力。”
二、新课讲授
(1)速读课文，了解科幻小说想象奇特的特点。
课文题目是《带上她的眼睛》,“她”是谁 经历了什么 这篇小说讲述的是现实生活中发生的故事吗 你的依据是什么
(2)跳读课文，感受科幻小说的科学性。
出示材料，文中哪些语段有这段材料的影子 材料一:地球内部可划分为地壳、地极和地核三个圈层。地壳由各种岩石组成，各地厚度不均，可分为硅铝层和硅铁层。地幔上部(地下60-250到400千米)有一软流层,因温度高，使岩石接近熔点，局部是熔融流动状态。下部铁镁含量继续增加,温度、压力、密度继续增加，呈可塑性固体。地核物质成分以铁镍为主，温度、压力、密度均很大接近液体。 材料二:中微子通信是利用中微子运载信息的一种通信方式。中微子是一种质量极小，又不带电的中性基本微粒。它能以近光速进行直线传插，并极易穿透钢铁、海水，以至整个地球，而本身能量损失很少,因此是一种十分诱人的理想信息载体
材料三:现在传感技术应用很多行业领域，如军事、国防、航天航空、工矿企业、能源环保、工业控制、医药卫生计量测试、建筑、家用电器等领城。
科幻小说的科学性这个特点学生理解起来比较抽象，在文章中找这些科学事实的痕迹却比较容易，从而让学生明白科幻小说并非海马星空漫无边际的想象,而是依据一定的科学事实进行创作的。这一环节达到让学生直观形象地理解科幻小说的第二特点一科学性。
(3)品读课文，感受科幻小说的人文性。
勾画出身处地心被困的小姑娘让你感动的语句，说出依据和对你的影响。
细腻的情感描写让人为之动容,小姑娘虽身处绝境但有诗意的心灵.虽孤独终老但沉稳敬业,这让我们震撼钦佩。即使是科幻小说它依然有震撼人心的力量，“人文性”是它的一个特点。
当被小姑娘的精神震撼时，说明我们已经完全被这个故事吸引，能够达到这样的效果是缘于作者精彩的悬念伏笔。
(4)关注旁批,学会独立阅读文章。
1.教者讲解伏笔:指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与照应配合使用，即所谓前有伏笔.后有照应。巧妙地运用伏笔与照应,可以收到虽在意料之外,却在情理之中的效果。
2.拓展延伸
现在机会来了,请你大胆发挥想象，通过自己的笔为这篇小说续写一个结尾，
40年过去.....
期间,我国的地航技术飞速发展，科学家已攻克了飞船的设计密度和设计压力大于液态镍这个科技难题，我国已拥有自由出人地核的飞船,你有幸作为“落日18号”的领航员。进人地心,并与“落日六号”地航飞船成功对接,接下来,会发生什么呢
请你大胆发挥想象,通过自己的笔为这篇小说续写一个结尾， 课外阅读推荐： 凡尔纳的《海底两万里》