少年闰土 教案
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《少年闰土》教案
第二课时
教学目标：
??? 1、联系上下文理解含义深刻的句子。
??? 2、体会闰土生活经验丰富、能干、健康可爱等个性特点。
??? 3、能有感情地朗读有关句段。
??? 教学重点：品味词句，体会闰土的个性特点。
??? 教学难点：联系上下文，理解含义深刻的句子。
??? 教学过程：
师：上节课我们已经初读了全文，并且了解了“我”和闰土之间的关系，闰土给我们留下深刻的印象，师板书：紫色的圆脸，头戴小毡帽，颈套银项圈。同学们能够体会到闰土健康、可爱。
那么这节课让我们通过学习共同体会闰土的个性特点和“我”的思想感情。
??? 师：首先请同学们快速浏览全文，完成填空：（ ）的少年闰土，可以根据教材内容填，也可以自己想，可以填一点，更欢迎填几点。
??? 生：我填“机智、勇敢的少年闰土。”
??? 生：我觉得应该填“经验丰富的少年闰土。”（其它答案略）
??? 师：同学们能够体会到闰土健康、机智、勇敢、经验丰富等这么多的特点，真是了不起。
师：上节课，我们从闰土那种典型的海边农村少年的外貌中感受到了他的健康、可爱。?让生自由默读课文，从文中找出闰土机智、勇敢，经验丰富这些特点又从哪些地方可以体会到呢？
读后可以小组讨论。
检查学习情况，生说，师板书：雪天捕鸟、夏日拾贝、月夜刺猹、看跳鱼儿
??? 师：1、下面让我们从这四件事中共同体会生活中那无穷的乐趣。
? ?2、?请同学们把自己最感兴趣的一件事用笔画下来再读读。
??? 3、同学们，你们打算按老师给出的方法学还是用自己最喜欢的方法学。
???? 师：下面就请同学们用自己喜欢的方法学习自己最感兴趣的一件事。
??? 师：请同学们把刚才的学习情况和大家交流交流。让生根据文中的内容来回答，一边回答以便学会书中的内容21世纪教育网版权所有
???? 师：同学们能够体会得这么深，真不简单，老师想请女同学读第10小节，要读出闰土的经验丰富，请男同学读13小节，要读出闰土的勇敢。21教育网
??? 师：一个经验丰富、勇敢的闰土仿佛就站在我们眼前。
???? 师：请大家齐读15小节，边读边想像跳鱼儿跳的样子。
??? 师：从这四件事中，我们不仅品味到闰土的个性特点更感受到闰土那丰富多彩的生活，此时此刻，课文中的“我”有什么感想？
??? 生：“我”的感想是：啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空？
??? 师：默读这段话，看看有没有疑问。建议同学们联系课文前面的内容，并结合自己的生活实际和同桌一起研究研究。
??? 师：这是四角天空的本意，谁有更深的体会。
???? 师：正因为闰土生活在广阔的天地间，所以见识广，而“我”住在深宅大院里，生活空间小，所以才孤陋寡闻，对闰土讲的那些事也觉得特别希奇。21cnjy.com
??? 师：请大家带着自己的感受齐读这段话。
??? 师：课文学到这儿，教师想请同学们再完成一个填空：（）的“我”，可以根据学完课文后的感想填，也可以根据自己对少年时代鲁迅的了解填。（答案略）21·cn·jy·com
??? 师：同学们，现在大家对课文中的“我”和闰土已经有了一个比较全面的了解，老师想利用剩余的几分钟时间开个小小的辩论会，主题是：在当时社会，如果让你选择，你是做闰土还是做课文中的“我”。www.21-cn-jy.com
??? 辩论要求：
??? 1、先思考，再准备充分的理由并写出发言提纲。
??? 2、先说观点，再陈述理由，做到语言文明、简炼。
??? 3、别人在陈述理由时，你要认真倾听，想出反驳对策。师：时间到，请做闰土的一方先陈述理由。
???? 师：大家刚才的辩论都很精彩，你们各有各的想法，这也很好，但这个故事发生在旧中国，同学们，当作者三十年后重返故乡时，首先想到的就是闰土瓜地刺猹的情景，接着从回忆闰土的外貌以及四件趣事中，把一个健康、可爱、机智勇敢、经验丰富的闰土展现在我们眼前，这篇课文只是鲁迅的短篇小说《故乡》节选的一部分，老师建议大家课后好好读读《故乡》这部小说，相信你在读后会对课文中的“我”和闰土以及当时的社会有一个更深刻、更全面的了解。
第二课时
教学目标：
??? 1、联系上下文理解含义深刻的句子。
??? 2、体会闰土生活经验丰富、能干、健康可爱等个性特点。
??? 3、能有感情地朗读有关句段。
??? 教学重点：品味词句，体会闰土的个性特点。
??? 教学难点：联系上下文，理解含义深刻的句子。
??? 教学过程：
师：上节课我们已经初读了全文，并且了解了“我”和闰土之间的关系，闰土给我们留下深刻的印象，师板书：紫色的圆脸，头戴小毡帽，颈套银项圈。同学们能够体会到闰土健康、可爱。
那么这节课让我们通过学习共同体会闰土的个性特点和“我”的思想感情。
??? 师：首先请同学们快速浏览全文，完成填空：（ ）的少年闰土，可以根据教材内容填，也可以自己想，可以填一点，更欢迎填几点。
??? 生：我填“机智、勇敢的少年闰土。”
??? 生：我觉得应该填“经验丰富的少年闰土。”（其它答案略）
??? 师：同学们能够体会到闰土健康、机智、勇敢、经验丰富等这么多的特点，真是了不起。
师：上节课，我们从闰土那种典型的海边农村少年的外貌中感受到了他的健康、可爱。?让生自由默读课文，从文中找出闰土机智、勇敢，经验丰富这些特点又从哪些地方可以体会到呢？
读后可以小组讨论。
检查学习情况，生说，师板书：雪天捕鸟、夏日拾贝、月夜刺猹、看跳鱼儿
??? 师：1、下面让我们从这四件事中共同体会生活中那无穷的乐趣。
? ?2、?请同学们把自己最感兴趣的一件事用笔画下来再读读。
??? 3、同学们，你们打算按老师给出的方法学还是用自己最喜欢的方法学。
???? 师：下面就请同学们用自己喜欢的方法学习自己最感兴趣的一件事。
??? 师：请同学们把刚才的学习情况和大家交流交流。让生根据文中的内容来回答，一边回答以便学会书中的内容21世纪教育网版权所有
???? 师：同学们能够体会得这么深，真不简单，老师想请女同学读第10小节，要读出闰土的经验丰富，请男同学读13小节，要读出闰土的勇敢。21教育网
??? 师：一个经验丰富、勇敢的闰土仿佛就站在我们眼前。
???? 师：请大家齐读15小节，边读边想像跳鱼儿跳的样子。
??? 师：从这四件事中，我们不仅品味到闰土的个性特点更感受到闰土那丰富多彩的生活，此时此刻，课文中的“我”有什么感想？
??? 生：“我”的感想是：啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空？
??? 师：默读这段话，看看有没有疑问。建议同学们联系课文前面的内容，并结合自己的生活实际和同桌一起研究研究。
??? 师：这是四角天空的本意，谁有更深的体会。
???? 师：正因为闰土生活在广阔的天地间，所以见识广，而“我”住在深宅大院里，生活空间小，所以才孤陋寡闻，对闰土讲的那些事也觉得特别希奇。21cnjy.com
??? 师：请大家带着自己的感受齐读这段话。
??? 师：课文学到这儿，教师想请同学们再完成一个填空：（）的“我”，可以根据学完课文后的感想填，也可以根据自己对少年时代鲁迅的了解填。（答案略）21·cn·jy·com
??? 师：同学们，现在大家对课文中的“我”和闰土已经有了一个比较全面的了解，老师想利用剩余的几分钟时间开个小小的辩论会，主题是：在当时社会，如果让你选择，你是做闰土还是做课文中的“我”。www.21-cn-jy.com
??? 辩论要求：
??? 1、先思考，再准备充分的理由并写出发言提纲。
??? 2、先说观点，再陈述理由，做到语言文明、简炼。
??? 3、别人在陈述理由时，你要认真倾听，想出反驳对策。师：时间到，请做闰土的一方先陈述理由。
???? 师：大家刚才的辩论都很精彩，你们各有各的想法，这也很好，但这个故事发生在旧中国，同学们，当作者三十年后重返故乡时，首先想到的就是闰土瓜地刺猹的情景，接着从回忆闰土的外貌以及四件趣事中，把一个健康、可爱、机智勇敢、经验丰富的闰土展现在我们眼前，这篇课文只是鲁迅的短篇小说《故乡》节选的一部分，老师建议大家课后好好读读《故乡》这部小说，相信你在读后会对课文中的“我”和闰土以及当时的社会有一个更深刻、更全面的了解。
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