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《湖 亭看雪》课内外对比阅读答案
第一组【答案】
1 ．（ 1 ）消失 （ 2 ）离开，离去 （3）羞耻之心 （4）晚上八点左右
2 ．（1）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。
（2）朝廷把千里郡邑这么大的地方托付你管理，怎么能整天玩弄石头呢？
3 ． C。C. 作者在大雪三日、夜深人静之后，小舟独往。不期亭中遇客，三人对酌，期间 “ 余强饮三大白而别 ” 的 “ 强 ” 是尽力的意思，不是 “ 勉强 ” ，表达的是作者的惊喜之情。所以 C 项的 “ 就有点不高兴 ” 和 “ 表明了作者心情微妙而勉强喝酒 ” 的理解是错误的。
4 ． ① 语段【甲】中，作者写了雪后人鸟声俱绝的寂静，以及着力写堤、亭、舟、人，层次清晰地描绘了一幅天地茫然的湖山雪夜水墨画，从侧面烘托雪景的美。 ② 语段【乙】中，通过写杨次公本来是检查督促米芾的工作，规劝他不要因玩石而荒废工作，却在米芾掏出的一块比一块精美的奇石面前，忘记此行目的，最后竟然夺石而去，从侧面写出了奇石的魅力，表现了米芾作为 “ 石痴 ” 的魔力。
【解析】考查对写作手法的理解与分析。侧面烘托是用另一种事物做一个很鲜明的对比，从而对主体事物起到突出的作用。语段【甲】中，作者为了写大雪之后的美景，对 “ 人鸟声 ”“ 堤 ”“ 亭 ”“ 舟 ”“ 人 ” 等描绘，勾勒出一幅天地茫然的湖山雪景图，从而侧面烘托雪景的美妙。语段【乙】中写米芾对精美的奇石的喜爱，通过叙写杨次公检查督促米芾的工作，规劝他不要因玩石而荒废工作，可米芾却掏出的一块比一块精美的奇石让杨次公看，最终使杨次公忘了此行目的，最后竟然夺石离去。作者借描写杨次公从侧面表现了奇石的魅力和米芾作为 “ 石痴 ” 的魔力。据此理解分析作答。
参考译文：
【乙】米芾（字元章）做涟水军使，这里和灵壁相邻，他因此收藏许多美石，并一一细细品玩，终日与美石为伴不出门理事。杨次公前来监察，规劝米芾说： “ 朝廷把千里郡邑这么大的地方托付你管理，怎么能整天玩弄石头呢？ ” 米元章走上前来，从左衣袖中拿出一块石头，只见这石块形状凹陷明透，峰峦洞穴皆具备，颜色十分清亮润泽，米元章举石宛转翻覆让杨次公看，问道： “ 这块石头怎么样？ ” 杨次公无动于衷，米元章就把这石放入袖中。米元章又拿出一石，这一块，像层层的山峦，更胜前者，杨次公仍然无动于衷，米元章就又放入袖中。最后，米元章在袖中取出一石，只见这石块极尽大自然的雕琢之精炒。米元章看着杨次公说 “ 这样精美的石头，哪能不爱呢？ ” 这次，杨次公再也忍不住了，不由地说道： “ 不单单你喜爱，我也喜爱！ ” 随即从米元章手中夺过，坐车离开。
第二组答案：
1. D 解析：A.消失；绝妙的，到极点的。 B.抬起；发动。C.来得及；和。 D.得到；得到。
2.（1）不要说相公您痴呀，更有比您还痴得人。
（2）这时候想要用一句话描写（眼前美景）却无法做到，大概就像是曹植梦中初次遇到洛神时（那种惊艳的感觉吧）。
3. B。解析：写湖心亭上与金陵人同饮，主要表达幸逢知己之乐。
4. 本题考查理解作者情感。语段【甲】中的作者张岱通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。语段【乙】中主要写了作者从杭州武林门西行，远远看见保叔塔高高耸立在层峦山崖上，心绪早已飞到西湖之上了，午时进入昭庆寺，喝完茶，即划着小船进入西湖的事。文章通过写西湖美景，表达了作者对山水的痴迷。
参考译文：
【乙】从武林门往西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到西湖上面。午间进入昭庆寺，用茶过后，立即雇小船划向湖中。山是青黑色的，如同美女的眉毛；桃花红艳艳的，如同少女的面颊；温风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，如同绫罗一般轻软。我刚刚抬头一看，不知不觉间就已经是如痴如醉了。这时我想用一个词语来描写（这光景），竟然想不出来，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样。我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。
晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟小修过去住的僧房。游览了六桥、岳坟、石径塘等景点后走回来。很匆忙地领略了这些景致，没有仔细观赏。到了十九日，收到了陶石篑的请帖，第二天早上，石篑兄弟偕同佛学居士王静虚来到了这里，一同游山玩水的好友一时间都聚集到一起了。
第三组答案:
1.C
2．⑴庭院地面如积水一般清澈透明，（那）水中藻、荇交织纵横，原来是竹子和松柏的影子。⑵寒气弥漫，白茫茫一片，只见天和云、和山、和水，上下全是白色。3.D
4．苏轼的一个“闲”字，把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达
的感情，都包含其中，意味深长；而张岱的“痴”表现他痴迷于天人合一的山水
之乐，充分彰显了他钟情山水、淡泊孤寂的独特个性，孤寂的情怀中，也蕴含着避世的幽愤。
参考译文：
【甲】元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。
第四组答案
1.B 【解答】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
A.更：还/更：更加；
B.一：全/一：全；
C.客：客居/客：客人；
D.白：酒杯/白：白色。
故选：B。
2. 翻译：（1）湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。
（2）凡是树都是根合在一起而枝叶分叉，惟独这三棵树根部分开而枝叶汇合在一起，真是奇怪了！
3. 故选：C。【解答】本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。ABD.正确；C.有误，文段【甲】文作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了作 者遗世独立的高洁情怀和不随俗流的生活方式，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀，体现出作者的故国之思。故选项中“表达了寄情山水，随遇而安的情怀”说法错误。
4. 还隐含着家国之思（故园之悲，故国之思）。语段【甲】开头的明代纪年和“问其姓氏，是金陵人，客此”一句，含蓄地表达了作者的故国之思；链接材料中作者“国破家亡，避迹山居”“回首二十年，真如隔世”，潜藏着对失去的家国的眷恋之情。
【解答】本题考查学生对文章的理解和分析能力。本文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，但是结合语段【甲】开头的明代纪年和“问其姓氏，是金陵人，客此”一句，可知文段【甲】写于明王朝灭亡以后，而作者对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二，表现作者痴迷山水以及淡淡的忧国愁绪。再结合材料中的“年至五十，国破家亡，避迹山居”和“回首二十年前，真如隔世”两相对比，更突出了作者对故国的思念之情。
【参考译文】
【乙】
只有广东东部的峡山，高不过一里多的（距离）。经过石桥，有三棵奇特的树，（它们的根）像一座鼎的三条腿一样分别立着，到了半空中三棵树忽然就长在了一起。凡是树都是根合在一起而枝叶分叉，惟独这三棵树根部分开而枝叶汇合在一起，真是奇怪了！登山走过的一半路，飞泻的瀑布像打雷似的轰鸣，从空中一泻而下。瀑布旁有间屋子，就是飞泉亭。长宽有一丈多（的距离），八扇窗户明亮干净。关上窗户瀑布声响可以听得见，打开窗户瀑布就看到了。人们（在亭中）可以坐，可以躺卧，可以伸开两腿坐着，可以仰面朝天躺着，可以放笔墨纸砚，可以煮好茶放在亭中饮用。以人的安逸，对待水的劳碌，把瀑布取来放在桌案几席上玩弄。当年建造这个亭子的人大概是个仙人吧！
【链接材料】蜀人张岱，号陶庵。五十岁的时候，国破家亡（明朝），隐居在山里躲避战乱，所剩下的只有烂床、破茶几、坏的铜鼎、弹不了的琴，和几本残旧不堪的书、缺角的砚一块而已。穿麻布衣吃素食，经常断粮。想想二十年前，简直就是两个世界一样。
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《湖 亭看雪》课内外对比阅读
（ ）阅读下 甲 两 ，完成 题
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝 。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰： “ 湖中焉得更有此人！ ” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰： “ 莫说相公痴，更有痴似相公者。 ”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】米元章 ① 守涟水，地接灵璧，蓄石甚富，一一品目，入玩则终日不出。杨次公为廉访，规之曰： “ 朝廷以千里郡付公，那得终日弄石！ ” 米径前，于左袖中取一石，嵌空玲珑，峰峦洞穴皆具，色极青润，宛转翻落，以示杨曰： “ 此石何如？ ” 杨殊不顾，乃纳之袖。又出一石，叠峰层峦，奇巧又胜，杨亦不顾，又纳之袖。最后出一石，尽天画神镂之巧，顾杨曰： “ 如此那得不爱？ ” 杨忽曰： “ 非独公爱，我亦爱也！ ” 即就米手攫得之，径登车 去 。
（节选自张岱《夜航船》）
注： ① 米无章：米芾，字元章，北宋书法家、画家、书画理论家，与蔡襄、苏轼、黄庭坚合称 “ 宋四家 ” ，并因喜藏奇石被人称为 “ 石痴 ” 。
1 ．解释下面加点词语在句中的意思。（2分）
（ 1 ）湖中人鸟声俱绝 绝： ( ) （2 ）径登车去 去： ( )
（3）此之谓失其本心 心： ( ) （4）是日更定矣 更定： ( )
2． 现代汉语写出下列句 的意思。（4分）
（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。
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（2）朝廷以千里郡付公，那得终日弄石。
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3 ．下面对两个语段的相关理解和分析，有误的一项是（ ）（3分）
A ．张岱是明末清初人，写《湖心亭看雪》的时候，已进入清朝，但他在记叙的时候还沿用明朝纪年，含蓄地表达了他的故国之思。
B ．两个语段中，张岱的 ” 痴 ” 与米芾的 “ 痴 ” 都有特立独行、率性真实、志趣高雅的一面，不过张岱在《湖心亭看雪》中还透露出淡淡的哀愁。
C ．作者到亭上发现还有两人比他来得早，就有点不高兴， “ 余强饮三大白而别 ” 中的 “ 强 ” 就 表明了作者心情微妙而勉强喝酒。
D ．作者写米芾痴于奇石，所藏奇石一块比一块奇巧，可见米芾的眼光独到，具有非常高超的审美力。
4 ．两个语段都运用了侧面烘托的写作手法请结合语段【甲】和语段【乙】的内容简要分析。（3分）
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（ ）阅读下 甲乙两文，完成
【甲】（张岱《湖 亭看雪》）
【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆茶毕即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫;才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十 九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。(袁宏道《初至西湖记》)
注释：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛 的 神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。
1．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A．①湖中人鸟声俱绝 ②奇山异水，天下独绝
B．①才一举头 ②今亡亦死，举大计亦死
C．①草草领略，未及遍赏 ②若有作奸犯科及为忠善者
D．①次早得陶篑帖 ②二者不可得兼
2．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
（1）莫说相公痴，更有痴似相公者！
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（2）此时欲下 语描写不得， 约如东阿王梦中初遇洛神时也。
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3.下 分析不恰当的 项是（ ）（3分）
A．“湖中 鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉 ，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。“则 已飞湖上也”中的“飞”字，写出了 个初游西湖者 夺神摇的内 激荡，遥见塔影凌空，便 飞神越。
B．写赏雪，却写道湖 亭上 陵 饮酒的场 ，只是为了突出西湖雪景的奇特迷 。“湖 好友， 时凑集矣”则突出了“ ”“湖”“好友”齐聚的喜悦。
C．“痴”字与开头“独往湖 亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。“ 约如东阿王梦中初遇洛神时也” 句写出了作者对 的痴迷。
D．“天与云与 与 ”，连 三个“与”字，写出了天空、云层、 峦、湖 浑然 体，举 皆 的景象。“ 如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”连 四个 喻，寥寥数笔，写出了扑 来的西湖美景。
4．甲、 两 所表达的情感中都有游西湖的乐趣，但乐趣却是不同的，请 简洁的语 分析。（3分）
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（三）阅读下面甲、乙两文，完成小题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，
余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（2）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三
粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
1．下列句子中加点词语的用法或意思不相同的一项是（ ）（3分）
A．相与步于中庭。 天将降大任于斯人也。（《生于忧患，死于安乐》）
B．但少闲人如吾两人者耳 。 但闻燕山胡骑鸣啾啾。（《木兰诗》）
C．余强饮三大白而别。 溪深而鱼肥。（《醉翁亭记》）
D．问其姓氏，是金陵人。 其门人甚众。（《劳山道士》）
2．把下面句子翻译成现代汉语。（3分）
（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
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（2）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
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3．下面表述不正确的一项是（ ）（3分）
A．甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。
B．甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
C．乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖
的冷寂。
D．甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。
4．古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末
感怀。甲乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？（3分）
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（四）阅读下面甲、乙两文，完成小题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】粤东峡山，高不过里许。过石桥，有三奇树鼎足立，忽至半空，凝结为一。凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已。登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞 ① ，可偃仰，可放笔研，可瀹茗 ② 置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎!
（袁枚《峡江寺飞泉亭记》有删减）
【注释】①箕踞：两腿伸直岔开，形如簸箕。②瀹（yuè）茗：烹茶。
【链接材料】
蜀人张岱，陶庵其号也。年至五十，国破家亡，避迹山居，所存者破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙，缺砚一方而已。布衣蔬食，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。
（节选张岱《自为墓志铭》有删改）
1.下列句子中，加点词语意义相同的一项是（ ）（3分）
A.湖中焉得更有此人 求之地中，不更颠乎
B.上下 一 白 而或长烟 一 空
C.是金陵人，客 此 旦日，客 从外来
D.余强饮三大白 而别苍颜白发
2.把下面句子翻译成现代汉语。（3分）
（1）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
____________________________________________________________________________ （2）凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已。
____________________________________________________________________________
3.下列对语段【甲】【乙】的理解与分析，错误的一项是 （ ）（3分）
A.语段【甲】写景主要运用白描手法，简笔勾勒出景物人物，仿佛创造出一幅淡墨山水画，给人一种超凡脱俗的美感。
B.语段【甲】中，大雪之后长堤、亭子、小舟及舟人的状貌，营造了一个物我合一的境界；语段【乙】中，面对“闭窗瀑闻，开窗瀑至”的趣景，作者油然萌生以心体物，物我交融的感觉。
C.两个语段作者分别借“湖心亭”“飞泉亭”表达了寄情山水，随遇而安的情怀。
D.两个语段写景都体现了一个“奇”字，语段【甲】“奇”在万籁俱寂，天地一色，万物渺小；语段【乙】“奇”在树根分而枝合。
4.语段【甲】记述了一次湖心亭赏雪的往事，表现出作者遗世独立的高洁情怀和不随俗流的生活方式。此外，还隐含着另一种情感，请结合链接材料和语段【甲】相关内容加以感悟。（3分）
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