(共43张PPT)
一门三父子,
都是大文豪。
诗赋传千古,
峨嵋共比高 。
六国论
苏 洵
作者介绍:
苏洵,字明允,号老泉,四川眉山人,北宋著名散文家,据说27岁才发愤读书,经过十多年的闭门苦读,学业大进。宋仁宗嘉佑元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城,以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论》10篇,谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章,认为可以与贾谊、刘向相媲美,于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵,文名因而大振。号为“老苏”,与儿子苏轼、苏辙号为“三苏”。
北宋建国后,鉴于唐末藩镇割据和五代军
人乱政,实行中央专制集权制度,将军权完全
收归中央,造成了军事上的衰势。北宋建国往
后一百年间,与契丹、西夏作战60余次,败多
胜少,到苏洵所处的时代,北宋每年要向契丹
纳银20万两,绢30万匹;向西夏纳银10万两,
绢10万匹,茶3万斤。这样“陪邻”的结果,
助长了契丹、西夏的气焰,加重了人民负担,
极大地损伤了国力,带来了无穷的祸患。苏洵
正是针对这样的现实撰写《六国论》的。
论:是散文的一种,以论证
为主,其特点是善于说理。“六
国论”在这里是一个省略式短语,
实际应是“六国破灭之论”。文
章旨在分析六国失败的原因,借
古讽今。
六国互丧( )
思厥先祖父( )
草芥( )
与嬴( )
殆尽( )
下咽( )
听录音,熟悉课文大致内容。
率赂秦( )
暴霜露( )
暴秦( )
洎( )
胜负之数( )
六国互丧( )
思厥先祖父( )
草芥( )
与嬴( )
殆尽( )
下咽( )
听录音,熟悉课文大致内容。
sàng
jué
jiè
yǔ
dài
yān
率赂秦( )
shuài
暴霜露( )
pù
暴秦( )
bào
洎( )
jì
胜负之数( )
shù
为国者
wéi
理清结构
第一部分(1):提出中心论点和分论点。
第二部分(2、3):论证中心论点。
第一层:论述“赂秦而力亏,破灭之道也”。
第二层:论述“不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完”。
第三部分(4、5):作出结论。
第一层:总结历史教训。
第二层:讽谏北宋王朝。
课文解读——第一段
六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完,故曰:弊在赂秦也。
1.非兵不利
2.战不善
3.弊在赂秦
4.赂秦而力亏
5.破灭之道也
6.或曰
7.六国互丧
8.率赂秦耶
9.不赂者以赂者丧
10.盖失强援
弊:弊病,弊端。
兵:兵器。
善:恰当,得法。
亏:亏损,减弱。
道:途径,道路;原因。
或:有人。
互:交互,相继。
率:都,皆
以:因为,由于。
盖:表原因,因为。
⑴提问:六国灭亡的原因是什么?作者
如何提出论点的?这种方式有何好处?
“弊 在 赂 秦”
开门见山提出中心论点,总贯全篇。
⑵提问:明确中心论点后,作者从哪两
个方面加以论述的?
二是从不赂秦的国家说——不赂者
以赂者丧,盖失强援,不能独完。
一是从赂秦的国家说——赂秦而力
亏,破灭之道也;
(3)文章第一段四句的关系怎样?
六国破灭,
弊在赂秦
(1)赂秦而力亏
(2)不赂者以赂者丧
总
分
总
故曰:弊在赂秦也
课文解读
第二段
1.秦以攻取之外
2.小则获邑,大则得城
3.较秦之所得
4.其实百倍
5.则秦之所大欲
6.固不在战矣
以:凭着,用。
小:小的方面;大:大的方面。
之:取独。
所得:得到的土地。
其实:它的实际数目,那实际上。
固:本来。
则:那么
所大欲:最大的欲望。
7.思厥先祖父
8.暴霜露,斩荆棘
9.以有尺寸之地
10.子孙视之不甚惜
11.举以予人
12.然后得一夕安寝
厥:其,他们的。
祖父:祖辈和父辈。
暴:通“曝”,冒着。
以有:才有。
以:相当于“而”。
举:拿。以:来。
予:给。
然后:这样以后。
视:看待,对待
13.然则诸侯之地有
限,暴秦之欲无厌
14.奉之弥繁,
侵之愈急
15.至于颠覆,
理固宜然
16.此言得之
颠覆:国家灭亡。固:本来。
然则:既然这样,那么。
厌:通“餍”,满足。
弥、愈:更加。
得:得当,适宜,对。
第二段中作者从哪几方面论述六国破灭
的原因?分几层意思?怎样论述?
分组讨论。
主要运用了什么论证方法?
对 比
小邑
大城
得百倍
失百倍
大欲
大患
数量上
得难
献易
有限
无厌
奉繁
侵急
程度上
不尽
不灭
道理上
赂秦而力亏,破灭之道也
第二段论证的分论点是什么?
事实论证、
道理论证 、
引用论证
本篇课文开门见山提出了中心论点,
又列出两个分论点从两个方面辅助中心论
点。第二段从秦的土地来源,点明“赂
秦”的危害,只能换“一夕安寝”“犹抱
薪救火,薪不尽,火不灭”,有力论证了
“贿秦而力亏,破灭之道也”。
研习第三段
1.终继五国迁灭 终:最终。迁灭 :灭亡
2.与赢而不助五国也 与:交好 与:交好
3.五国既丧,齐亦不免矣 既:……之后
4.燕赵之君,始有远略 始:起初
5.义不赂秦 义:坚持道义
6.是故燕虽小国而后亡 是故:所以。虽:虽然。
1.终继五国迁灭
2.与赢而不助五国也
3.五国既丧,齐亦不免矣
4.燕赵之君,始有远略
5.义不赂秦
6.是故燕虽小国而后亡
研习第三段
终:最终。迁灭 :灭亡
与:交好 与:交好
既:……之后
始:起初
义:坚持道义
是故:所以。虽:虽然
7.斯用兵之效也
8.始速祸焉
9.赵尝五战于秦
10.二败而三胜
11.后秦击赵者再
12.李牧连却之
效:功效。
始:才。
却:使------退却。
再:两次。
尝:曾经。
战于秦:与秦作战。
败了两次,胜了三次。
速:招致。
13.洎牧以谗诛
14.惜其用武而不终也
15.且燕赵处秦革灭殆尽之际
16.智力孤危
17.诚不得已
以:因为。
终:坚持到最后。
殆:几乎。
诚:的确,确实。
智力:智谋和力量。
际:时候
18.刺客不行
19.胜负之数,存亡之理
20.当与秦相较
21.或未易量
当:通“倘”,倘若,如果;较:较量,抗衡。
或:或许;
易:轻易;
量:确定,估量。
不行:不去。
数、理:命运。
第三段:齐、燕、赵灭亡的原因分别是什么?
不赂者以赂者
丧
齐
与嬴而不助五国
燕
以荆卿为计
赵
洎牧以谗诛
盖失强援,不能独完
论证了哪个分论点?
⑴齐国:与赢不助五国
正面
燕国:用荆卿为计速祸
正面
赵国:牧以谗诛用武不终
(2)齐人勿附
燕客不行
赵将犹在
胜负或未易量
反面
假设
理解课文
四、五自然段
礼:以礼相待,名——动
封:分封
劫:胁迫,挟持
以:用
事:侍奉
为--所:被动
日、月:一天天的、一月月的,名——状
以:以致
为:治理。
积威:积久而成的威势。
22、以赂秦之地封天下之谋臣
23、以事秦之心礼天下之奇才
24、而为秦人积威之所劫
25、日削月割 ,以趋于亡。
26、为国者无使为积威之所劫哉!
苟:如果
于:比。
犹:仍,还。
之:代秦国。之:的。
从:蹈,跟随。
故事:旧事,先例。
是:这。
下:下面。
27、其势弱于秦
28、而犹有可以不赂而胜之之势。
29、苟以天下之大,下而从六国破亡之故事
30、是又在六国下矣。
第四段的中心是什么?作者是如何论
述的?
作者先承上文之末的设想抒发感慨,
如六国不赂秦而抗秦,必将大有作为,行
文摇曳多姿,兴味无穷;然后承上启下,
又回到史实,揭开病根,重申赂秦之弊,
最后借题发挥,大声疾呼,告戒为国者,
对敌要以此为训,敢于斗争。
第四段的中心是论史评古。
第五段是否多余?
第五段并非多余,是对现实抒发感
慨,指出北宋“以天下之大”而重复六国
赂秦破灭之“弊”的不当,这是中心论点
的引申,亦是写作的本意所在——借古讽
今。
弊 在 赂 秦
赂 秦 力 亏
不赂者以赂者丧
数量上
程度上
道理上
齐亡之事实
燕亡之教训
赵亡之悲剧
(总 分)
(总分)
(第二段)
(总分)
(第三段)
(过渡)
(总)
为国者无
使为积威
之所劫哉
(第四段)
(引古)
(递 进)
毋从六国破
亡之故事
(第五段)(讽今)
(并 列)
论证结构
写作意图
作者借评价六国的灭亡, 意在讽谏北宋统治者要以六国为借鉴,不要被契丹、西夏的积威所劫,一味地贿赂,以求苟安,而要奋起抵御,积极谋求不赂而胜之道。
本文的写作特色:
⑴借古讽今,切中时弊
⑵论点鲜明,论据严密
⑶语言生动,气势充沛
引证法:引用古人的话,以加强论证的说服力。
例证法:列举六国灭亡的史实,以论证观点的正确性。
对比论证:用秦国与六国对比,六国之间的对比,以证明六国破灭的历史必然性。
此外还用了因果论证、假设论证。
论证方法
知识巩固
1、指出下面古今异义词的古今不同含义
A、其实百倍
B、思厥先祖父
C、后秦击赵者再
D、始速祸焉
E、可谓智力
F、而从六国破灭之故事
(那实际情况。今:实际上)
(祖辈父辈。今指父亲的父亲)
(两次。今表示又一次。)
(速:招致。今指速度快。)
(智谋和力量。今为一个词,指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。)
(前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。)
2、下列各句没有通假字的一句是
A、暴霜露
B、暴秦之欲无厌
C、为国者无使为积威所劫哉
D、与嬴而不助五国也
3、指出下列句子中词类活用情况
A、日割月削
B、以地事秦
C、义不赂秦
D、不能独完
“暴”同“曝”。读pù,晒,引申为“暴露”,意为“冒着”
“厌”同“餍”。读yàn,满足。
“无”通“毋”,读 wú 不,不要。
(D)
名词“事”带宾语“秦”,用作动词:侍奉
“义”,用作动词:坚持正义
“日”“月”,名词作状语
完,形容词用作动词:保全。
4、解释下列多义词
诸侯之所亡,与战败所亡者
是故燕虽小国而后亡
以荆卿为计
邯郸为郡
而为秦人积威之所劫哉
为国者无使为------
六国破灭
薪不尽,火不灭
向使三国各爱其地
并力西向
以地事秦,犹抱薪救火
良将犹在
丧失,丢失,动词
灭亡,动词。
作为,动词
成为,动词
被,介词
治理,动词
灭亡,动词
熄灭,动词
如果,连词
向西进攻,动词
动词,好象
副词,还
或曰……
或未易量
以地事秦
而从六国破亡之故事
燕赵之君,始有远略
始速祸焉
终继五国迁灭
惜其用武而不终也
故曰“弊在赂秦也”
从六国破亡之故事
强弱胜负已判矣
而犹有可以不赂而胜之之势
有人,有的人,无定代词
也许,或许,连词
事奉,动词
事情,名词
起初,副词
才,副词
终于,副词
用到底,坚持到底,动词
所以,因此,连词
旧,形容词
胜利,名词
战胜,动词
较秦之所得
此言得之
诚不得已
暴秦之欲无厌
则秦之所大欲
暴霜露
暴秦之欲无厌
得到,获得,动词
适宜,得当,形容词
能,能够,动词
想要,追求,动词
暴露,显露,动词
凶暴,凶恶残酷的,形容词
5、指出下列句子的句式特点
(1)、六国破灭,非兵不利,战不善
(2)、赂秦而力亏,破灭之道也
判断句
判断句
欲望,名词
(3)有如此之势,而为秦人积威之所劫
(4)洎牧以谗诛
(5)举以予人
(6)至丹以荆卿为计
(7)赵尝五战于秦
被动句
被动句
省略句,省略宾语
省略句,省略动宾词组
介词结构后置