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部编版2022-2023学年一年级下册语文第8课《人之初》同步训练
一、基础运用
1．给下列汉字选择正确的读音。
初 （cū chū） 迁 （qiān jiān） 贵 （giù guì）
专 （zuān zhuān） 幼 （yòu huàn） 器 （qì kū）
2．我会查字典。（填表）
生字 音序 音节 部首 除部首外几画
间
凉
3．我会按要求变一变，写一写。
（1）减一减，变新字。
运—辶→ 凉—冫→ 相—木→
（2）加偏旁，变新字。
本→ 员→ 元→
（3）唱反调，写反义词。
古→ 善→ 幼→
4．选字填空。
【性 姓】
名 格 氏 天
【相 乡】
故 亲们 见 互
【进 近】
步 远 视 入
5．（）课文内容精彩回放。
（1）人之初， 性相近， 。苟不教， ，教之道、 。
（2）《操场上》一课中讲的是 后， 在操场上 ， 身体的场景。你喜欢的活动有 和 。
6．给句子排排队，在横线上写上序号。
前几天，老师带我们去公园看金鱼。
老师拉着我的手对我说：“金鱼是给大家看的，不能捉。”
我越看越高兴，真想捉一条带回去。
我听了老师的话，低下了头，心里真难受。
我刚刚把手伸进金鱼缸，就被老师发现了。
7．理解词语的意思，连线找朋友。
苟 假如、苟若。迁：改变、变迁，这里是指不好的改变。
相近 相去不远，差不多得意思。
专 有恒、专心的意思。
远 相去太远，有很大的差别。
非所宜 是说不应该如此。
义 理义，做人做事的道理。
二、阅读理解
（）课内阅读。
人之初（节选）
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
8．选文出自《 》。
9．“玉不琢，不成器”的意思是（ ）。
A．玉石不雕琢，就不会成为器具
B．玉石不经过雕琢，就不会成为精美的玉器
10．这段话告诉我们什么
课外阅读，提升能力。
对人有礼貌
好孩子，思想好，
讲文明，懂礼貌。
遇同学，把手招，
要分别，说再见。
别人帮，把谢表，
妨碍人，把歉道。
尊老人，扶弱小，
老师夸，家长笑。
11．读一读，连一连。
讲文明 把歉道
妨碍人 扶弱小
尊老人 懂礼貌
12．要和同学分别时，你会说些什么？
13．如果同学借我一支铅笔，我会说：“ 。”
三、语言表达
14．看图写话。
答案解析部分
1．【答案】chū；qiān；guì；zhuān；yòu；qì
【知识点】拼音
【解析】【分析】“初”读“chū”，读音“cū”有误。“迁”读“qiān”，读音“ jiān”有误。“贵”读“guì”，读音“giù”有误。“专”读“zhuān”，读音“zuān”有误。“幼”读“yòu”，读音“huàn”有误。“器”读“qì”，读音“kū”有误。
故答案为：chū、qiān、guì、zhuān、yòu、qì
【点评】考查了汉字读音。汉字读音要注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。
2．【答案】J；jian；门；4；L；liang；冫；8
【知识点】拼音；字形；字义
【解析】【分析】按照查字典的常识，“间”是上三包围结构，拼音：jiān，部首是“门”，按照部首查字法，应先查“门”部，再查除去部首外剩余部分的笔画数“四”画。这个字的音序是“J”，其意思是指方位词。中间 ，方位词。一定的空间或时间里。音节“jian”；“凉”是左右结构，拼音：liáng，部首是“冫”，按照部首查字法，应先查“冫”部，再查除去部首外剩余部分的笔画数“八”画。这个字的音序是“L”，其意思是指温度低；冷。音节“liang”；
故答案为：J、jian、门、4、L、liang、冫、8
【点评】考查了查字典基本知识。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
3．【答案】（1）云；京；目
（2）体；圆；玩
（3）今；恶；老
【知识点】字形
【解析】【分析】（1）根据题干内容， 减一减，变新字。 如：“运”去掉“辶”变成“云”。“ 凉 ”去掉“冫”变成“京”。“相”去掉“木”变成“目”。
（2）根据题干内容，加偏旁，变新字。 如：“本”加偏旁“亻”变成“体”。“员”加偏旁“口”变成“圆”。“元”加偏旁“王”变成“玩”。
（3）古：古代（跟“今”相对)。善：善良；慈善（跟“恶”相对)。幼：(年纪)小；未长成(跟“老”相对)。
故答案为：（1）云、京、目；（2）体、圆、玩；（3）今、恶、老
【点评】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累减偏旁、加偏旁组新字或写出汉字的反义词，本题是小学生应该重点掌握的知识，主要考查学生根据偏旁变新字的能力，同时更是对学生识字量和阅读量的一个检验，需要平时多阅读多积累。
4．【答案】姓；性；姓；性；乡；乡；相；相；进；近；近；进
【知识点】字形
【解析】【分析】性：指性格。姓：是表明家族的字。结合所给出的语素，应依次选填字为“姓”“性”“姓”“性”。相：是多音字，读xiāng时，指互相；表示一方对另一方的动作。乡：指农村；与“城”相对。结合所给出的语素，应依次选填字为“乡”“乡”“相”“相”。进：向前或向上移动、发展，与“退”相对 。入，往里去，吃，喝 ，收入或买入。奉上，呈上。近：空间或时间距离短，跟“远”相对，接近 ，亲密；关系密切。应依次选填字为：“进”、“近”、“近”、“进”。
故答案为：姓、性、姓、性、乡、乡、相、相、进、近、近、进
【点评】本题考查了学生选字填空的能力，完成时要注意辨析所给字的不同，然后结合具体的词境进行选择填空。选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，可凭借所给出的语素做出选择。
5．【答案】（1）性本善；习相远；性乃迁；贵以专
（2）下课；同学们；活动；锻炼；跳绳；打篮球
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）这句话出自《三字经》，原句是“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道、贵以专。”书写时把答案写规范，汉字写正确。
（2）结合课文《操场上》，主要描写下课后，同学们在操场上活动，锻炼身体的情景。结合自己的特点，写出自己喜欢的活动，进行作答。把每个字写正确。
故答案为：（1）性本善；习相远；性乃迁；贵以专；（2）下课；同学们；活动；锻炼；跳绳；打篮球
【点评】题目考查学生对《三字经》中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对句子和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
6．【答案】①；④；②；⑤；③
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】按照句子间的逻辑关系排列，先写“前几天，老师带我们去公园看金鱼”，再写“我越看越高兴，真想捉一条带回去”“我刚刚把手伸进水里，就被老师发现了”，接着写“老师拉住我的手对我说‘金鱼是给大家看的，不能捉。”“我听了老师的话，低下了头，心里真难受”。
故答案为：①、④、②、⑤、③
【点评】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读—读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。
7．【答案】
【知识点】字义；词义
【解析】【分析】出自于《人之初》，“人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。”意思是：人刚生下来的时候，秉性都是善良的，天性大致接近，只是后天所处的环境和所受的教育不同才会形成差别。如果对孩子不好好教育，孩子善良的本性就会发生改变，教育孩子的方法，贵在专心致志，坚持不懈。孩子小时候不读书，是很不应该的，小时候不读书，长大后又能有什么作为呢 玉石不经过雕琢，就不能成为精美的器物，人不读书和学习，就不知道礼仪和道理。因此：苟：如果，假如。相近：相去不远，差不多得意思。专：有恒、专心的意思。远：相去太远，有很大的差别。非所宜：是说不应该如此。义：理义，做人做事的道理。
【点评】此题考查对课文内容及词语的理解。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将字词读懂，才能进行进一步的理解。
【答案】8．三字经
9．B
10．认真学习，就能有所作为。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
8．阅读短文，结合内容可知，这段话出自《三字经》。
故答案为：三字经。
9．“玉不琢，不成器”意思是如果玉不精心雕琢，就不能成为有用的器物；如果人不努力学习，也就不会懂得道理。
故答案为：B。
10．这段话告诉我们，从小就要好好学习，长大了才能有所作为，要认真学习文化知识，养成良好品德。结合自己的理解，可以进行准确作答。
故答案为：认真学习，就能有所作为。
【答案】11．
12．我会说：“再见”
13．谢谢你把铅笔借给我。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
11．根据题干内容，“好孩子，思想好，讲文明，懂礼貌。遇同学，把手招，要分别，说再见。别人帮，把谢表，妨碍人，把歉道。尊老人，扶弱小，老师夸，家长笑。”可知答案。
12．根据题干内容，“遇同学，把手招，要分别，说再见。”可知答案。
故答案为：会说：“再见”
13．根据题干内容，“别人帮，把谢表，妨碍人，把歉道。”可知答案。
故答案为： 谢谢你把铅笔借给我。
14．【答案】春姑娘悄悄地来了，桃花涨红了脸，柳树笑弯了腰，各种各样的野花竞相开放，河里的鸭子和天空中的燕子互相嬉戏着，小明早早地来到河边放风筝，他的心跟随风筝飞到了春天的每个角落。
【知识点】其他
【解析】【分析】认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，做什么。结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。如：春姑娘悄悄地来了，桃花涨红了脸，柳树笑弯了腰，各种各样的野花竞相开放，河里的鸭子和天空中的燕子互相嬉戏着，小明早早地来到河边放风筝，他的心跟随风筝飞到了春天的每个角落。
故答案为：春姑娘悄悄地来了，桃花涨红了脸，柳树笑弯了腰，各种各样的野花竞相开放，河里的鸭子和天空中的燕子互相嬉戏着，小明早早地来到河边放风筝，他的心跟随风筝飞到了春天的每个角落。
【点评】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。写话是小学语文中常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
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部编版2022-2023学年一年级下册语文第8课《人之初》同步训练
一、基础运用
1．给下列汉字选择正确的读音。
初 （cū chū） 迁 （qiān jiān） 贵 （giù guì）
专 （zuān zhuān） 幼 （yòu huàn） 器 （qì kū）
【答案】chū；qiān；guì；zhuān；yòu；qì
【知识点】拼音
【解析】【分析】“初”读“chū”，读音“cū”有误。“迁”读“qiān”，读音“ jiān”有误。“贵”读“guì”，读音“giù”有误。“专”读“zhuān”，读音“zuān”有误。“幼”读“yòu”，读音“huàn”有误。“器”读“qì”，读音“kū”有误。
故答案为：chū、qiān、guì、zhuān、yòu、qì
【点评】考查了汉字读音。汉字读音要注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。
2．我会查字典。（填表）
生字 音序 音节 部首 除部首外几画
间
凉
【答案】J；jian；门；4；L；liang；冫；8
【知识点】拼音；字形；字义
【解析】【分析】按照查字典的常识，“间”是上三包围结构，拼音：jiān，部首是“门”，按照部首查字法，应先查“门”部，再查除去部首外剩余部分的笔画数“四”画。这个字的音序是“J”，其意思是指方位词。中间 ，方位词。一定的空间或时间里。音节“jian”；“凉”是左右结构，拼音：liáng，部首是“冫”，按照部首查字法，应先查“冫”部，再查除去部首外剩余部分的笔画数“八”画。这个字的音序是“L”，其意思是指温度低；冷。音节“liang”；
故答案为：J、jian、门、4、L、liang、冫、8
【点评】考查了查字典基本知识。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
3．我会按要求变一变，写一写。
（1）减一减，变新字。
运—辶→ 凉—冫→ 相—木→
（2）加偏旁，变新字。
本→ 员→ 元→
（3）唱反调，写反义词。
古→ 善→ 幼→
【答案】（1）云；京；目
（2）体；圆；玩
（3）今；恶；老
【知识点】字形
【解析】【分析】（1）根据题干内容， 减一减，变新字。 如：“运”去掉“辶”变成“云”。“ 凉 ”去掉“冫”变成“京”。“相”去掉“木”变成“目”。
（2）根据题干内容，加偏旁，变新字。 如：“本”加偏旁“亻”变成“体”。“员”加偏旁“口”变成“圆”。“元”加偏旁“王”变成“玩”。
（3）古：古代（跟“今”相对)。善：善良；慈善（跟“恶”相对)。幼：(年纪)小；未长成(跟“老”相对)。
故答案为：（1）云、京、目；（2）体、圆、玩；（3）今、恶、老
【点评】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累减偏旁、加偏旁组新字或写出汉字的反义词，本题是小学生应该重点掌握的知识，主要考查学生根据偏旁变新字的能力，同时更是对学生识字量和阅读量的一个检验，需要平时多阅读多积累。
4．选字填空。
【性 姓】
名 格 氏 天
【相 乡】
故 亲们 见 互
【进 近】
步 远 视 入
【答案】姓；性；姓；性；乡；乡；相；相；进；近；近；进
【知识点】字形
【解析】【分析】性：指性格。姓：是表明家族的字。结合所给出的语素，应依次选填字为“姓”“性”“姓”“性”。相：是多音字，读xiāng时，指互相；表示一方对另一方的动作。乡：指农村；与“城”相对。结合所给出的语素，应依次选填字为“乡”“乡”“相”“相”。进：向前或向上移动、发展，与“退”相对 。入，往里去，吃，喝 ，收入或买入。奉上，呈上。近：空间或时间距离短，跟“远”相对，接近 ，亲密；关系密切。应依次选填字为：“进”、“近”、“近”、“进”。
故答案为：姓、性、姓、性、乡、乡、相、相、进、近、近、进
【点评】本题考查了学生选字填空的能力，完成时要注意辨析所给字的不同，然后结合具体的词境进行选择填空。选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，可凭借所给出的语素做出选择。
5．（）课文内容精彩回放。
（1）人之初， 性相近， 。苟不教， ，教之道、 。
（2）《操场上》一课中讲的是 后， 在操场上 ， 身体的场景。你喜欢的活动有 和 。
【答案】（1）性本善；习相远；性乃迁；贵以专
（2）下课；同学们；活动；锻炼；跳绳；打篮球
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）这句话出自《三字经》，原句是“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道、贵以专。”书写时把答案写规范，汉字写正确。
（2）结合课文《操场上》，主要描写下课后，同学们在操场上活动，锻炼身体的情景。结合自己的特点，写出自己喜欢的活动，进行作答。把每个字写正确。
故答案为：（1）性本善；习相远；性乃迁；贵以专；（2）下课；同学们；活动；锻炼；跳绳；打篮球
【点评】题目考查学生对《三字经》中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对句子和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
6．给句子排排队，在横线上写上序号。
前几天，老师带我们去公园看金鱼。
老师拉着我的手对我说：“金鱼是给大家看的，不能捉。”
我越看越高兴，真想捉一条带回去。
我听了老师的话，低下了头，心里真难受。
我刚刚把手伸进金鱼缸，就被老师发现了。
【答案】①；④；②；⑤；③
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】按照句子间的逻辑关系排列，先写“前几天，老师带我们去公园看金鱼”，再写“我越看越高兴，真想捉一条带回去”“我刚刚把手伸进水里，就被老师发现了”，接着写“老师拉住我的手对我说‘金鱼是给大家看的，不能捉。”“我听了老师的话，低下了头，心里真难受”。
故答案为：①、④、②、⑤、③
【点评】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读—读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。
7．理解词语的意思，连线找朋友。
苟 假如、苟若。迁：改变、变迁，这里是指不好的改变。
相近 相去不远，差不多得意思。
专 有恒、专心的意思。
远 相去太远，有很大的差别。
非所宜 是说不应该如此。
义 理义，做人做事的道理。
【答案】
【知识点】字义；词义
【解析】【分析】出自于《人之初》，“人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。”意思是：人刚生下来的时候，秉性都是善良的，天性大致接近，只是后天所处的环境和所受的教育不同才会形成差别。如果对孩子不好好教育，孩子善良的本性就会发生改变，教育孩子的方法，贵在专心致志，坚持不懈。孩子小时候不读书，是很不应该的，小时候不读书，长大后又能有什么作为呢 玉石不经过雕琢，就不能成为精美的器物，人不读书和学习，就不知道礼仪和道理。因此：苟：如果，假如。相近：相去不远，差不多得意思。专：有恒、专心的意思。远：相去太远，有很大的差别。非所宜：是说不应该如此。义：理义，做人做事的道理。
【点评】此题考查对课文内容及词语的理解。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将字词读懂，才能进行进一步的理解。
二、阅读理解
（）课内阅读。
人之初（节选）
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
8．选文出自《 》。
9．“玉不琢，不成器”的意思是（ ）。
A．玉石不雕琢，就不会成为器具
B．玉石不经过雕琢，就不会成为精美的玉器
10．这段话告诉我们什么
【答案】8．三字经
9．B
10．认真学习，就能有所作为。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
8．阅读短文，结合内容可知，这段话出自《三字经》。
故答案为：三字经。
9．“玉不琢，不成器”意思是如果玉不精心雕琢，就不能成为有用的器物；如果人不努力学习，也就不会懂得道理。
故答案为：B。
10．这段话告诉我们，从小就要好好学习，长大了才能有所作为，要认真学习文化知识，养成良好品德。结合自己的理解，可以进行准确作答。
故答案为：认真学习，就能有所作为。
课外阅读，提升能力。
对人有礼貌
好孩子，思想好，
讲文明，懂礼貌。
遇同学，把手招，
要分别，说再见。
别人帮，把谢表，
妨碍人，把歉道。
尊老人，扶弱小，
老师夸，家长笑。
11．读一读，连一连。
讲文明 把歉道
妨碍人 扶弱小
尊老人 懂礼貌
12．要和同学分别时，你会说些什么？
13．如果同学借我一支铅笔，我会说：“ 。”
【答案】11．
12．我会说：“再见”
13．谢谢你把铅笔借给我。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
11．根据题干内容，“好孩子，思想好，讲文明，懂礼貌。遇同学，把手招，要分别，说再见。别人帮，把谢表，妨碍人，把歉道。尊老人，扶弱小，老师夸，家长笑。”可知答案。
12．根据题干内容，“遇同学，把手招，要分别，说再见。”可知答案。
故答案为：会说：“再见”
13．根据题干内容，“别人帮，把谢表，妨碍人，把歉道。”可知答案。
故答案为： 谢谢你把铅笔借给我。
三、语言表达
14．看图写话。
【答案】春姑娘悄悄地来了，桃花涨红了脸，柳树笑弯了腰，各种各样的野花竞相开放，河里的鸭子和天空中的燕子互相嬉戏着，小明早早地来到河边放风筝，他的心跟随风筝飞到了春天的每个角落。
【知识点】其他
【解析】【分析】认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，做什么。结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。如：春姑娘悄悄地来了，桃花涨红了脸，柳树笑弯了腰，各种各样的野花竞相开放，河里的鸭子和天空中的燕子互相嬉戏着，小明早早地来到河边放风筝，他的心跟随风筝飞到了春天的每个角落。
故答案为：春姑娘悄悄地来了，桃花涨红了脸，柳树笑弯了腰，各种各样的野花竞相开放，河里的鸭子和天空中的燕子互相嬉戏着，小明早早地来到河边放风筝，他的心跟随风筝飞到了春天的每个角落。
【点评】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。写话是小学语文中常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
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