16.1《阿房宫赋》课件(共49张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修下册 (2)

(共49张PPT)
阿房宫赋
杜牧
自　读　目　标
1.通过反复诵读,体会“文赋”的文体特征;
2.重点研读“体物”部分,注意描写的层次;
3.细致的研读“写志”部分,体会其与“体物”部分之间的关系；
4.较为具体的体味“文赋”语言的表现力。
思考:
1.全文共四段,主要采用了哪些表达方式 这四段之间的内容和
结构关系是怎样的
2.请用原文中的一个字来概括作者的写作目的。
回望历史上的阿房宫
古人根据
《阿房宫赋》
所作图
雕梁画栋，富丽堂皇
“先作前殿阿房,东西五百步,南北五十丈,上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道,自殿下直抵南山。表南山之巅以为阙，为复道，自阿房渡渭，属之咸阳。”
-----《史记》
如今的阿房宫
西风残照，荒烟蔓草
阿房宫遗址位于今陕西省西安市以西13公里处的渭河以南，与秦都咸阳城隔渭河相望。1961年阿房宫遗址被国务院公布为国家第一批重点文物保护单位。
阿房宫前殿遗址夯土台基东西长1270米，
南北宽426米，现存最大高度12米。
秦始皇在讨伐六国的过程中，掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤，他便下令在咸阳附近修阿房宫。 把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说：“阿房”。阿房并不是一个实际地名，它的意思是“近旁”、“旁边”。听了秦始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个“复压三百余里隔离天日”的庞大宫殿，取名“阿房宫”。
关于阿房宫命名的传说三则:
阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就开始修建了，原名阿城。阿的意思是高大的丘陵，言其宫殿很高。惠文王死，工程就停下了。直至几十年后的秦始皇，才又接着修。因为在高大的丘陵上修房，故名阿房宫。
传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民间女子，芳名阿房，但这段美丽的爱情终究没有换来美丽的结局，为了纪念这位他深爱过的女子，秦始皇不惜耗费巨大的人力物力修建了极度奢华的阿房宫。
赋
刘勰：“赋者，铺也。铺采螭（音chi，舒张，铺陈）文，体物写志也。”（《文心雕龙·诠赋》）
赋在艺术表现上注重铺陈，形容事物的外象和内理，在语言上使用新奇美丽的辞藻。赋非常讲究声韵的美，它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又严谨、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。
文赋的代表作还有欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《赤壁赋》等。
《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年。杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，…故作《阿房宫赋》。”唐敬宗李湛16岁继位，好声色，兴土木，游宴无度，不视朝政，在位3年为宦官刘克明所杀。作者借此赋表面铺写阿房宫的兴、毁，实则用秦骄奢致亡的故事，规劝本朝当政者，以古为鉴，明兴亡大道。
杜牧（803－852），字牧之。晚唐杰出诗人，诗、赋、古文都足以为名家。祖父杜佑是中唐有名的宰相和史学家。杜牧晚年任中书舍人﹐居长安城南樊川别墅﹐后世因称之“杜樊川” 。
在诗歌方面，人称他为“小杜”，以别于杜甫之“老杜”，又把他与李商隐并称，称“小李杜”。诗歌以文词清丽、情韵跌宕见长。他对“赋”的文体发展，也有着卓越贡献。
听朗读，正字音
蜀山兀（wù） 骊（lí）山 缦（màn）立远视 囷（qūn）囷焉
水涡（wō） 妃嫔（pín）媵（yìng）嫱（qiáng） 辇（niǎn）来于秦
杳（yǎo）无音信 鼎铛（chēng）珠砾（lì） 弃掷逦（lǐ）迤（yǐ） 锱（zī）铢（zhū） 庾（yǔ）
为文章划分段落
第一部分：1、2自然段，描写阿房 宫的雄伟和宫中奢侈的生活。
——托物
第二部分：3、4自然段，交代作这篇赋的本意，向统治者发出警告。
——言志
本段语言极富表现力：
“毕”、“一”、“兀”、
“出”四个字揭示了秦始皇
统一中国以后的骄纵享乐，
饱含着几十万劳动者的无数
辛苦和血泪，寓情于叙，爱
憎强烈。“覆压”言其广，
“隔离”言其高，“构”、
“折”、“走”、“流”，
又使巨大的建筑群动了起来。
以龙喻桥，以虹喻道，再配
上“卧波、行宫”，将静物写活。又故作疑问，构成对句，意境迷离。“歌台、舞殿”互文，又突出反映了受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦心情。
　　这些极富表现力的语言下文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。
本段语言同样具有极强的表现力：
　　以“嗟乎”开头，转入议论。先说人心相同，应该互相体谅。一句设问是对秦始皇穷奢极欲、强取豪夺的有力谴责。接着，摆出秦始皇的罪证，以六个排比分句，运用比喻，紧紧扣住阿房宫，进行强烈的对照描写，绘出了一幅幅秦始皇“劳民伤财”的触目惊心的图画。最后三句将独夫的骄固与人民之怒形成鲜明对照，说明了秦灭亡的到来的必然性－－“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。”这些短句相连，短促有力，生动的表现了秦末农民起义风起云涌之速，摧枯拉朽之势，火山爆发之烈。“可怜焦土”又与上文的壮丽描绘形成鲜明对照，再一次为下文的议论造势。
研读第四段，要求：
说说秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？
　　
其原因是“不爱其人”。
其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。
商女不知王国恨,至今犹唱后庭花
文章总结
本文通过描写阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总结了秦统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出警告，表现出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。
写作特色
1.以想象为创作基础。
2.运用比喻、夸张、排比、对偶等写作手法。
讨论：
《阿房宫赋》、《过秦论》《六国论》相比较，
它们在立论上的共同特点和独创性表现在哪里？
共同特点是：都以秦与六国的兴亡为论题，都针对当时朝政
有为而发，规劝当政者要引以为鉴。
各篇的独创性是：
　１、贾谊论秦亡，在历史上首先揭示了秦亡的根本原因是
“仁义不施，攻守之势异也”的道理。
　２、苏洵论六国之亡，第一次从“六国破灭”的内部因素
的角度来立论，对这些内部因素的分析又是全方位的，涉及
政治、经济、外交、军事等多方面，而且处处显示了自己的
独到见解。
　３、《阿房宫赋》，可以说是用赋的形式来写议论文，这
写法本身就具有独创性；其次，作者选择了一个具体、形象
的事物作为立论的角度，把阿房宫作为秦始皇骄奢淫逸的象
征，作为秦始皇压榨人民的见证，作为秦王朝覆灭的标志，
这种立论的方式更具有特色。
重点字词归纳
1.古今异义词：
★钩心斗角
古：宫室结构错综复杂。
今：各用心机，明争暗斗，互相倾轧
★气候
古：气候的阴晴雨雪
今：一个地区气象状况的概括
★经营
古：搜集保存
今：谋划管理某事
★精英
古：珍宝珠玉
今：人才
2.词类活用：
★数量词作动词：
四海一：统一
★名词作动词:
辇来于秦：乘辇
朝歌夜弦：唱歌、弹琴
族秦者秦也：灭族
鼎铛玉石：当作铁锅、当作石头
金块珠砾：当作石块，当作瓦砾
★动词作名词：
韩魏之经营： 搜集保存的宝物
★名词作状语：
蜂房水涡：像蜂房、像水涡
骊山北构而西折：向北、向西
鼎铛玉石：把宝鼎……
把玉石……
金块珠砾：把金子……
把宝珠……
一词多义：
一
六王毕，四海一 —— 统一
楚人一炬，可怜焦土 —— 数量词，一把
黄鹤一去不复返 —— 一旦
而或长烟一空，皓月千里 —— 全、都
用心一也 —— 专一
合从缔交，相与为一 —— 一体
族
族秦者秦也，非天下也 —— 灭族
士大夫之族 —— 类
谁得而族灭之 —— 家族
秦爱纷奢，人亦念其家 —— 喜爱
使秦复爱六国之人 —— 爱护
不爱珍器重宝肥饶之地 —— 吝惜
晋陶渊明独爱菊 —— 喜欢
爱
取
奈何取之尽锱铢 —— 夺取
青，取之于蓝，而青于蓝 —— 提取
今入关，财物无所取 —— 拿
留取丹心照汗青 —— 助词，译为“着”
复原 阿旁宫前殿
城 门
水 榭 楼 台
仿 秦 城 门
复原 阿旁宫前殿
仿古景点之一：兰池宫
宫 舞
仿秦宫殿