2023届高考专题复习：信息类文本阅读2下定义课件(共48张PPT)
文档属性
| 名称 | 2023届高考专题复习：信息类文本阅读2下定义课件(共48张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 881.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-03-31 00:00:00 | ||
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文档简介
(共48张PPT)
2023新高考复习备考系列
现代文阅读1主观题
下定义 解题攻略
学习目标
1.了解下定义的概念；
2.认识下定义的句子组成形式；
3.如何抓住被定义概念的本质特征；（难点）
4.高考真题感悟体会，各地最新试题开阔视野；
5.规范答题，踩准得分点。
题目概说
下定义的考查，在高考题目中并不是新题，早在1993年高考题中就出现过。
2020年新高考Ⅰ卷在现代文阅读中再次出现下定义主观阅读题。
题目形式有所创新，不再是语言文字运用中单题形式，而是融入到现代文阅读理解中，内容加深，难度加大。
下定义是备考复习点之一。
本课主要学习内容：
一、什么是下定义？
二、下定义的结构形式
三、下定义的难点突破
四、学会踩准得分点，规范答题
下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。
下定义，重点抓住两点：既是对相关内容的高度概括，又要符合格式上的要求。
一、什么是下定义？
先弄清“种概念”和“属概念”
种概念，亦称“下位概念”，与属概念（上位概念）相对，
具有从属关系的两个概念中内涵较多的概念。
外延: 属概念＞种概念。如图B为属概念，A为种概念。
“工人”是属概念，“纺织工人”是种概念。“纺织工人”的内涵比“工人”的内涵多了一个“纺织”的属性，但它的外延则比“工人”的外延要小，相对来说只是一个种概念。
一、什么是下定义？
A
B
再弄清“种差”
所谓种差，是指这一种概念区别于其他概念的突出特征。
有些种差是由多个属性组成的复杂属性，提取时一个也不能少
一、什么是下定义？
例：魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。
【分析】首先不难看出被定义的概念：魔术是……杂技。
关键是“种差”，只有抓住事物的特征，才能完整地描述出这个被定义的概念。通过分析能明显地看出，它至少是从三个方面来描述此概念的：特殊装置——借助物理、化学的原理或某种特殊的装置
手法或技巧——不易察觉的敏捷手法或手段
效果——使物体出现、消失或产生奇妙变化
例：魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。
【答案】魔术是借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。
下定义的答案应是一个单句。
在内容上要抓住事物的本质特征
形式上要把被定义的概念放在一个大的概念（属概念）中， 再加上对其本质特征进行描述的限制
要注意这些属性组成的种差是多项定语的排列规律。
一、什么是下定义？
例如：记忆是我们过去的生活实际中认识过的事物或做过的事情在我们头脑中遗留的印迹。
二、下定义结构形式
1.多采用判断单句的形式
第一种形式：A是①②③④……B
第二种形式： ①②③④…… B叫A
简单点说，下定义也就是两点：找“种属”，找“种差”
种概念，
即被定义概念
属概念
种差，即种概念的本质特征
1.多采用判断单句的形式
第一种形式：A是①②③④……B
例如：“无理数 是 无限而不循环的 小数”；
第二种形式：①②③④…… B叫A
例如：无限而不循环的 小数 叫 无理数
（种概念）
（判断词）
（本质特征）
（属概念）
（属概念）
（本质特征）
（判断词）
（种概念）
【经典试题1】（1993 年高考题）
提取下列材料的要点，给“创造性思维”下定义。
创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果 对于思考者或者文化而言，具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的，不明确的问题清楚地勾划出来，或提出某种方案加以解决。
创造性思维是_________________________________思维活动。
①一种新颖而具有价值的、②非传统的、
③具有高度机动性和坚持性而且④能清楚地勾划和解决问题的
（种概念）
（属概念）
（本质特征）
【经典试题1】【解析】
本题已给出了定义形态。故此步骤可省去，剩下的就是准确筛选出创造性思维的三个特点。
从第一个分句中筛选出“具有新颖性和价值”，从第二分句中筛选出关键信息“非传统 的具有高度机动性和坚持性”，从第三个分句中筛选出“清楚地勾划出来，或提出某种方案加以解决”，然后把这些信息用填定语的方式填入横线处，最后再稍微润色即可。
2.单句形式之外的形式表达
有的时候，因为被定义概念的本质特征内容过多，句子过长，这时候可以采用另一和表达形式：
先用一个简单的单句（判断句）表达，再陈述其本质特征。
简单判断句＋陈述本质特征
【答案示例】
书院是我国古代由富商、学者自行筹款建立的具有人才培养、学术研究和文化传播功能并形成独特精神的民间教育机构。
（单句表达，特征作定语）
也可以采用单句形式之外的形式表达，如：
①书院是我国古代民间独特的教育机构，
②由富商、学者自行筹款建立，
③具有人才培养、学术研究和文化传播功能，
④并形成独特精神。
（①句是简单判断句；②③④句陈述其本质特征）
3.注意定语先后逻辑顺序
表明被定义概念的本质特征，可以作为多个定语，来修饰属概念。
作为定语成分糅和于句子主干中，注意先后逻辑顺序。
数量“一种”多放到前面。原则、核心、时限、范围、目标放到前面。涉及对象、任务、特征特点、方式方法、结果、效果放到之后。
【答案示例】美育是一种以情感教育为核心，以生动形象陶冶人的性灵，怡情养性，使人具备把握客观世界的美的能力，进而形塑一个高尚纯洁的人格的，具有感通性与情感性、具象性与实践性、和谐性与整体性的教育形态。
【解析】判断句式1分；属概念“教育形态”1分；核心、方式方法、特点各1分。
三、“下定义”必须抓住被定义事物的
基本属性和本质特征
通读全文找到对应区域
勾画出论及重要概念的关键句子
筛选归纳关键信息，删除次要信息
找出比种概念大一级的属概念（大概念），
抓住本质特征
按照标准格式
方法总结
需要删除哪些信息呢？
1．删除重复信息。
2．删除比较信息
3．删除原因、背景信息
4．删除描写信息
5．删除影响、意义、作用信息
6．删除举例信息
需要删除哪些信息呢？
例1.提取下列材料的要点，为“遗传”下定义。
1.遗传是一种生物自身繁殖过程。
2.这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。
3.在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。
4.这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
1.删除重复信息
【答案示例】遗传（种概念）是指生物①按照亲代所经历的同一发育途径和方式，②摄取环境中的物质建造自身，③产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程（属概念）。
需要删除哪些信息呢？
2.删除比较信息
例2.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“因特网”下定义。
1.因特网是一种新的媒体，它与19世纪的报刊和20世纪的广播、电视不同。
2.它跨越时空，全球一网。
3.它信息无限，时效性强。
4.它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。
参考答案：
因特网是集文、图、动画、声音等多种媒体为一体，跨越时空、全球一网，信息无限、时效性强的一种新的媒体。
需要删除哪些信息呢？
3.删除原因、背景信息
例3.提取下列材料中的要点，整合成一个单句， “给“端午节”下一个定义。（不超过40字）
① 端午节是我国民间的一个传统节日,又是称端阳节。
② 端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。
③ 端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时爱国诗人屈原
④ 过端午节人们通常要赛龙舟,今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动,香港、澳门也派了代表队参加。
⑤ 过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子,这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。
参考答案：
端午节是我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。
需要删除哪些信息呢？
4.删除描写信息
例4.根据下面一段材料，给“阙”下一个定义。（不超过45字）
据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人“视死如生”，所以墓室前也都修建门阙。阙就是楼，立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天已荡然无存，而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分。
参考答案：
阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、陵墓前的左右各一、中间通人的楼式建筑。
需要删除哪些信息呢？
5.删除影响、意义、作用信息
例4.提取下列材料的要点，并用一句话给“转基因技术”下定义，不超过20个字。
转基因技术将引起一场农业革命。转基因技术能使动植物具有原来所没有的全新的特性，达到改良食品特性、扩充食品内容、使食品更有利于人体健康的目标，并可以预测收成，提高水的利用率，以及减少合成杀虫剂的用量等等。
参考答案：
转基因技术是使动植物具有原来所没有的全新特性的技术。
【经典试题】
2020年普通高等学校招生全国统一考试新高考Ⅰ卷（山东卷）
（一）现代文阅读Ⅰ
4．请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。（4分）
【经典试题】（解析）
【经典试题6】（解析）
【经典试题6】（解析）
【经典试题】（解析）
材料一中的关键信息：历史地理学则有自己独立的学科体系和理论，是现代地理学的一部分。
材料二中的关键信息：
历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中，具有独特性，即空间过程和时间过程相结合。
历史地理学把空间和时间结合起来的特征…… 要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律……才能探寻出规律性的内容
标题：摘编自刘盛佳《历史地理学的研究对象》
【经典试题】（2020年普通高等学校招生全国统一考试新高考Ⅰ卷（山东卷））
【答案示例】
①历史地理学是现代地理学的分支学科，
②具有时空结合的特征，
③以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化的过程为研究对象，
④探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律。
【解析】①句是简单判断句；②③④句陈述其本质特征。
1.定义必须相称
所下的定义的外延必须和被定义概念的外延相等，不可“过宽”，也不能“过窄”。
比如：“民歌是流传在民间的歌谣”犯了定义“过宽”的错误，因为在小市民间流传的一些不堪入耳的庸俗歌曲，就不能算作民歌。
又如“知识分子是受过高等教育的精英”犯了定义 “过窄”的错误，因为“具有较高文化水平，从事脑力劳动的人”一般都可称为“知识分子”。
四、下定义的四大原则
2.定义不能循环
定义不能循环，就是说定义概念不能直接或间接地包含被定义概念，也就是说下定义不能同语重复。
如“魔术是一种……魔术”，用魔术这个概念来给被定义者界定，这便犯了循环定义的错误。
四、下定义的四大原则
3.定义不能否定
定义一般不能用否定形式，因为否定形式只能说明有关概念不具有什么属性，而不能直接说明它具有什么属性。例如：“浪漫主义不是唯美主义”
“经济基础不是上层建筑”
“唯物主义不是唯心主义”
“教师不是体力劳动者”等等。
四、下定义的四大原则
4.定义不能比喻
定义应该提示概念的内涵，用比喻达不到这个目的。如“教师是人类灵魂的工程师”“谚语是智慧的花朵”“知识就是力量”“书籍就是打开知识宝库的钥匙” 等等，
虽然都很形象，但并不能反映被定义概念的本质。
这里“工程师”“花朵” “力量” “钥匙”都是喻体，而不是邻近属概念，所以不能视为严格意义上的定义。
四、下定义的四大原则
下定义题目的评分，多有以下硬指标：
一是句式是判断句（1分）
二是种属概念要正确（1分）
三是种概念的本质特征信息点要齐全，多为一点1分。
四是整合后的句子不能改变原意，也不能出现语病。
五、学会踩准得分点，规范答题
提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意)
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。
②封建统治者称二十四史为“正史”。
③纪传体是二十四史采用的体例。
④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。
答：二十四史是_______
典例1：
二十四史是采用纪传体的体例，是比较系统的记录了中国四千多年的历史，为封建统治阶级提供历史借鉴，封建统治者称它为“正史”。
不是单句
二十四史是比较系统的记录了中国四千多年的历史， 为封建统治阶级提供历史借鉴为目的的纪传体史书。
要点遗漏，
漏掉”正史”
二十四史是采用纪传体体例比较系统地记录中国四千多年历史的为封建统治阶级提供历史借鉴的并被称它为“正史”的一本书。
属概念不当
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。
②封建统治者称二十四史为“正史”。
③纪传体是二十四史采用的体例。
④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。
答：
典例：
二十四史 是以为封建统治阶级提供历史借鉴为目的编纂的对中国四千多年来的历史作了比较系统的记录的纪传体正史。
典例2：
请根据下列语句，给“流星雨”下定义。(3分)
要求：必须为单句，语序合理，保留关键信息(可增删词语)。
①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。
②流星雨发光的原因是受大气摩擦。
③流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。
④流星雨如下雨一般。
流星雨是流星群[在与地球相遇时]，[因受大气摩擦]发出（如同从一点迸发的焰火般）的光亮而又状如下雨的一种自然现象。
本课小结
下定义解题要点
【下定义解题要点】
1.下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。
2.下定义，重点抓住两点：既是对相关内容的高度概括，又要符合格式上的要求。
3.其格式多为：
×××（种概念） 是×××（种差）的×××（属概念）
×××的（种差）×××（属概念）叫×××（（种概念）
【下定义解题要点】
4.多采用判断单句的形式
第一种形式：A是①②③④……B
第二种形式：①②③④……B叫A
A——种概念，也就是被定义概念
①②③④……种概念的本质特征，也称“种差”
B——属概念
简单点说，下定义也就是两点，找“种属”，找“种差”。
【下定义解题要点】
5.单句形式之外的形式表达
因为被定义概念的本质特征内容过多，句子过长，这时候可以采用另一和表达形式。
简单判断句＋陈述本质特征
【下定义解题要点】
6.注意定语先后逻辑顺序
表明被定义概念的本质特征，可以作为多个定语，来修饰属概念。作为定语成分糅和于句子主干中，注意先后逻辑顺序。数量“一种”多放到前面。原则、核心、时限、范围、目标放到前面。涉及对象、任务、特征特点、方式方法、结果、效果放到之后。
【下定义解题要点】
7.“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。
下定义难点，就是找准、找全被定义事物的基本属性和本质特征。首先在文本中快捷、准确地界定有效区间；然后从中筛选、提取关键信息点，最后加以整合，按照定义的规范格式表述。
【下定义解题要点】
8.学会踩准得分点，规范答题 。
评分多有以下硬指标：
一是句式是判断句（1分）
二是种属概念要正确（1分）
三是种概念的本质特征信息点要齐全，多为一点1分
四是整合后的句子不能改变原意，也不能出现语病。
10、下定义的四大原则
定义不能过宽或过窄
定义不能循环
定义不能否定
定义不能比喻
9、删除次要信息
删除重复信息。
删除比较信息
删除原因、背景信息
删除描写信息
删除影响、意义、作用信息
删除举例信息
2023新高考复习备考系列
现代文阅读1主观题
下定义 解题攻略
学习目标
1.了解下定义的概念；
2.认识下定义的句子组成形式；
3.如何抓住被定义概念的本质特征；（难点）
4.高考真题感悟体会，各地最新试题开阔视野；
5.规范答题，踩准得分点。
题目概说
下定义的考查，在高考题目中并不是新题，早在1993年高考题中就出现过。
2020年新高考Ⅰ卷在现代文阅读中再次出现下定义主观阅读题。
题目形式有所创新，不再是语言文字运用中单题形式，而是融入到现代文阅读理解中，内容加深，难度加大。
下定义是备考复习点之一。
本课主要学习内容：
一、什么是下定义？
二、下定义的结构形式
三、下定义的难点突破
四、学会踩准得分点，规范答题
下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。
下定义，重点抓住两点：既是对相关内容的高度概括，又要符合格式上的要求。
一、什么是下定义？
先弄清“种概念”和“属概念”
种概念，亦称“下位概念”，与属概念（上位概念）相对，
具有从属关系的两个概念中内涵较多的概念。
外延: 属概念＞种概念。如图B为属概念，A为种概念。
“工人”是属概念，“纺织工人”是种概念。“纺织工人”的内涵比“工人”的内涵多了一个“纺织”的属性，但它的外延则比“工人”的外延要小，相对来说只是一个种概念。
一、什么是下定义？
A
B
再弄清“种差”
所谓种差，是指这一种概念区别于其他概念的突出特征。
有些种差是由多个属性组成的复杂属性，提取时一个也不能少
一、什么是下定义？
例：魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。
【分析】首先不难看出被定义的概念：魔术是……杂技。
关键是“种差”，只有抓住事物的特征，才能完整地描述出这个被定义的概念。通过分析能明显地看出，它至少是从三个方面来描述此概念的：特殊装置——借助物理、化学的原理或某种特殊的装置
手法或技巧——不易察觉的敏捷手法或手段
效果——使物体出现、消失或产生奇妙变化
例：魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。
【答案】魔术是借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。
下定义的答案应是一个单句。
在内容上要抓住事物的本质特征
形式上要把被定义的概念放在一个大的概念（属概念）中， 再加上对其本质特征进行描述的限制
要注意这些属性组成的种差是多项定语的排列规律。
一、什么是下定义？
例如：记忆是我们过去的生活实际中认识过的事物或做过的事情在我们头脑中遗留的印迹。
二、下定义结构形式
1.多采用判断单句的形式
第一种形式：A是①②③④……B
第二种形式： ①②③④…… B叫A
简单点说，下定义也就是两点：找“种属”，找“种差”
种概念，
即被定义概念
属概念
种差，即种概念的本质特征
1.多采用判断单句的形式
第一种形式：A是①②③④……B
例如：“无理数 是 无限而不循环的 小数”；
第二种形式：①②③④…… B叫A
例如：无限而不循环的 小数 叫 无理数
（种概念）
（判断词）
（本质特征）
（属概念）
（属概念）
（本质特征）
（判断词）
（种概念）
【经典试题1】（1993 年高考题）
提取下列材料的要点，给“创造性思维”下定义。
创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果 对于思考者或者文化而言，具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的，不明确的问题清楚地勾划出来，或提出某种方案加以解决。
创造性思维是_________________________________思维活动。
①一种新颖而具有价值的、②非传统的、
③具有高度机动性和坚持性而且④能清楚地勾划和解决问题的
（种概念）
（属概念）
（本质特征）
【经典试题1】【解析】
本题已给出了定义形态。故此步骤可省去，剩下的就是准确筛选出创造性思维的三个特点。
从第一个分句中筛选出“具有新颖性和价值”，从第二分句中筛选出关键信息“非传统 的具有高度机动性和坚持性”，从第三个分句中筛选出“清楚地勾划出来，或提出某种方案加以解决”，然后把这些信息用填定语的方式填入横线处，最后再稍微润色即可。
2.单句形式之外的形式表达
有的时候，因为被定义概念的本质特征内容过多，句子过长，这时候可以采用另一和表达形式：
先用一个简单的单句（判断句）表达，再陈述其本质特征。
简单判断句＋陈述本质特征
【答案示例】
书院是我国古代由富商、学者自行筹款建立的具有人才培养、学术研究和文化传播功能并形成独特精神的民间教育机构。
（单句表达，特征作定语）
也可以采用单句形式之外的形式表达，如：
①书院是我国古代民间独特的教育机构，
②由富商、学者自行筹款建立，
③具有人才培养、学术研究和文化传播功能，
④并形成独特精神。
（①句是简单判断句；②③④句陈述其本质特征）
3.注意定语先后逻辑顺序
表明被定义概念的本质特征，可以作为多个定语，来修饰属概念。
作为定语成分糅和于句子主干中，注意先后逻辑顺序。
数量“一种”多放到前面。原则、核心、时限、范围、目标放到前面。涉及对象、任务、特征特点、方式方法、结果、效果放到之后。
【答案示例】美育是一种以情感教育为核心，以生动形象陶冶人的性灵，怡情养性，使人具备把握客观世界的美的能力，进而形塑一个高尚纯洁的人格的，具有感通性与情感性、具象性与实践性、和谐性与整体性的教育形态。
【解析】判断句式1分；属概念“教育形态”1分；核心、方式方法、特点各1分。
三、“下定义”必须抓住被定义事物的
基本属性和本质特征
通读全文找到对应区域
勾画出论及重要概念的关键句子
筛选归纳关键信息，删除次要信息
找出比种概念大一级的属概念（大概念），
抓住本质特征
按照标准格式
方法总结
需要删除哪些信息呢？
1．删除重复信息。
2．删除比较信息
3．删除原因、背景信息
4．删除描写信息
5．删除影响、意义、作用信息
6．删除举例信息
需要删除哪些信息呢？
例1.提取下列材料的要点，为“遗传”下定义。
1.遗传是一种生物自身繁殖过程。
2.这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。
3.在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。
4.这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
1.删除重复信息
【答案示例】遗传（种概念）是指生物①按照亲代所经历的同一发育途径和方式，②摄取环境中的物质建造自身，③产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程（属概念）。
需要删除哪些信息呢？
2.删除比较信息
例2.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“因特网”下定义。
1.因特网是一种新的媒体，它与19世纪的报刊和20世纪的广播、电视不同。
2.它跨越时空，全球一网。
3.它信息无限，时效性强。
4.它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。
参考答案：
因特网是集文、图、动画、声音等多种媒体为一体，跨越时空、全球一网，信息无限、时效性强的一种新的媒体。
需要删除哪些信息呢？
3.删除原因、背景信息
例3.提取下列材料中的要点，整合成一个单句， “给“端午节”下一个定义。（不超过40字）
① 端午节是我国民间的一个传统节日,又是称端阳节。
② 端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。
③ 端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时爱国诗人屈原
④ 过端午节人们通常要赛龙舟,今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动,香港、澳门也派了代表队参加。
⑤ 过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子,这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。
参考答案：
端午节是我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。
需要删除哪些信息呢？
4.删除描写信息
例4.根据下面一段材料，给“阙”下一个定义。（不超过45字）
据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人“视死如生”，所以墓室前也都修建门阙。阙就是楼，立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天已荡然无存，而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分。
参考答案：
阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、陵墓前的左右各一、中间通人的楼式建筑。
需要删除哪些信息呢？
5.删除影响、意义、作用信息
例4.提取下列材料的要点，并用一句话给“转基因技术”下定义，不超过20个字。
转基因技术将引起一场农业革命。转基因技术能使动植物具有原来所没有的全新的特性，达到改良食品特性、扩充食品内容、使食品更有利于人体健康的目标，并可以预测收成，提高水的利用率，以及减少合成杀虫剂的用量等等。
参考答案：
转基因技术是使动植物具有原来所没有的全新特性的技术。
【经典试题】
2020年普通高等学校招生全国统一考试新高考Ⅰ卷（山东卷）
（一）现代文阅读Ⅰ
4．请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。（4分）
【经典试题】（解析）
【经典试题6】（解析）
【经典试题6】（解析）
【经典试题】（解析）
材料一中的关键信息：历史地理学则有自己独立的学科体系和理论，是现代地理学的一部分。
材料二中的关键信息：
历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中，具有独特性，即空间过程和时间过程相结合。
历史地理学把空间和时间结合起来的特征…… 要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律……才能探寻出规律性的内容
标题：摘编自刘盛佳《历史地理学的研究对象》
【经典试题】（2020年普通高等学校招生全国统一考试新高考Ⅰ卷（山东卷））
【答案示例】
①历史地理学是现代地理学的分支学科，
②具有时空结合的特征，
③以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化的过程为研究对象，
④探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律。
【解析】①句是简单判断句；②③④句陈述其本质特征。
1.定义必须相称
所下的定义的外延必须和被定义概念的外延相等，不可“过宽”，也不能“过窄”。
比如：“民歌是流传在民间的歌谣”犯了定义“过宽”的错误，因为在小市民间流传的一些不堪入耳的庸俗歌曲，就不能算作民歌。
又如“知识分子是受过高等教育的精英”犯了定义 “过窄”的错误，因为“具有较高文化水平，从事脑力劳动的人”一般都可称为“知识分子”。
四、下定义的四大原则
2.定义不能循环
定义不能循环，就是说定义概念不能直接或间接地包含被定义概念，也就是说下定义不能同语重复。
如“魔术是一种……魔术”，用魔术这个概念来给被定义者界定，这便犯了循环定义的错误。
四、下定义的四大原则
3.定义不能否定
定义一般不能用否定形式，因为否定形式只能说明有关概念不具有什么属性，而不能直接说明它具有什么属性。例如：“浪漫主义不是唯美主义”
“经济基础不是上层建筑”
“唯物主义不是唯心主义”
“教师不是体力劳动者”等等。
四、下定义的四大原则
4.定义不能比喻
定义应该提示概念的内涵，用比喻达不到这个目的。如“教师是人类灵魂的工程师”“谚语是智慧的花朵”“知识就是力量”“书籍就是打开知识宝库的钥匙” 等等，
虽然都很形象，但并不能反映被定义概念的本质。
这里“工程师”“花朵” “力量” “钥匙”都是喻体，而不是邻近属概念，所以不能视为严格意义上的定义。
四、下定义的四大原则
下定义题目的评分，多有以下硬指标：
一是句式是判断句（1分）
二是种属概念要正确（1分）
三是种概念的本质特征信息点要齐全，多为一点1分。
四是整合后的句子不能改变原意，也不能出现语病。
五、学会踩准得分点，规范答题
提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意)
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。
②封建统治者称二十四史为“正史”。
③纪传体是二十四史采用的体例。
④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。
答：二十四史是_______
典例1：
二十四史是采用纪传体的体例，是比较系统的记录了中国四千多年的历史，为封建统治阶级提供历史借鉴，封建统治者称它为“正史”。
不是单句
二十四史是比较系统的记录了中国四千多年的历史， 为封建统治阶级提供历史借鉴为目的的纪传体史书。
要点遗漏，
漏掉”正史”
二十四史是采用纪传体体例比较系统地记录中国四千多年历史的为封建统治阶级提供历史借鉴的并被称它为“正史”的一本书。
属概念不当
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。
②封建统治者称二十四史为“正史”。
③纪传体是二十四史采用的体例。
④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。
答：
典例：
二十四史 是以为封建统治阶级提供历史借鉴为目的编纂的对中国四千多年来的历史作了比较系统的记录的纪传体正史。
典例2：
请根据下列语句，给“流星雨”下定义。(3分)
要求：必须为单句，语序合理，保留关键信息(可增删词语)。
①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。
②流星雨发光的原因是受大气摩擦。
③流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。
④流星雨如下雨一般。
流星雨是流星群[在与地球相遇时]，[因受大气摩擦]发出（如同从一点迸发的焰火般）的光亮而又状如下雨的一种自然现象。
本课小结
下定义解题要点
【下定义解题要点】
1.下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。
2.下定义，重点抓住两点：既是对相关内容的高度概括，又要符合格式上的要求。
3.其格式多为：
×××（种概念） 是×××（种差）的×××（属概念）
×××的（种差）×××（属概念）叫×××（（种概念）
【下定义解题要点】
4.多采用判断单句的形式
第一种形式：A是①②③④……B
第二种形式：①②③④……B叫A
A——种概念，也就是被定义概念
①②③④……种概念的本质特征，也称“种差”
B——属概念
简单点说，下定义也就是两点，找“种属”，找“种差”。
【下定义解题要点】
5.单句形式之外的形式表达
因为被定义概念的本质特征内容过多，句子过长，这时候可以采用另一和表达形式。
简单判断句＋陈述本质特征
【下定义解题要点】
6.注意定语先后逻辑顺序
表明被定义概念的本质特征，可以作为多个定语，来修饰属概念。作为定语成分糅和于句子主干中，注意先后逻辑顺序。数量“一种”多放到前面。原则、核心、时限、范围、目标放到前面。涉及对象、任务、特征特点、方式方法、结果、效果放到之后。
【下定义解题要点】
7.“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。
下定义难点，就是找准、找全被定义事物的基本属性和本质特征。首先在文本中快捷、准确地界定有效区间；然后从中筛选、提取关键信息点，最后加以整合，按照定义的规范格式表述。
【下定义解题要点】
8.学会踩准得分点，规范答题 。
评分多有以下硬指标：
一是句式是判断句（1分）
二是种属概念要正确（1分）
三是种概念的本质特征信息点要齐全，多为一点1分
四是整合后的句子不能改变原意，也不能出现语病。
10、下定义的四大原则
定义不能过宽或过窄
定义不能循环
定义不能否定
定义不能比喻
9、删除次要信息
删除重复信息。
删除比较信息
删除原因、背景信息
删除描写信息
删除影响、意义、作用信息
删除举例信息