第一章 开启化学之门综合复习卷(含解析) -2022-2023学年九年级化学沪教版（全国）上册

第一章 开启化学之门综合复习卷
2022-2023学年九年级化学沪教版（全国）上册
一、单选题
1．下列变化属于化学变化的是（　　）
A．品红在水中扩散 B．水的沸腾
C．石蜡受热熔化 D．牛奶变酸
2．下列课题属于化学学科研究领域的是（　　）
A．“新冠肺炎”传播途径的调查
B．我国发射的“嫦娥”系列探月卫星轨道的计算
C．发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产
D．“神舟”八、九、十号飞船与“天宫一号”目标飞行器(空间站雏形)的对接
3．下列变化中，属于物理变化的是（　　）
A．干冰升华 B．牛奶发酵 C．光合作用 D．炸药开路
4．下列关于实验宝测量空气中氧气含量的实验，说法正确的是（　　）
A．该实验可以用过量的硫代替红磷
B．该实验可以得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5
C．历史上通过实验得出空气是山氧气和氮气组成这一重要结论的是阿伏加德罗
D．红磷量越多，水进入集气瓶越多
5．下列物质的用途与性质对应关系错误的是（　　）
选项 A B C D
用途 金刚石做玻璃刀 石墨做电池电极 蜡烛在空气中燃烧 N2用作保护气
性质 金刚石硬度大 石墨具有导电性 氧气具有可燃性 N2化学性质不活泼
A．A B．B C．C D．D
6．下列 H2 的性质中，属于化学性质的是（　　）
A．密度比空气小 B．无色无味
C．常温为气体 D．能燃烧
7．医院里的下列物质属于纯净物的是（）
A．止咳糖浆 B．液氧 C．生理盐水 D．碘酒
8．自来水的净化主要包括以下过程，其中发生化学变化的是（）
A．自然沉淀 B．砂层过滤 C．活性炭吸附 D．杀菌消毒
9．下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（　　）
A．碳酸氢铵易溶于水，可用作氮肥
B．浓硫酸具有吸水性，可用作干燥剂
C．金属铜具有金属光泽，可用作导电材料
D．氮气常温时难溶于水，可用作保护气
10．下列实验基本操作正确的是（　　）
A．滴加液体
B．读取液体体积
C．加热液体
D．称量氢氧化钠固体
11．纯碱用途广泛。工业上可用废碱渣(主要成分Na2CO3)吸收硫酸厂尾气中的SO2制备无水Na2SO3,达到减少污染、节约资源的目的。反应过程中溶液组成变化如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．吸收初期(图中A点以前)反应的化学方程式为：SO2+H2O+2Na2CO3= Na2SO3+2NaHCO3
B．不断通入SO2最终产物是：Na2SO3和NaHSO3
C．纯碱属于碱，其溶液显碱性
D．溶液中可能同时存在Na2CO3和NaHSO3
12．如图是测定空气中氧气含量的实验装置（装置的气密性良好），下列选项中分析正确的是（　　）
A．进入集气瓶中的水的体积约占烧杯中水的体积的
B．燃烧匙中的药品可以用木炭
C．该实验也能说明N2难溶于水
D．燃烧停止后立即打开止水夹
二、填空题
13．化学是一门以实验为基础的科学。请根据实验要求填空：
（1）量取4.5 mL溶液，需要一种合适的玻璃仪器是　 　。
（2）玻璃仪器洗涤干净的标志是　 　。
（3）读取量筒内液体体积时视线应　 　。
（4）给2 mL的液体加热时所需要的仪器有　 　。
（5）酒精灯不小心被碰倒，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应　 　。
14．用下列序号填空：
①烧杯 ②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙
能直接加热的玻璃仪器　 　；吸取或滴加少量液体的仪器　 　；红磷燃烧所用的仪器　 　；用作较大量试剂的反应容器　 　；
15．在学习实验室的基本操作的过程中，老师要求小雯同学量取 11.8mL 的水，小雯应该选择的是　 　（填“10mL”“20mL”“50mL”）的量筒，她还需要一种仪器 　 　。
16．深入微观世界，常常借助宏观图形来建立微观模型．用“ ”和“ ”表示不同元素的原子，下列微观示意图中：
①表示混合物的是　 　②表示纯净物的是　 　
17．用来测定空气成分的方法很多，下图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。
（1）红磷燃烧的现象　 　它的反应的文字表达式　 　这实验同时证明了氮气有　 　的化学性质。
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的 ，你认为导致这一结果的原因可能是　 　
18．如图是表示气体微粒的示意图，“ ”和“ ”分别表示不同的原子。其中属于混合物的是 填序号，下同 　 　，属于纯净物的是　 　，纯净物中直接由原子构成的是　 　。
三、实验探究题
19．用如图装置测定空气中氧气含量。
（1）红磷燃烧的文字或符号表达式　 　。
（2）红磷足量的目的是　 　。
（3）引燃红磷后，　 　管(填“左”成“右”)内液面先下降，原因是　 　。
（4）能证明空气中氧气含量的现象是　 　。
（5）相对于课本上的实验装置，该装置的优点有　 　。
20．某兴趣小组同学按照下图实验装置进行实验，请回答相关问题：
（1）你认为设计该实验是为了测定 　 　 ；该实验中红磷需稍过量，目的是 　 　 ．
（2）通电使红磷燃烧，燃烧的现象是 　 　，该反应的文字表达式是 　 　 ；
（3）红磷燃烧了一段时间后，自动熄灭了，原因可能是 　 　 ；
（4）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是 　 　 ；
（5）用通电的方法引燃红磷与用酒精灯引燃红磷相比，优点是 　 　 。（写一条即可）
（6）该实验可推论出氮气 　 　 （选填“易”或“难”）溶于水和其化学性质 　 　 （选填“活泼”或“不活泼”）的结论．
（7）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？ 　 　 ．
21．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么
点燃蜡烛，将玻璃导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如图所示)。
由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由　 　（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么
(查阅资料)
物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃
石蜡 50-70 300-550 约600
铁 1535 2750 约1800
钠 97.8 883 约1400
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其　 　(填“烙点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。
由此推测：钠在燃烧时，　 　(填“有”或“没有”)火焰产生。
22．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图：
（1）该实验中，集气瓶中的红磷燃烧的实验现象是　 　，由此得实验结论：　 　。
（2）若最终实验结果数据偏小，可能导致的原因是：　 　、　 　(写出两条)。
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【解答】A.品红在水中扩散，没有新物质生成，属于物理变化，A不符合题意。
B.水沸腾是液态水变为气态水，没有生成新物质，属于物理变化，B不符合题意。
C.石蜡受热熔化是物质状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，C不符合题意。
D.牛奶变酸是生成了其他酸性物质，有新物质生成，属于化学变化，D符合题意。
故答案为：D
【分析】根据化学变化和物理变化的本质特征：有新物质生成的变化叫做化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，进行分析判断。
2．【答案】C
【解析】【解答】A．“新冠肺炎”传播途径的调查，属于生物领域，不属于化学研究领域，故A不符合题意；
B．我国发射的“嫦娥”系列探月卫星轨道的计算，不属于化学研究领域，故B不符合题意；
C．发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产，属于化学研究领域，故C符合题意；
D．“神舟”八、九、十号飞船与“天宫一号”目标飞行器(空间站雏形)的对接，不属于化学研究领域，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据化学研究的内容考虑，化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，就可以解答本题，知道化学是学什么的。
3．【答案】A
【解析】【解答】A、干冰升华只是物质状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
B、牛奶发酵过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
C、光合作用过程中有氧气等新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
D、炸药开路过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
4．【答案】B
【解析】【解答】A. 该实验不可以用过量的硫代替红磷，因为硫燃烧生成二氧化硫气体，瓶内外不能形成压强差，故不符合题意。
B. 该实验可以得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，故符合题意。
C. 历史上通过实验得出空气是由氧气和氮气组成这一重要结论的是拉瓦锡，故不符合题意。
D. 红磷量达到一定程度，水进入集气瓶的体积一定，因为瓶内氧气的量的一定的，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据测定空气中氧气含量实验的注意事项，进行分析。
5．【答案】C
【解析】【解答】A. 金刚石硬度大，所以金刚石可做玻璃刀，故不符合题意；
B. 石墨具有导电性，可以制成电极，故不符合题意；
C. 氧气具有助燃性，所以蜡烛能在空气中燃烧，故符合题意；
D. 氮气化学性质不活泼，常用作保护气，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据物质的性质、用途，进行分析。
6．【答案】D
【解析】【解答】A、氢气的密度比空气小，不需要通过化学变化就能表现出来的性质，属于氢气的物理性质；
B、氢气无色无味，不需要通过化学变化就能表现出来的性质，属于氢气的物理性质；
C、氢气常温下为气态，不需要通过化学变化就能表现出来的性质，属于氢气的物理性质；
D、氢气能燃烧，氢气具有可燃性，需要通过发生化学变化表现出来的性质，属于氢气的化学性质；
故答案为：D。
【分析】化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、还原性、助燃性等。
7．【答案】B
【解析】【解答】A、止咳糖浆中含有水、糖等多种物质，属于混合物，不符合题意；
B、液氧中只含有液态的氧气一种物质，属于纯净物，符合题意；
C、生理盐水中含有水、氯化钠等，属于混合物，不符合题意；
D、碘酒中含有酒精、碘，属于混合物，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据纯净物、混合物的定义分析，纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质。
8．【答案】D
【解析】【解答】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，A、自然沉淀的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
B、砂层过滤的过程中只是将不溶物与水分离，没有新物质生成，属于物理变化．
C、活性炭吸附是利用了活性炭的吸附性，没有新物质生成，属于物理变化．
D、杀菌消毒的过程中消毒剂能破坏细菌中的物质，从而使细菌失去活性，杀菌消毒的过程中有新物质生成，属于化学变化．
故答案为：D．
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
9．【答案】B
【解析】【解答】A. 碳酸氢铵中含有氮元素，所以可用作氮肥，不符合题意；
B. 浓硫酸具有吸水性，可用作干燥剂，符合题意；
C. 金属铜具有导电性，可用作导电材料，不符合题意；
D. 氮气的化学性质不活泼，所以可用作保护气，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据物质的性质决定用途，进行分析。
10．【答案】B
【解析】【解答】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，A不符合题意；
B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，B符合题意；
C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，要用试管夹夹持，C不符合题意；
D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A根据胶头滴管的使用方法分析解答
B根据量筒的读数方法分析解答
C根据给试管内液体加热的方法解答
D根据托盘天平的使用方法解答
11．【答案】A
【解析】【解答】A、由图可知，吸收初期，碳酸钠质量逐渐减小，碳酸氢钠和亚硫酸钠质量逐渐增加，故是碳酸钠、二氧化硫和水反应生成碳酸氢钠和亚硫酸钠，反应的化学方程式为2Na2CO3+SO2+H2O=2NaHCO3+Na2SO3，故符合题意；
B、由图可知，不断通入SO2，最终产物是亚硫酸氢钠，故不符合题意；
C、纯碱是碳酸钠，是由金属离子和酸根离子组成的化合物，属于盐，故不符合题意；
D、据图可知，Na2CO3 和 NaHSO3不能同时存在，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】在化学反应中，反应物的质量减少，生成物的质量增大，据此分析
12．【答案】C
【解析】【解答】A、进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶容积的 ，说法不符合题意；
B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，说法不符合题意；
C、打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，且进入的水约占集气瓶体积的 ，水不再继续进入，说明氮气难溶于水，说法符合题意；
D、燃烧停止后不能立即打开止水夹，因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，说法不符合题意。
故答案为：C。
【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度。
13．【答案】（1）10mL量筒
（2）玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
（3）与液体凹液面最低处保持水平
（4）试管、酒精灯、试管夹
（5）立即用湿抹布盖灭
【解析】【解答】（1）量取一定体积的液体，可用量筒，量筒量程的选择，应与所需液体的体积相近，这样误差较小，故量取4.5mL溶液，可用10mL量筒；（2）玻璃仪器洗涤干净的标志是：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下；（3）读取量筒内液体体积时视线应与液体凹液面的最低处保持水平；（4）给2 mL的液体加热，液体的量较少，可用试管进行加热，试管加热需要用试管夹夹持，加热需要酒精灯，故需要的仪器有：试管、试管夹、酒精灯；（5）酒精灯不小心被碰倒，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立即用湿抹布盖灭，隔绝空气灭火。
【分析】根据常见仪器的使用方法分析
14．【答案】②；③；④；①
【解析】【解答】试管是能直接加热的玻璃仪器，烧杯要放在石棉网上加热，燃烧匙也可直接加热，但燃烧匙不是玻璃仪器；能吸取或滴加少量液体的仪器是胶头滴管；红磷燃烧要在燃烧匙中进行；烧杯的容积较大，故用作较大量试剂的反应容器。
【分析】根据常用仪器的用途进行分析
15．【答案】20mL；胶头滴管
【解析】【解答】量筒量程选择的依据有两点，一是保证测量一次，二是应选择量程与液体的取用量最接近。小雯同学量取 11.8mL 的水，小雯应该选择的是20mL的量筒，她还需要一种仪器是胶头滴管。
【分析】根据量筒的选择及使用进行分析
16．【答案】A、D；B、C
【解析】【解答】由物质的微观构成可知，①A、D物质是由不同种的分子构成的，表示混合物；②B、C物质是由一种分子构成的，表示纯净物。
【分析】根据混合物是由多种物质组成的，纯净物是由一种物质组成的分析
17．【答案】（1）产生大量白烟，放出大量的热；磷+氧气 五氧化二磷；稳定
（2）红磷的量不足或装置气密性不好（答案合理即可）
【解析】【解答】（1）红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热；红磷燃烧原理：磷+氧气 五氧化二磷；进入集气瓶中水的体积不到总容积的 ，可能的原因：红磷的量不足或装置气密性不好
【分析】（1）根据红磷和氧气点燃生成五氧化二磷及实验现象分析
（2）根据实验的注意事项分析
18．【答案】；；
【解析】【解答】混合物是由两种或两种以上物质组成，纯净物是由一种物质组成的； 都是由一种分子 即一种物质 构成的纯净物， 是由一种原子直接构成的物质，是一种物质，属于纯净物； 是由两种分子 即两种物质 构成的物质，属于混合物； 是由两种原子构成的两种物质组成的，属于混合物。
故属于混合物的是： ；属于纯净物的是： ；纯净物中直接由原子构成的是 。
【分析】由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
19．【答案】（1） 或
（2）将装置内氧气耗尽
（3）左；红磷燃烧放出大量的热，气体受热膨胀，压强增大
（4）左边液面最终上升到刻度“1”处
（5）无污染、比较环保，且误差小
【解析】【解答】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为： ，符号表达式为： ；
（2）红磷足量，才能将装置内氧气耗尽；
（3）引燃红磷后，红磷燃烧，放出大量的热，气体受热膨胀，装置内压强增大，故左管内液面先下降；
（4）红磷燃烧，消耗氧气，待完全反应，冷却至室温后，由于消耗了氧气，左边压强减小，液面上升，最终上升到刻度“1”处，说明氧气约占空气体积的1/5；
（5）该装置在密闭容器中进行，避免了反应生成的五氧化二磷散逸到空气中，比较环保。也避免了燃烧匙伸入集气瓶中时，气体受热膨胀逸出，误差小。
【分析】根据测定空气中氧气含量的方法及注意事项进行分析
20．【答案】（1）空气中氧气含量；将空气中氧气全部耗尽
（2）产生大量的白烟，放热；磷+氧气 五氧化二磷
（3）集气瓶里的氧气消耗完了
（4）水沿着导管进入集气瓶，并达到集气瓶容积的约 处
（5）实验结果更准确或不污染环境（合理即可）
（6）难；不活泼
（7）不成功，因为炭粉的燃烧会生成二氧化碳气体，瓶内压强几乎不变
【解析】【解答】（1）该实验是利用磷燃烧消耗氧气使瓶内气压减小，水被压入集气瓶内的现象，可知该实验是验证空气中氧气含量的；该实验中红磷稍过量，目的是将空气中氧气全部耗尽；故填：空气中氧气含量；将空气中氧气全部耗尽；（2）红磷燃烧产生大量的白烟，放热；红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达为：红磷+氧气 五氧化二磷；故填：产生大量的白烟，放热；磷+氧气 五氧化二磷；（3）由于氧气具有助燃性，所以集气瓶里的氧气消耗完了，或氧气的含量少了，都能熄灭；故填：集气瓶里的氧气消耗完了；（4）红磷燃烧消耗氧气，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水沿着导管被压入集气瓶内，并达到集气瓶容积的约 处，由此可知氧气约占空气总体积的 ；故填：水沿着导管进入集气瓶，并达到集气瓶容积的约 处；（5）通电的方法引燃红磷，不需要打开瓶塞，装置始终密闭，实验结果更准确；避免了利用酒精灯引燃红磷时，产生的五氧化二磷扩散到空气中污染环境。故填：实验结果更准确或不污染环境（合理即可）；（6）本实验中集气瓶中还剩余 的气体，此气体是氮气，说明氮气难溶于水，不能燃烧、也不支持燃烧，化学性质不活泼；故填：难；不活泼；（7）红磷燃烧生成物是五氧化二磷的固体占据空间较小，而炭粉的燃烧会生成二氧化碳气体，会占据消耗氧气的空间，瓶内压强几乎不变，烧杯中的水无法进入集气瓶，所以不能用炭粉代替红磷；故填：不成功，因为炭粉的燃烧会生成二氧化碳气体，瓶内压强几乎不变。
【分析】根据利用燃烧的方法测定空气中氧气含量现象、结论及注意事项进行分析
21．【答案】气态；沸点；有
【解析】【解答】（1） 点燃蜡烛，将玻璃导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如图所示) ， 由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的。
（2）分析表中数据，可知蜡烛燃烧，其燃烧温度比熔、沸点高，有火焰，铁丝燃烧温度高于熔点低于沸点，没有火焰，钠燃烧的温度高于熔、沸点，故可知，物质燃烧能否产生火焰与其 沸点 和燃烧时温度有关。根据石蜡燃烧温度高于沸点时，有火焰，可知钠在燃烧时有火焰
【分析】（1）由实验探究蜡烛燃烧产生火焰的原因
（2）由表格数据三种物质的熔点、沸点和燃烧温度进行一步进行分析
22．【答案】（1）产生大量白烟，放出热量；空气中氧气约占空气体积的
（2）装置漏气；红磷的量不足
【解析】【解答】（1）该实验中，集气瓶中的红磷燃烧的实验现象是产生大量白烟，放出热量；由于红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，所以，打开止水夹后观察到烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升约为剩余体积的 ，由此可以得出空气中氧气约占空气体积的 ；故填：产生大量白烟，放出热量；空气中氧气约占空气体积的 .（2）装置漏气、红磷的量不足均会导致进入装置内的水较少，导致测定结果偏小；故填：装置漏气；红磷不足。
【分析】（1）根据利用燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验现象分析
（2）根据实验的注意事项分