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部编版2022-2023学年一年级下册语文第12课《荷叶圆圆》同步训练
一、基础运用
1．将下列字的音节补充完整。
y ǎnɡ t uǒ ch īnɡ
摇 躺 透 朵 唱 晶
【答案】áo；t；òu；d；ànɡ；j
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。补写声母、韵母，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音。摇yáo、躺tǎnɡ、透tòu、朵duǒ、唱chànɡ、晶jīnɡ
故答案为：áo、t、òu、d、ànɡ、j
【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声母、韵母的区别，平时要多读，多练。
2．数笔画填空。
“美”共 画，组词 。
“鱼” 共 画，组词 。
“放” 共 画，组词 。
“朵” 共 画，组词 。
【答案】9；美好；8；金鱼；8；放学；6；花朵
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】美共有9画，上面是羊，下面是大；鱼注意上面的“横撇”是一个笔画；放注意左边下面的“横折钩”是一笔完成；朵注意上面的“横折弯”是一个笔画；组词要选择自己熟悉的词语进行书写；
故答案为：9；美好；8；金鱼；8；放学；6；花朵；
【点评】题目考查学生对汉字笔画的掌握情况和组词能力。作答时要结合题目要求和平时对汉字的学习，注意特殊笔画的书写和归类。组词要结合汉字的意思进行，把词语写正确。
3．填上合适的词语。
的眼睛 的荷叶 的水花
【答案】明亮；圆圆；美丽
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。如：明亮的眼睛、圆圆的荷叶、 美丽的水花。
故答案为：明亮、圆圆、美丽
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
4．照样子，写词语。
例：亮晶晶
例：一朵朵
【答案】绿油油；亮闪闪；一个个；一张张
【知识点】词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。
①从给出的词语“亮晶晶”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。如：绿油油、亮闪闪。
②从给出的词语“一朵朵”来看，是“一AA”式结构，即第一个字是A，第二个字第三个字是一样的。如：一个个、一张张。
故答案为：绿油油、亮闪闪、一个个、一张张
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
5．根据课文内容连线。
燕子 游出水面 小鱼 低飞 蚂蚁 往家跑 小白兔 搬家 小水珠 歌台 小蜻蜓 雨伞 小青蛙 停机坪 小鱼儿 摇篮
【答案】
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】第一组词语的内容出自《要下雨了》，写了下雨前动物们的不同反应。燕子的反应是低飞；小鱼的反应是游出水面；蚂蚁的反应是搬家；小白兔开始往家跑；第二组选择《荷叶圆圆》，荷叶是“小水珠的摇篮”、“小蜻蜓的停机坪”、“小青蛙的歌台”、“小鱼儿的雨伞”；
故答案为：
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的内容的描述，对题目内容进行分析，即可顺利作答。
6．按要求写句子。
（1）连词成句。
①呱呱地 小青蛙 歌唱
②立在 荷叶上 小蜻蜓
（2）照样子，写句子。
例：荷叶是我的凉伞。
荷叶是
荷叶是
【答案】（1）①小青蛙呱呱地歌唱。②小蜻蜓立在荷叶上。
（2）我的娱乐场；我的舞台
【知识点】句子排序、仿写；语言表达
【解析】【分析】（1）句子是由词或词组组成，在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么等。在某处有某物。要把句子说通顺，合情理，要注意对中心语的修饰是否合适，句尾使用标点符号要注意句子的语气，疑问句句尾一般用问号，陈述句句尾一般用句号。如：①小青蛙呱呱地歌唱。②小蜻蜓立在荷叶上。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：荷叶是我的娱乐场。荷叶是我的舞台。
故答案为：（1）①小青蛙呱呱地歌唱。②小蜻蜓立在荷叶上。
（2）我的娱乐场。我的舞台。
【点评】（1）主要测试学生连词组句的能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。通过一个景物的特点，写出优美的句子。
7．（）积累与运用
（1）小鱼儿说：“ 是我的 。 "小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地 ，捧起 很美很美的 。
（2）“早晨下雨了，今天是晴天，可晚上下雨会下到第二天早晨。”这是对句子（ ）的解释。
A．有雨山戴帽，无雨半山腰
B．早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明
【答案】（1）荷叶；凉伞；游来游去；一朵朵；水花
（2）B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1） 结合课文《荷叶圆圆》，“荷叶是我的凉伞。小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。”书写时“荷”是草字头，上下结构；“凉”是两点水，右边是“京”；“游”是左右结构，最右边不要写成反文旁；“花”是草字头，下面是“化”。
（2）“早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明”这句话意思是“早晨下雨了，今天是晴天，可晚上下雨会下到第二天早晨。”
故答案为：（1）荷叶；凉伞；游来游去；一朵朵；水花；（2）Ｂ。
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
二、阅读理解
课内阅读。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
8．这两段话分别写了 和 对荷叶的赞美。
9．小鱼儿说，荷叶是（ ）。
A．歌台 B．凉伞
10．“一朵朵”能否改成“一朵”呢？为什么？
11．小青蛙在荷叶上（ ）。
A．游来游去 B．歌唱
【答案】8．小青蛙；小鱼儿
9．B
10．不能。因为“一朵朵”说明水花很多。
11．B
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）、（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（3）此题考查学生对词语的辨析能力，结合具体语境从表达效果方面考虑进行分析。
（4）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
8．读选文可知，这两段话分别写了小青蛙和小鱼儿对荷叶的赞美。
9．由第2自然段第一句话可知答案：小鱼儿说，荷叶是我的凉伞。
故答案为：B
10．此题考查学生对词语的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。“一朵朵”不能改成“一朵”因为“一朵朵”说明水花很多。
11．由第1自然段第一句话可知答案：小青蛙说，荷叶是我的歌台。
故答案为：B
课外阅读。
会“飞”的青蛙
小鸟们开运动会，比赛飞翔。
河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的！”于是，青蛙爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。
小鸟们哈哈大笑。
青蛙鼓着眼睛说：“这有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”
小鸟们发出更大的笑声。
故意自我表现，结果总是自己出丑。
12．短文共有 个自然段。
13．读一读，想一想。
①“一刹那”的意思是
②小鸟们开运动会比赛
14．在文中找出这篇短文告诉我们的道理。
【答案】12．6
13．极短的时间；飞翔
14．故意自我表现，结果总是自己出丑。
【知识点】童话故事
【解析】【点评】（1）此题考查对自然段的把握能力，短文中自然段分得清，数一数即可。
（2）①理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。②考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（3）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
12．考查有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，每个自然段的开头都缩进两个格，认真数一数便可知道。短文共有6个自然段。
13．①考查结合语境理解词语。“因为在落地的一刹那，它不由自主地‘哇’了一声，而且‘哇’得岔了气。”句中“一刹那”的意思是极短的时间。②由第1自然段可知答案：小鸟们开运动会比赛飞翔。
14．本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。短文告诉我们故意自我表现，结果总是自己出丑。
三、语言表达
15．我是小画家。
荷叶圆圆的，绿绿的。上面还有一只黄色的蜻蜓。小朋友，你能根据上面的描写，画一画吗？
【答案】略
【知识点】语言表达
【解析】【分析】依据 “荷叶圆圆的，绿绿的。上面还有一只黄色的蜻蜓。”描述的画面，加上自己的想象，用绘画的形式表达出来，同时涂上自己喜欢的颜色。
【点评】此题主要考查对句子的理解、及绘画能力。
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部编版2022-2023学年一年级下册语文第12课《荷叶圆圆》同步训练
一、基础运用
1．将下列字的音节补充完整。
y ǎnɡ t uǒ ch īnɡ
摇 躺 透 朵 唱 晶
2．数笔画填空。
“美”共 画，组词 。
“鱼” 共 画，组词 。
“放” 共 画，组词 。
“朵” 共 画，组词 。
3．填上合适的词语。
的眼睛 的荷叶 的水花
4．照样子，写词语。
例：亮晶晶
例：一朵朵
5．根据课文内容连线。
燕子 游出水面 小鱼 低飞 蚂蚁 往家跑 小白兔 搬家 小水珠 歌台 小蜻蜓 雨伞 小青蛙 停机坪 小鱼儿 摇篮
6．按要求写句子。
（1）连词成句。
①呱呱地 小青蛙 歌唱
②立在 荷叶上 小蜻蜓
（2）照样子，写句子。
例：荷叶是我的凉伞。
荷叶是
荷叶是
7．（）积累与运用
（1）小鱼儿说：“ 是我的 。 "小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地 ，捧起 很美很美的 。
（2）“早晨下雨了，今天是晴天，可晚上下雨会下到第二天早晨。”这是对句子（ ）的解释。
A．有雨山戴帽，无雨半山腰
B．早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明
二、阅读理解
课内阅读。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
8．这两段话分别写了 和 对荷叶的赞美。
9．小鱼儿说，荷叶是（ ）。
A．歌台 B．凉伞
10．“一朵朵”能否改成“一朵”呢？为什么？
11．小青蛙在荷叶上（ ）。
A．游来游去 B．歌唱
课外阅读。
会“飞”的青蛙
小鸟们开运动会，比赛飞翔。
河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的！”于是，青蛙爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。
小鸟们哈哈大笑。
青蛙鼓着眼睛说：“这有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”
小鸟们发出更大的笑声。
故意自我表现，结果总是自己出丑。
12．短文共有 个自然段。
13．读一读，想一想。
①“一刹那”的意思是
②小鸟们开运动会比赛
14．在文中找出这篇短文告诉我们的道理。
三、语言表达
15．我是小画家。
荷叶圆圆的，绿绿的。上面还有一只黄色的蜻蜓。小朋友，你能根据上面的描写，画一画吗？
答案解析部分
1．【答案】áo；t；òu；d；ànɡ；j
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查学生对我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。补写声母、韵母，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音。摇yáo、躺tǎnɡ、透tòu、朵duǒ、唱chànɡ、晶jīnɡ
故答案为：áo、t、òu、d、ànɡ、j
【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声母、韵母的区别，平时要多读，多练。
2．【答案】9；美好；8；金鱼；8；放学；6；花朵
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】美共有9画，上面是羊，下面是大；鱼注意上面的“横撇”是一个笔画；放注意左边下面的“横折钩”是一笔完成；朵注意上面的“横折弯”是一个笔画；组词要选择自己熟悉的词语进行书写；
故答案为：9；美好；8；金鱼；8；放学；6；花朵；
【点评】题目考查学生对汉字笔画的掌握情况和组词能力。作答时要结合题目要求和平时对汉字的学习，注意特殊笔画的书写和归类。组词要结合汉字的意思进行，把词语写正确。
3．【答案】明亮；圆圆；美丽
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。如：明亮的眼睛、圆圆的荷叶、 美丽的水花。
故答案为：明亮、圆圆、美丽
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
4．【答案】绿油油；亮闪闪；一个个；一张张
【知识点】词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。
①从给出的词语“亮晶晶”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。如：绿油油、亮闪闪。
②从给出的词语“一朵朵”来看，是“一AA”式结构，即第一个字是A，第二个字第三个字是一样的。如：一个个、一张张。
故答案为：绿油油、亮闪闪、一个个、一张张
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
5．【答案】
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】第一组词语的内容出自《要下雨了》，写了下雨前动物们的不同反应。燕子的反应是低飞；小鱼的反应是游出水面；蚂蚁的反应是搬家；小白兔开始往家跑；第二组选择《荷叶圆圆》，荷叶是“小水珠的摇篮”、“小蜻蜓的停机坪”、“小青蛙的歌台”、“小鱼儿的雨伞”；
故答案为：
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的内容的描述，对题目内容进行分析，即可顺利作答。
6．【答案】（1）①小青蛙呱呱地歌唱。②小蜻蜓立在荷叶上。
（2）我的娱乐场；我的舞台
【知识点】句子排序、仿写；语言表达
【解析】【分析】（1）句子是由词或词组组成，在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么等。在某处有某物。要把句子说通顺，合情理，要注意对中心语的修饰是否合适，句尾使用标点符号要注意句子的语气，疑问句句尾一般用问号，陈述句句尾一般用句号。如：①小青蛙呱呱地歌唱。②小蜻蜓立在荷叶上。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：荷叶是我的娱乐场。荷叶是我的舞台。
故答案为：（1）①小青蛙呱呱地歌唱。②小蜻蜓立在荷叶上。
（2）我的娱乐场。我的舞台。
【点评】（1）主要测试学生连词组句的能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。通过一个景物的特点，写出优美的句子。
7．【答案】（1）荷叶；凉伞；游来游去；一朵朵；水花
（2）B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1） 结合课文《荷叶圆圆》，“荷叶是我的凉伞。小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。”书写时“荷”是草字头，上下结构；“凉”是两点水，右边是“京”；“游”是左右结构，最右边不要写成反文旁；“花”是草字头，下面是“化”。
（2）“早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明”这句话意思是“早晨下雨了，今天是晴天，可晚上下雨会下到第二天早晨。”
故答案为：（1）荷叶；凉伞；游来游去；一朵朵；水花；（2）Ｂ。
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
【答案】8．小青蛙；小鱼儿
9．B
10．不能。因为“一朵朵”说明水花很多。
11．B
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）、（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（3）此题考查学生对词语的辨析能力，结合具体语境从表达效果方面考虑进行分析。
（4）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
8．读选文可知，这两段话分别写了小青蛙和小鱼儿对荷叶的赞美。
9．由第2自然段第一句话可知答案：小鱼儿说，荷叶是我的凉伞。
故答案为：B
10．此题考查学生对词语的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。“一朵朵”不能改成“一朵”因为“一朵朵”说明水花很多。
11．由第1自然段第一句话可知答案：小青蛙说，荷叶是我的歌台。
故答案为：B
【答案】12．6
13．极短的时间；飞翔
14．故意自我表现，结果总是自己出丑。
【知识点】童话故事
【解析】【点评】（1）此题考查对自然段的把握能力，短文中自然段分得清，数一数即可。
（2）①理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。②考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（3）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
12．考查有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，每个自然段的开头都缩进两个格，认真数一数便可知道。短文共有6个自然段。
13．①考查结合语境理解词语。“因为在落地的一刹那，它不由自主地‘哇’了一声，而且‘哇’得岔了气。”句中“一刹那”的意思是极短的时间。②由第1自然段可知答案：小鸟们开运动会比赛飞翔。
14．本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。短文告诉我们故意自我表现，结果总是自己出丑。
15．【答案】略
【知识点】语言表达
【解析】【分析】依据 “荷叶圆圆的，绿绿的。上面还有一只黄色的蜻蜓。”描述的画面，加上自己的想象，用绘画的形式表达出来，同时涂上自己喜欢的颜色。
【点评】此题主要考查对句子的理解、及绘画能力。
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