17.《我变成了一棵树》第一课时教案

17 我变成了一棵树 第一课时
教学目标
1.会读会写本课的生字新词。
2.正确、流利地朗读课文，感知课文的内容。
3.有感情地朗读课文1-4自然段，体会英英变树的原因。
4.英英变成大树后发生的趣事，感受想象的神奇。
教学重难点
教学重点：
正确、流利地朗读课文，感知课文的内容。
教学难点：
1.有感情地朗读课文1-4自然段，体会英英变树的原因。
2.英英变成大树后发生的趣事，感受想象的神奇。
教学过程
一、激趣导入
师：
同学们，我们一起来欣赏一首有趣的小诗。
（一）
如果我的家，
是糖果蛋糕做成的，
住在里面慢慢吃，
糖果和蛋糕，
吃光了再盖一间。
师：我们今天要学习一篇新的课文，也是充满了神奇的想象。
指生读。
生齐读课题。
二、读通课文，学习生字
师：请同学们自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。
师：大家读得很认真，老师想和大家玩一个闯关游戏，检查一下大家生字词是不是都读准了？谁想来挑战？
自由读，指生读，其他学生来评价。
希望 麻烦 鳄鱼
预设：麻烦的“烦”读轻声。
香肠 痒痒的 糖醋排骨
预设：②肠和痒都是后鼻音，醋是平舌音。
嗵嗵地 丁零丁零 咕噜噜
预设：③丁零丁零：后鼻音，零，要读轻声。
师：谁有一双火眼金睛，这三个词语，你发现了什么？都是拟声词。
再请一组同学开火车带全班读。
指导书写“零”，师范写，生练写。
师：恭喜大家，这一关挑战成功，挑战还在继续。这些句子能读好吗？
1.我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄(è)鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
2.这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋（cù)排骨。
3.我的心嗵嗵(tōng)地跳着，震(zhèn)得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁(dīng)零丁零(līng)的声音。
三、知晓原因，整体感知
师：大家挑战了自我，现在大家知道，课题中的“我”是谁啊？（英英）她为什么要变成了一棵树？
1.绘声绘色朗读1--4自然段
师：她被谁打扰了？（妈妈）
指名分角色读1-4自然段
师：朗读是一件很美妙的事情。（师生分角色朗读，营造美妙的氛围。）
师：英英想变成一棵树，她真的变成了一棵树，英英是怎么变化的呢？
生回答。
师：有趣吗？
师：作者的想象非常有趣，请同学们思考作者是用哪些词语把这种趣味表现出来的呢？
预设：痒痒的。
师：太有想象力了，这个词语好像给了我们征兆，英英的身体要发生变化了。举例伤疤快好的时候也是痒痒的。
预设：冒出来。
师：原来树枝都从英英身上冒出来了，我用“长”字可不可以？为什么不好？我们知道植物种子的生长是有一个过程，需要时间、阳光、水分，需要一个过程。而“冒”是一下子出来的。从人的身上冒出树枝，该是多么神奇的事情！
师：从身上“冒”出枝头的英英和大家一样感到很好玩，很惊奇，读出你们感觉的神奇。
（配乐朗读）（板书：变成树：痒痒的 冒出来）
2.默读课文，整体感知
师：美妙的想象继续进行中。亲爱的同学们，在上一个单元我们学了一个重要的本领就是，借助关键语句概括一段话的大意。现在我们就开始默读，思考：我变成大树后，有几件有趣的事情。
出示：默读课文，变成大树后，有几件有趣的事情。
我变成大树后， ；
；
学生默读课文后，边读边在书上标注答案，梳理出如下内容。
预设：我变成一棵树后，树上长满了鸟窝，奇形怪状的。窝里住满了小动物，还有妈妈，他们在一块吃东西，馋得我口水直流。（板书：长满鸟窝 ；请来小动物；妈妈来了）
四、品读课文，体会想象。
1.自主默读，捕捉有意思的信息
师：那在妈妈来之前，你觉得哪些想象最有意思？在四人小组里交流交流。如果你能在交流中用上“我觉得……最有意思，因为……”这样的句式，伙伴们就能听得更清楚了。开始吧！
预设1【长满鸟窝】
生：我觉得长满鸟窝这一处的想象有意思。因为一般的树都是长水果的，可这棵树却长鸟窝，而且还是各种形状的。
师：都有哪些形状？
预设：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形
师：还有哪些形状，你们猜？
生猜。
（老师的评价语：新鲜、新奇、特别、美妙、浪漫、有创意，想到了我们都没想到的。）
师：你们的想法真特别，真有创意！这么多形状各异的鸟窝长在树上，可作者并没有一一列出来，而是用了一个——（老师指着屏幕）
预设：：省略号。
师：这就留给了我们足够的想象空间了！听着你们的奇思妙想，老师的脑海中浮现了这样的画面，请你闭上眼，边听边想象。
（配乐师读）
师：睁开眼，你看到了什么画面？
预设：树上的鸟窝可真多。
师：那可不是一般的多！
预设：所有的鸟窝都在随风舞蹈！
师：这是快乐的舞蹈。
师：满树的鸟窝，都在舞蹈，谁来一边想象一边读？（2人；全班）
（读得好的点评：读得真好！谢谢你们的朗读，把我也带到了这棵
神奇的大树面前。）
师：那如果你也变成了一棵树，你会变成一棵什么样的树？
【口头表达练习】
我变成了一棵长满的树：……风一吹，______________________________。
预设2【住动物】
预设：我觉得住进动物很有意思。因为鸟窝里不住小鸟，却住着好多动物，而且它们都是陆地上生活的动物。
师：哇，连小鳄鱼、小狐狸都能住进鸟窝里。还会有哪些神奇的客人也住进来？
生说。
师：我也好想住进去，你们想住进来吗？（预设生：想）
师：（模拟）大树大树，我们怎么住进去呢？
预设：（预设模拟）别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只要轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
师：（模拟）大树，你和别的树不一样，居然会弯腰，真神奇！
师：是想象让我们的翅膀飞了起来，是想象让我们变得更加聪明，是想象让我们周围的一切变得美好光明。
板书设计
17. 我变成了一棵树
变成树：痒痒的 冒出来
长满鸟窝
发生的趣事 请来小动物
妈妈来了......