部编版语文二年级下册12 、寓言二则（课件）(共45张PPT)

(共45张PPT)
12 寓言二则
第1课时
第2课时
第1课时
新课导入
寓言是一种文学形式，通常是通过一个生动有趣的小故事，来揭示一个深刻的道理。也就是我们平常所说的小故事里藏着大道理。
刻舟求剑
狐假虎威
坐井观天
初读课文
自由朗读课文，找出不会读的字词多读几遍。
试着把课文读通顺，说一说课文一共有几个自然段，在每个自然段前标上序号。
寓 则 亡 牢 圈 钻 叼 坊
yù
寓言
zuān
钻孔
规则
伤亡
牢房
羊圈
zé
wánɡ
láo
juàn
diāo
叼走
悔 此 焦 筋 疲 喘 截
huǐ
后悔
chuǎn
喘气
从此
焦急
筋骨
疲惫
cǐ
jiāo
jīn
pí
jié
截止
字词学习
fānɡ
街坊
在词中读轻声
整体认读音节
平舌音
“灬”与“火”有关。
+月+力=筋
端-立+口=喘
此
焦
亡
寓
坊
钻
悔
叼
则
牢
圈
放飞气球
筋
疲
截
喘
给加点字选择正确的读音，画上“____”。
他很后悔（huǐ huì）昨天让狼钻（zuān zuàn）进羊圈（juàn quān）叼（dāo diāo）走了羊，所以今晚拿着一截（jiē jié）木棍守在羊圈旁。
整体感知
默读课文，边读边想：故事中的养羊人丢了几次羊？他分别是怎么做的？
养羊人丢了两次羊
第一次：他没有听街坊的劝告，没有补羊圈。
第二次：他后悔没有听劝告，赶紧修补羊圈。
默读课文第1至3自然段，思考：第一次丢羊的原因是什么？养羊人是怎么想的？
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
丢羊的原因
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
赶紧
强调事情的紧迫
养羊人用反问的语气拒绝别人的好意，表现出养羊人的不以为然。
反问
如果是你丢了羊，你会怎么想？
羊圈破了窟窿，说明羊圈之前修得不好。
有狼钻进去叼走羊，说明周围有狼想吃羊，如果不修好羊圈，狼还会再来。
我要赶紧修好羊圈。
默读第4至5自然段，你觉得第二次丢羊又是为什么？
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
又
又
体现出养羊人不听劝告的后果，更能突出两次丢羊的原因都是一样的。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
心理描写
后悔
赶紧
说明养羊人行动非常迅速，表现了养羊人前后态度的变化。
养羊人是怎么想的？
第一次 第二次
原因
态度
做法
结果
羊圈破了
没有及时修补羊圈
羊已经丢了，还修羊圈干什么
很后悔
不修羊圈
把羊圈修得结结实实的
第二天，羊又丢了一只
再也没丢过羊
养羊人两次丢羊的原因是什么？他前后的态度有什么变化？他是怎么做的？结果怎样？
第二次丢羊后，养羊人会说些什么呢？
他会说：“我不该不听街坊的劝告，我得赶紧把羊圈修好。”
品读感悟
你认为这个养羊人是个怎样的人？自由读课文，画出相关语句。小组内交流。
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
不听劝告
知错就改
第二句加上“赶紧”一词，体现了事情的重要和紧迫：如果不赶快堵上那个窟窿，羊还会被叼走。
读一读，说说这两个句子有什么不同。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
赶紧
拓展延伸
小明的作文写错了几个字，小芳叫他订正，他却不听。后来他在一次练习中又写错了。他很后悔，于是规规矩矩地订正，从此再也没有写错这几个字了。
生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？和同学交流。
读了这则故事，你有什么感悟？自由讨论并回答。
每个人都有犯错的时候，犯错不可怕，只要能及时改正，并吸取教训，就是一种成长，一种收获。
亡羊补牢，为时未晚
板书设计
亡羊补牢
圈破羊丢
不听劝告，再次丢羊
修补羊圈，不再丢羊
亡羊补牢
为时未晚
主题概括
《亡羊补牢》通过讲述养羊人两次丢羊后才修补羊圈，从此再没丢过羊的故事，告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
新课导入
第2课时
揠苗助长
整体感知
种田人是怎样帮助禾苗生长的？结果怎样？
种田人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了。
揠苗助长
揠
拔
比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事
细读课文
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
巴望
天天
写出了种田人希望禾苗快点儿长的急切心情。
读句子，体会人物心情。
可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
禾苗真的没有长高吗？
一点儿也没有长高
禾苗一点一点长高，这就是禾苗生长的规律。
他在田边焦急地转来转去。
第二句加上“焦急地”，把种田人非常急切的心情明确地表达出来了。
焦急地
得：需要
děi
揠苗助长
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
比一比：这两个句子有什么不同。
读一读下面的句子，写出加点词语的近义词。
①他在田边焦急地转来转去。
②他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结
实实的。
（ ）
（ ）
着急
连忙
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
一棵一棵
一直
说明种田人拔苗用了很长时间，做得很辛苦。
筋疲力尽
形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。
自由读第2、3自然段，思考：这个人想到了揠苗助长，他又是怎样揠苗助长的呢？
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
思考：为了堰苗助长而累得筋疲力尽的种田人，他的心情怎么样？
从中可以体会到种田人愿望“实现”后喜悦的心情。
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
种田人设想的结果很美好，而现实却怎样？
禾苗都枯死了
这是种田人“把禾苗一棵一棵往高里拔”的结果。
种田人应该用什么办法帮助禾苗长高呢？
我们做任何事情都要遵循事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。
种田人应该精心呵护禾苗，给禾苗浇水、施肥、灭虫、除草，帮助禾苗生长。
拓展延伸
思考：“堰苗助长，反成坏事。”你身边的人有没有“好心办坏事”的经历？
妈妈买了一盆缀满花苞的月季，小丽每天都给它浇水，盼望着能早点儿开花，结果月季不仅没盛开，叶子反而开始发黄凋落，不久这盆月季就死了。
选自《创优作业100分》
右图对应的寓言故事中，种田人错在（ ）
①拔禾苗拔得太慢了。
②不顾事物发展的客观规律，
急于求成。
③不听邻居和儿子的劝告。
②
书写指导
竹字头在上半格中间。下面部分的横折钩起笔在横中线上，“月、力”要互相靠拢。
“皮”要写在病字旁里面。“皮”的第一笔是横钩，第二笔是撇，第三笔是竖，第四笔是横撇，最后一笔捺要稍长。
板书设计
揠苗助长
巴望禾苗长得快
想到办法往高拔
结果禾苗都枯死
急于求成
反而坏事
主题概括
《揠苗助长》通过讲述古时候有个人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了的故事，告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。
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劝
丢
告
筋
疲
亡
牢
钻
wáng
笔顺：
部首： 结构：
组词：
形近字：
造句：
亠
独体
死亡 亡羊补牢
芒
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劝
疲
牢
亡
钻
丢
筋
告
医生把一个个病人从死亡线上救了回来。
后鼻音
竖折的竖段长短要恰当，折段不宜过长
部首： 结构：
组词：
形近字：
造句：
宀
上下
牢固 亡羊补牢
牵
láo
返回
学习中出现问题我们要及时补救，亡羊补牢，为时不晚。
笔顺：
劝
疲
牢
亡
钻
丢
筋
告
边音
第一笔点写在竖中线上
部首： 结构：
组词：
形近字：
造句：
钅
左右
钻研 钻探
沾
zuān
返回
猫往那儿一站，老鼠便吓得赶紧钻进了洞里。
笔顺：
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疲
牢
亡
钻
丢
筋
告
平舌音
zuàn 钻井
“占”的第一笔竖略长，横笔较短
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又
左右
劝告 劝说
功
quàn
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姐姐劝告年幼的妹妹不要伤害小动物。
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钻
丢
筋
告
“又”的第二笔变成长点
部首： 结构：
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造句：
厶
上下
丢失 丢三落四
法
diū
返回
不管在哪里，都不可以随意丢弃垃圾。
笔顺：
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亡
钻
丢
筋
告
注意勿把竖和撇折连成一笔写
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造句：
口
上下
劝告 告诉
吉
gào
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小丽悄悄地告诉了我一个秘密。
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劝
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牢
亡
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筋
告
牛字头的竖写在竖中线上，不要向下出头
部首： 结构：
组词：
形近字：
造句：

上下
脑筋 筋疲力尽
肋
jīn
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爬上山顶后，我们都已累得筋疲力尽了。
笔顺：
劝
疲
牢
亡
钻
丢
筋
告
竹字头在上半格中间
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疒
半包围
疲倦 筋疲力尽
疫
pí
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妹妹生病了，看起来很疲倦，有气无力的。
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筋
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