2 走月亮 课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
这是一篇语言优美、意蕴悠长而又充满诗情画意的抒情散文，写的是“我”和阿妈走月亮的所见所感。“我”和阿妈到了哪些地方 看到了什么 听到了什么 想到了什么 快到文中来感受一番吧!
课文导入
吴然，原名吴兴然，著名儿童文学作家、散文家。吴然生活在美丽的云南，云南的风花雪月，云南的风土人情，是他创作的源泉，一篇篇脍炙人口的文章，从他的笔尖流淌。他的主要作品有《走月亮》《火把花》《一碗水》《天使的花房》等，三年级时学过的《大青树下的小学》就是吴然写的。
作者简介
1.会认5个生字。会写11个字，正确读写由生字组成的词话。
2.有感情地朗读课文，行通第4自然段，边读边想象画面，感受月下景色的关丽。体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐跑。
3.霸文中优美生动的句子。
4.伪照课文第6自然段写一写自己记忆中月下的情景。
学习目标
洱海 一个形状像耳朵的淡水湖。位于云南省大理市，西面有点苍山，东面有玉案山，气候温和湿润，是一个景色迷人的风景区。
知识链接
课文有8个生字要求会认，其中“鹅”是家禽，所以偏旁是“鸟”；“卵、俗、跃、穗、镀、埂”都是左右结构的字。“卵”读三声“luan”，不要读成“ruan”；“穗”可和“惠”进行字音的辨析；“埂”可以借助熟字“更”，识别字形。另外，“运载”的“载”是多音字，在这里读四声“zai”。
字词学习
淘、坑、洼、填、稼、俗”6个字左窄右宽，书写时要注意“卵”的笔顺，第六笔是竖；“填、稻”容易写错，教师或家长可指导学生认真观察字形，注意“填”字右边的“真”中间有三横，“稻”字右下“臼”中的两个小横不能连在一起；“淘”与“萄”可引导孩子进行字形的辨析，“牵”字上面的“大”的捺要写成点。
淘táo(淘洗、淘米、淘气)
牵qiān(牵挂)(牵制)(魂牵梦绕)
鹅é(鹅掌、鹅蛋、鹅毛)
卵luǎn (鸟卵、鸡卵、孵卵)
坑kēng(坑洼、水坑、泥坑)
洼wā(水洼、山洼、坑坑洼洼)
填tián (填写、填平、义愤填膺)
庄zhuāng(庄稼、庄、庄严)
稼jià(庄稼、稼穑、庄稼汉)
俗sú(俗语、俗气、庸俗)
跃yuè(跃进、飞跃、龙腾虎跃)
葡pú(葡萄、葡糖、葡萄酒)
萄táo(葡萄、葡萄干、葡萄架)
稻dào(水稻、旱稻、稻米)
熟shú(成熟、熟睡、熟悉)
生字组词
多音字
柔和一柔软
风俗一习俗
满意一满足
浇灌一灌溉
招待一款待
近义词
明亮-昏暗
坑坑洼洼-平平整整
反义词
洱海:名，在云南。
淘洗:用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。
运载:装载和运送。
坑坑洼洼:形容地面或器物表面高一块低一块。
浇灌:浇水灌溉。
镀亮:一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。风俗:社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。汩汩:形容水流动的声音。
闪闪烁烁:(光亮)动摇不定，忽明忽暗。
奇妙:稀奇巧妙(多用来形容令人感兴趣的新奇事物)
理解词语
(高高)的点苍山
(细细)的溪水
(灰白色)的鹅卵石
(新鲜)的花
(月光闪闪)的溪岸
(月影团团)的果园
(美丽)的月亮
(闪闪烁烁)的小星星
词语搭配
AABB式词语:
坑坑洼洼
闪闪烁烁
整整齐齐
圆圆满满
顺顺当当
简简单单
词语扩展
第一部分(第1-3自然段):"我”和阿妈在“小路上”走月亮。
第二部分(第4-5自然段):“我”和阿妈在“淫边”走月喜。
第三部分(第6-7自然段):“我”和阿妈在“田坤上”走月亮。
第四部分(第8-9自然段):写走月亮带给“我”的感受。
课文分段
1.月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路...…
作者运用排比的修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树、乡间的路等自然景物，生动形象的描绘出了一副山村月夜图。写出了着迷人的月夜使我和阿妈感受到了月色的美好，为我们创设了一个静谧，美好、祥和的境界。
2.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!
用了拟人的修辞手法生动形象的写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。
3.春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。
用简洁的语言写出了想象到从春天到秋天我和阿妈在地里劳动，玩耍的美景。这些细腻，形象生动的描写，让人在脑海中呈现的不仅仅是一路美丽的景致，而更多的是真真切切的情，相融相沫的爱。
句子解析
1.读课文，想一想课文写了什么
本文描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形。
2.我和阿妈走过了哪些地方
点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱桥、果园和菜地
3，"我和阿妈走月亮!”在文中出现了几次，有什么作用
这句话看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情，细细明嚼这种情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。
4.文中不单单写了“我”和阿妈走月高时的所见所闻，还加入了“我”回忆的内容，这样写的用意是什么
走到溪边，“我”想起了阿妈曾经在这里洗衣裳，“我”曾经在这里用树叶做小船的情景;走到田埂上，“我”想到了种庄稼，找兔草，吹蒲公英等情景。这些美好的回忆给“我”留下了深刻的印象，突出了童年生活的无拘无束，表达了“我”对美好生活的赞美。
问题归纳
本文描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见，所闻、所感，表达了我和阳妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。
课文主题
感谢聆听