(共20张PPT)
17.松鼠
五年级上册第五单元
一、教材分析
《松鼠》是部编版语文教材五年级上册第五单元的第二篇课文,课文抓住松鼠乖巧、驯良的外形特点、机警敏捷的行为特征、高超的搭窝技巧等方面进行细致而生动的介绍,字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。
课文融知识性、科学性、趣味性于一体,它以准确说明为前提,以形象化描写为手段,在表达方法、语言风格方面与本单元第一篇课文《太阳》有很大的不同,《太阳》主要运用列数字、作比较等说明方法。本文主要是运用打比方的说明方法。课文语言生动形象,全文用词准确,表达有序。
二、学情分析
五年级学生已具有一定阅读说明文的基础,但提炼、梳理的能力还不够,且通过课文《太阳》的学习,已经了解了说明性文章一些基本的写法--列数字、举例子、作比较,运用平实的语言进行介绍说明。而《松鼠》一课要学习了解的是抓特点进行具体细致描写的方法,运用形象化的语言介绍说明,这一方面需要教师的引导、点拨。
三、教学准备
多媒体课件
四、课时安排
2课时
17.松鼠
五年级上册第五单元
第一课时
教学目标:
1.认识“驯、矫”等8个生字,会写“驯、秀”等12个字,会写“松鼠、乖巧”等15个词语。
2.了解松鼠的特点,提炼梳理松鼠的相关信息,并分条记录。
教学重难点:
了解松鼠的特点,提炼梳理松鼠的相关信息,并分条记录。
17.松鼠
五年级上册第五单元
18世纪法国著名的博物学家、作家布封。四十年如一日,终于写出了36册的巨著《自然史》。《自然史》的文学价值很高,其中关于动物活动形态的描绘尤其富于艺术性。在布封的笔下,小松鼠善良可爱,大象温和憨厚,鸽子夫妇相亲相爱……它们具有人类的一切美好品质。可以说,《自然史》不仅具有很高的文学价值,还有很强的人文性。
布封
认读词语
松鼠 驯良 乖巧 清秀 矫健 玲珑
警觉 追逐 触动 光滑 苔藓 狭窄
勉强 脱落 梳理 圆锥 歇凉 树杈
驯良 蛰伏 帽缨
理解词语
驯良:温顺 善良
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。
蛰伏:指动物冬眠
帽缨:系在帽子上的穗状装饰。这里是说松鼠尾巴的形状是帽缨形。
玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
驯
矫
帽
扒
杈
狭
左右结构 左窄右宽
帽:右上部件最后两横左右不靠边,
右下目字中间两横靠左不靠右。
默读课文并思考:
课文是围绕哪句话写的?
松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。
松鼠的特点
第1自然段:先总写松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。(外形特征)
第2自然段:松鼠经常在高处活动并且白天休息,晚上出来活动。(活动范围和生活规律)
第3自然段:松鼠十分的警觉、敏捷。(行为特点)
第4自然段:松鼠搭窝的经过。
第5自然段:松鼠繁殖、换毛、爱干净等生活习性。
请同学们快速浏览第一自然段,作者通过哪些方面写出了松鼠的“漂亮”?
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
请同学们快速浏览第一自然段,作者通过哪些方面写出了松鼠的“漂亮”?
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
松鼠 相关信息
外形特点 漂亮、乖巧、驯良;面容清秀,眼睛闪闪发光;身体矫健,四肢轻快;尾巴美丽;直竖着身子坐,用前爪往嘴里送东西吃
活动范围和生活规律
行为特点
搭窝
其它习性
课文是按照什么说明顺序来写松鼠的?
请同学们以小组为单位,运用学习第1自然段的方法,学习这篇课文剩余部分,分条梳理生活习性方面的信息。
(1)小组汇报,相互补充。
(2)归纳讨论,总结提升。
总——分
松鼠 相关信息
外形特点 漂亮、乖巧、驯良;面容清秀,眼睛闪闪发光;身体矫健,四肢轻快;尾巴美丽;直竖着身子坐,用前爪往嘴里送东西吃
活动范围和生活规律 常在高处活动;白天休息,晚上活动
行为特点 警觉;动作敏捷;秋天贮藏冬天的食物
搭窝 搭在树枝分叉的地方,干净、暖和、舒适、安全;搭窝很有技巧,窝口朝上、有圆锥形的盖
其它习性 胎生,每胎三四个;小松鼠过冬会换毛;爱干净,用爪子和牙齿梳理毛发
布置作业
1.完成本节课《新课堂》基础练习
2.能力提升:
用自己的方法梳理《白鹭》2——5自然段的信息。