7.2《归园田居（其一）》课件(共17张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修上册

(共17张PPT)
归园田居（其一）
陶渊明
1.理解诗意，准确把握诗歌内容。
2.分析景物特点，体味诗人对黑暗官场的厌恶之情和对田园生活的喜爱之情。
3.学习描写景物的艺术手法（以动衬静、白描）
教学目标
回忆作者相关文学常识：
陶渊明
又名 字 自号
谥号
潜
元亮
五柳先生
靖节先生
（时代）最杰出的诗人，开创了 ,为古典诗歌开辟了一个新的境界。他的作品
大多写 ，
表现 、 ，
表达 。
东晋
田园诗
退隐后的生活
农村风物
劳动生活
对黑暗现实的不满，对田园生活的喜爱
他的诗情感真实，诗味醇厚，语言清新，风格平淡自然。
田园诗：指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和百姓、牧人、渔父等的劳动为题材。在中国文学史上，陶渊明是第一个以田园景色和田园生活为题材进行了大量诗歌创作的诗人。
要求：读准字音，读顺畅
1、学生自读
2、找单个同学读
3、学生齐读
学习任务一：通读全诗
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
jī
zhuō
yìn
ài
fán
《归园田居》其一
读准字音
学习任务二：准确理解诗歌大意
要求：
1.结合课下注释，独自理解诗歌。
2.有问题的同桌交流，解决不了的标注。
3.时间：3分钟
少无适俗韵
开荒南野际
守拙归园田
榆柳荫后檐
鸡鸣桑树颠
适应，迎合
中间，里边
持守愚拙的本性
动词，遮掩、遮蔽
顶端
检查学习效果：
1.词语理解
2.翻译句子：
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
（从）深巷中传来了几声狗叫，鸡（在）桑树顶上鸣叫。
远远的住人村落依稀可见，村落上的炊烟随风轻柔而缓慢地飘升。
古典诗歌的语言，要求以最精炼的词语表达最丰富的内容，往往会出现逻辑上的跳跃性和词语的无序性，以及相应的省略。翻译时，要合理地调整语序，补充出省略的成分。
背景介绍：
陶渊明在39岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道:“我不能为五斗米折腰向乡里小儿！” 即日，他便弃官回家，从此过着躬耕的田园生活，写下了一系列描写田园生活的诗歌。这类诗充分表现了诗人鄙夷功名利禄的高远志趣和守志不阿的高尚节操，对黑暗官场的极端憎恶和彻底决裂，对淳朴田园生活的热爱，对理想世界的追求和向往。
请在本首诗中，分别找出直接表达诗人对官场生活厌恶的句子和直接抒发自己对田园生活喜爱的句子。
作者通过描绘田园风光来抒发自己的田园之乐，赏读描写田园景色的句子，回答问题：
作者选取了哪些景物？这些景物各有什么特点，组成了一幅什么样的田园风光图？表现了作者回归田园后怎样的心情？
要求：小组合作交流，时间5分钟
学习任务三：合作探究
方宅十余亩，草屋八九间
榆柳荫后檐，桃李罗堂前
暧暧远人村，依依墟里烟
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠
（近景）
（远景）
（以动衬静）
宁静简朴
自然祥和
空阔简朴
美丽自然
温馨祥和
宁静和谐
借景抒情，情景交融
宁静愉悦
闲适自在
再读描写田园景色的句子，感受诗人回归田园后的轻松、愉悦。
景
情
白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉是用墨线勾勒物象，不加彩色渲染，称为“单线平涂”法。在文学创作上，白描作为一种表现手法，主要用朴素简练的文字描摹形象，不用词藻修饰与渲染烘托。它要求抓住对象的特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。
举例：
鸡声茅店月，人迹板桥霜
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
陶诗：
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
铺陈，华丽
朱自清：
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
写房宅、草屋、村落、烟、狗吠、鸡鸣都只用极简的笔法勾勒，语言朴实自然，但恰到好处地与诗意合拍，为我们写出了一幅恬静、和谐、柔和、美好的乡村田园图。
简洁，朴素
课堂总结
本诗运用 修辞，表达了诗人
对 的喜爱，对 的厌恶，
运用 手法 ，描绘了
一幅 的田园图景，
通过 表达了诗人 的心情。
比喻
田园生活
官场生活
白描
宁静、简朴、自然、祥和
闲适、自在、愉悦
借景抒情
一、借景抒情、融情于景
二、白描的手法
三、远近结合，以动衬静的手法
四、生动形象的比喻。
《归园田居》(其一)的艺术特色
练习巩固
春行即兴 李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
①这首诗寓情于景、情景交融。
②诗中写了作者春行时的所见所闻：有草有树，有山有水，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。诗中“花自落”“鸟空啼”之景显出了山中的凄清、冷寂。
③诗歌借景物描写，透出一丝伤春、凄凉之情，表达了诗人感世伤怀和叹惋之情。
课后作业
1.背诵、默写整首诗
2.固学案