部编版2022-2023学年二年级下册语文第16课《雷雨》同步训练
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
léi yǔ wū yún shǎn diàn
qīng xīn chuāng hù fáng zi
2．比一比，再组词。
庄 压 迎 柳
垂 睡 黑 墨
户 尸 扑 朴
乌 鸟 雷 雪
3．在横线上填上合适的词语。
地走路 地钩住 的空气
的事 的书 的指南针
4．选字填空。
落 垂 掉
（1）金黄的稻谷 下了头。
（2）苹果从树上 下来。
（3）柿子从树上 下来。
（4）兔子的耳朵从头上 下来。
5．照样子，写词语。
（1）黑沉沉（写四个词语）
（2）越来越亮（写四个词语）
6．连线题，想一想，连一连。
一阵 彩虹 满天的 彩虹
一只 蜘蛛 清新的 空气
一条 大风 美丽的 乌云
7．句子大观园。
（1）北极星是盏指路灯。（用加点词写句子）
是 。
（2）航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。（仿写句子）
（3）我坐在窗前，可以望见西岭上堆着的终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。（根据诗意写诗句）
二、阅读理解
课内回放。
雷雨（节选）
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
……
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
8．我会写句子。
例：雨停了。太阳出来了。
①雨停了。花儿 。
②雨停了。蜻蜓 。
③雨停了。人们 。
9．雷雨前的景象是怎样的？
10．雷雨后是一幅怎样的画面？
11．小阅读
冰花
今天早晨，我起床以后，发现窗户的玻璃上有许多美丽的冰花。
冰花的形状各异：有的像小树，有的像小草，有的像小花朵，有的像小树叶……各式各样，美丽极了。太阳一升起来，它们就悄悄地融化了。
我问爸爸冰花是怎么结成的？爸爸说，那是冷空气的作用。夜晚，外边的气温较低。屋里热空气遇冷，就变成了水珠子。水珠子碰到冷空气，就变成了薄冰。
因为玻璃上的灰尘分布不一样，所以就结成了不同形状的冰花。
（1）短文有 个自然段。
（2）写出下列词语的近义词。
美丽—— 悄悄地——
（3）冰花是怎样结成的？在文中找出来。
（4）文中的冰花形状各异，想象一下，冰花还会像什么？
三、写作题
12．雨中和雨后各是怎样的景象？仔细看图，写一写雨中和雨后的景物变化。写的时候，可以用上下面的词语和短语。
傍晚 过了一会儿
答案解析部分
1．【答案】雷雨；乌云；闪电；清新；窗户；房子
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题要求学生看拼音写汉字，根据拼音，正确的汉字是雷雨；乌云；闪电；清新；窗户；房子。其中要注意“清新”的写法，不要写成“青新”，“雷”的偏旁雨字头要注意写法。
故答案为：雷雨；乌云；闪电；清新；窗户；房子。
【点评】本题考查了学生对字词的识记，同学们在学习中要注意积累字词，做本题的关键是读准字音，写清字形。
2．【答案】庄稼；压力；迎接；柳树；垂柳；睡觉；黑夜；墨水；户口；尸体；扑灭；朴实；乌鸦；小鸟；雷雨；积雪
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。如：庄：zhuāng，村庄。部首：广，组词：庄稼。压：yā，从上向下加以重力。部首：厂，组词：压力。迎：yíng 。部首：辶，组词：迎接。柳：liǔ ，落叶乔木或灌木。部首：木，组词：柳树。
故答案为：庄稼、压力、迎接、柳树、垂柳、睡觉、黑夜、墨水、户口、尸体、扑灭、朴实、乌鸦、小鸟、雷雨、积雪
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3．【答案】平稳；牢牢；清新；容易；厚厚；天然
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】 分析题干可知，题干特点是“形容词（副词）+地+动词 ”，“形容词+的+名词”。结合日常学习和积累作答即可。如：平稳地走路、清新的空气等。
故答案为：平稳、牢牢、清新、容易、厚厚、天然
【点评】此题考察学生的词语搭配应用能力， 这类题目很容易对付，方法有以下这些：1.跟孩子交流课外阅读感受时让孩子复述阅读细节，可以这样问孩子“（ ）的小河、（ ）的小鱼....”。有了这样的引导后，孩子就会有意识地强化这方面的识记和训练。平时积累多了，答题就简单了；2.平时多让孩子说说，说多了答题也就简单了。
4．【答案】（1）垂
（2）掉
（3）掉
（4）垂
【知识点】字义；词汇运用
【解析】【分析】（1）垂一般是不离开原物体，向下弯曲，题干中的稻谷，不是离开稻秆，所以选用“垂”。
故答案为：垂
（2）-（3）掉一般是离开原物体，题干中的苹果和柿子离开了苹果树柿子树掉到了地上，所以选用“掉”。
故答案为：掉；掉
（4）垂一般是不离开原物体，向下弯曲，题干中的兔子，不是离开兔子的身体，所以选用“垂”。
故答案为：垂
【点评】本题考查了动词的用法，要区分选项中的动词的意思和适用对象，对于解决此类问题是有帮助的。
5．【答案】（1）白茫茫；金灿灿；绿油油；红艳艳
（2）大手大脚；呆头呆脑；多才多艺；独来独往
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。
（1）从给出的词语“黑沉沉”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。如：白茫茫；金灿灿；绿油油；红艳艳。
（2）从给出的词语“越来越亮”来看，是“ABAC”式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。大手大脚 呆头呆脑 多才多艺 独来独往
故答案为：（1）白茫茫；金灿灿；绿油油；红艳艳。
（2）大手大脚；呆头呆脑；多才多艺；独来独往
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
6．【答案】
【知识点】词语搭配
7．【答案】（1）大树；把大雨伞
（2）把魔方六个面拼成功可不是一件容易的事。
（3）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【知识点】句子排序、仿写；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】 （1）分析例句，可知“北极星是盏指路灯。”是一句比喻句，仿写一个比喻句，同时满足句式“什么是什么”即可。
（2）分析例句“航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。 ”，可知要写成 什么人做什么事是一件不容易的事即可。
（3）结合语境“我坐在窗前，可以望见西岭上堆着的终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。”可知，对应的诗句是“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”
故答案为：（1）示大树、把大雨伞；（2） 示例：把魔方六个面拼成功可不是一件容易的事。（3） 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【点评】此题考察学生改写、仿写句子的能力、理解古诗、默写古诗的能力。在改写、仿写句子之前，要认真观察句子的特点，抓住要点去写。古诗的理解要靠平时不断的积累和记忆。
【答案】8．露出了笑脸；立在荷叶上；出来散步
9．满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。吹着大风，闪电越来越亮，雷声越来越响。
10．太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查了学生阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文的内容，读懂短文，抓住关键段落进修答题。
8．根据例句“雨停了。太阳出来了。”可知其特点为“雨停了，什么怎么样。”由此，我们可以仿写为：①雨停了。花儿 露出了笑脸 。②雨停了。蜻蜓 立在荷叶上 。③雨停了。人们 出来散步 。
故答案为：露出了笑脸、立在荷叶上、出来散步
9．根据短文内容“满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。”可知答案。
故答案为：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。吹着大风，闪电越来越亮，雷声越来越响。
10．根据短文内容“雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。”可知答案。
故答案为： 太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
11．【答案】（1）3
（2）漂亮；静静地
（3）那是冷空气的作用。夜晚，外边的气温较低。屋里热空气遇冷，就变成了水珠子。水珠子碰到冷空气，就变成了薄冰。因为玻璃上的灰尘分布不一样，所以就结成了不同形状的冰花。
（4）有的像小树，有的像小草，有的像花朵……有的像山峰，有的像云朵。
【知识点】记叙文阅读
12．【答案】 傍晚，满天的乌云，黑沉沉地压下来。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，雨下起来了。过了一会儿，雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】仔细观察图片，我们可以看见一幅是在下雨的画面，另一幅是雨停了，太阳出来了的画面，围绕这两幅画面组织来语言。要写的有条理，符合画面情景。
【点评】 此题考查学生的看图写话能力，平时多给孩子看一些类似的看图写话的内容，阅读得多了，写作起来就会熟能生巧。要写好看图写话，还有很重要的一点，就是加大孩子的词汇量， 如果孩子词汇量有限，那么再想表述也很难将自己心中想要表达的东西写出来。一定要重视基础词汇的学习。
1 / 1部编版2022-2023学年二年级下册语文第16课《雷雨》同步训练
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
léi yǔ wū yún shǎn diàn
qīng xīn chuāng hù fáng zi
【答案】雷雨；乌云；闪电；清新；窗户；房子
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题要求学生看拼音写汉字，根据拼音，正确的汉字是雷雨；乌云；闪电；清新；窗户；房子。其中要注意“清新”的写法，不要写成“青新”，“雷”的偏旁雨字头要注意写法。
故答案为：雷雨；乌云；闪电；清新；窗户；房子。
【点评】本题考查了学生对字词的识记，同学们在学习中要注意积累字词，做本题的关键是读准字音，写清字形。
2．比一比，再组词。
庄 压 迎 柳
垂 睡 黑 墨
户 尸 扑 朴
乌 鸟 雷 雪
【答案】庄稼；压力；迎接；柳树；垂柳；睡觉；黑夜；墨水；户口；尸体；扑灭；朴实；乌鸦；小鸟；雷雨；积雪
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。如：庄：zhuāng，村庄。部首：广，组词：庄稼。压：yā，从上向下加以重力。部首：厂，组词：压力。迎：yíng 。部首：辶，组词：迎接。柳：liǔ ，落叶乔木或灌木。部首：木，组词：柳树。
故答案为：庄稼、压力、迎接、柳树、垂柳、睡觉、黑夜、墨水、户口、尸体、扑灭、朴实、乌鸦、小鸟、雷雨、积雪
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3．在横线上填上合适的词语。
地走路 地钩住 的空气
的事 的书 的指南针
【答案】平稳；牢牢；清新；容易；厚厚；天然
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】 分析题干可知，题干特点是“形容词（副词）+地+动词 ”，“形容词+的+名词”。结合日常学习和积累作答即可。如：平稳地走路、清新的空气等。
故答案为：平稳、牢牢、清新、容易、厚厚、天然
【点评】此题考察学生的词语搭配应用能力， 这类题目很容易对付，方法有以下这些：1.跟孩子交流课外阅读感受时让孩子复述阅读细节，可以这样问孩子“（ ）的小河、（ ）的小鱼....”。有了这样的引导后，孩子就会有意识地强化这方面的识记和训练。平时积累多了，答题就简单了；2.平时多让孩子说说，说多了答题也就简单了。
4．选字填空。
落 垂 掉
（1）金黄的稻谷 下了头。
（2）苹果从树上 下来。
（3）柿子从树上 下来。
（4）兔子的耳朵从头上 下来。
【答案】（1）垂
（2）掉
（3）掉
（4）垂
【知识点】字义；词汇运用
【解析】【分析】（1）垂一般是不离开原物体，向下弯曲，题干中的稻谷，不是离开稻秆，所以选用“垂”。
故答案为：垂
（2）-（3）掉一般是离开原物体，题干中的苹果和柿子离开了苹果树柿子树掉到了地上，所以选用“掉”。
故答案为：掉；掉
（4）垂一般是不离开原物体，向下弯曲，题干中的兔子，不是离开兔子的身体，所以选用“垂”。
故答案为：垂
【点评】本题考查了动词的用法，要区分选项中的动词的意思和适用对象，对于解决此类问题是有帮助的。
5．照样子，写词语。
（1）黑沉沉（写四个词语）
（2）越来越亮（写四个词语）
【答案】（1）白茫茫；金灿灿；绿油油；红艳艳
（2）大手大脚；呆头呆脑；多才多艺；独来独往
【知识点】字形
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。
（1）从给出的词语“黑沉沉”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。如：白茫茫；金灿灿；绿油油；红艳艳。
（2）从给出的词语“越来越亮”来看，是“ABAC”式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。大手大脚 呆头呆脑 多才多艺 独来独往
故答案为：（1）白茫茫；金灿灿；绿油油；红艳艳。
（2）大手大脚；呆头呆脑；多才多艺；独来独往
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
6．连线题，想一想，连一连。
一阵 彩虹 满天的 彩虹
一只 蜘蛛 清新的 空气
一条 大风 美丽的 乌云
【答案】
【知识点】词语搭配
7．句子大观园。
（1）北极星是盏指路灯。（用加点词写句子）
是 。
（2）航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。（仿写句子）
（3）我坐在窗前，可以望见西岭上堆着的终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。（根据诗意写诗句）
【答案】（1）大树；把大雨伞
（2）把魔方六个面拼成功可不是一件容易的事。
（3）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【知识点】句子排序、仿写；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】 （1）分析例句，可知“北极星是盏指路灯。”是一句比喻句，仿写一个比喻句，同时满足句式“什么是什么”即可。
（2）分析例句“航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。 ”，可知要写成 什么人做什么事是一件不容易的事即可。
（3）结合语境“我坐在窗前，可以望见西岭上堆着的终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。”可知，对应的诗句是“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”
故答案为：（1）示大树、把大雨伞；（2） 示例：把魔方六个面拼成功可不是一件容易的事。（3） 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【点评】此题考察学生改写、仿写句子的能力、理解古诗、默写古诗的能力。在改写、仿写句子之前，要认真观察句子的特点，抓住要点去写。古诗的理解要靠平时不断的积累和记忆。
二、阅读理解
课内回放。
雷雨（节选）
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
……
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
8．我会写句子。
例：雨停了。太阳出来了。
①雨停了。花儿 。
②雨停了。蜻蜓 。
③雨停了。人们 。
9．雷雨前的景象是怎样的？
10．雷雨后是一幅怎样的画面？
【答案】8．露出了笑脸；立在荷叶上；出来散步
9．满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。吹着大风，闪电越来越亮，雷声越来越响。
10．太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查了学生阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文的内容，读懂短文，抓住关键段落进修答题。
8．根据例句“雨停了。太阳出来了。”可知其特点为“雨停了，什么怎么样。”由此，我们可以仿写为：①雨停了。花儿 露出了笑脸 。②雨停了。蜻蜓 立在荷叶上 。③雨停了。人们 出来散步 。
故答案为：露出了笑脸、立在荷叶上、出来散步
9．根据短文内容“满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。”可知答案。
故答案为：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。吹着大风，闪电越来越亮，雷声越来越响。
10．根据短文内容“雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。”可知答案。
故答案为： 太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
11．小阅读
冰花
今天早晨，我起床以后，发现窗户的玻璃上有许多美丽的冰花。
冰花的形状各异：有的像小树，有的像小草，有的像小花朵，有的像小树叶……各式各样，美丽极了。太阳一升起来，它们就悄悄地融化了。
我问爸爸冰花是怎么结成的？爸爸说，那是冷空气的作用。夜晚，外边的气温较低。屋里热空气遇冷，就变成了水珠子。水珠子碰到冷空气，就变成了薄冰。
因为玻璃上的灰尘分布不一样，所以就结成了不同形状的冰花。
（1）短文有 个自然段。
（2）写出下列词语的近义词。
美丽—— 悄悄地——
（3）冰花是怎样结成的？在文中找出来。
（4）文中的冰花形状各异，想象一下，冰花还会像什么？
【答案】（1）3
（2）漂亮；静静地
（3）那是冷空气的作用。夜晚，外边的气温较低。屋里热空气遇冷，就变成了水珠子。水珠子碰到冷空气，就变成了薄冰。因为玻璃上的灰尘分布不一样，所以就结成了不同形状的冰花。
（4）有的像小树，有的像小草，有的像花朵……有的像山峰，有的像云朵。
【知识点】记叙文阅读
三、写作题
12．雨中和雨后各是怎样的景象？仔细看图，写一写雨中和雨后的景物变化。写的时候，可以用上下面的词语和短语。
傍晚 过了一会儿
【答案】 傍晚，满天的乌云，黑沉沉地压下来。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，雨下起来了。过了一会儿，雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】仔细观察图片，我们可以看见一幅是在下雨的画面，另一幅是雨停了，太阳出来了的画面，围绕这两幅画面组织来语言。要写的有条理，符合画面情景。
【点评】 此题考查学生的看图写话能力，平时多给孩子看一些类似的看图写话的内容，阅读得多了，写作起来就会熟能生巧。要写好看图写话，还有很重要的一点，就是加大孩子的词汇量， 如果孩子词汇量有限，那么再想表述也很难将自己心中想要表达的东西写出来。一定要重视基础词汇的学习。
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