人教版三年级上册教案第一单元 唱歌 快乐的do re mi （表格式）

课 题 音乐之声 授课学校
课 型 欣赏唱歌综合课 授课教师
课 时 一课时 授课年级 初一
教 具 电子琴
教学方法 启发引导、创设情境、试听结合、合作探究、
教材分析 音乐剧《音乐之声》是美国作曲家理查德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二于1959年完成的，1965年改编成同名电影。同年，影片获奥斯卡金像奖。等奥斯卡奖项分为最佳音乐创作奖、最佳配乐奖、最佳歌曲奖三个奖项。《音乐之声》中的插曲《Do—Re—Mi》、《雪绒花》等演唱形式丰富，表现力强，深受世界各国观众的喜爱。
教学目标 1、知识目标：引导学生能够声情并茂演唱歌曲《雪绒花》，引导学生了解电影音乐的作用。2、技能目标：通过欣赏《DO-RE-MI》，并结合柯达伊手势复习演唱，进一步巩固音阶的音高概念。3、情感目标：引导学生欣赏歌曲《雪绒花》，通过对比，感受歌曲音乐情绪及形象。
教学重点 让学生有感情的演唱歌曲《雪绒花》及结合柯达伊手势进行《DO-RE-MI》的简单二声部合唱 。
教学难点 结合柯达伊手势进行《DO-RE-MI》的简单二声部合唱 ；在欣赏体验中对比分析了解电影音乐的作用。
教学过程 师生活动 设计意图
情境导入目标引领 1、游戏导入、学习柯达伊手势）2、创设情境，故事导入，了解电影《音乐之声》故事梗概及背景资料。导入新课《音乐之声》。3、出示学习目标：（1）能用模唱的方法学唱歌曲《雪绒花》。（2）欣赏电影《音乐之声》插曲《雪绒花》、《DO-RE-MI》，感受歌曲情绪及影片人物的爱国情感。(3)了解电影音乐的作用。 游戏导入激发学生的学习兴趣，拉近师生距离。学习柯达伊手势，，让学生在轻松的学习氛围中有所感悟、有所收获引导学生了解学习目标，明确学习任务。
感受体验合作探究 一、欣赏并演唱《Do-Re-Mi》（一）欣赏《Do-Re-Mi》，思考问题：设疑自探——听音乐思考1、歌曲是几几拍子？（2/4拍）2、歌曲的演唱形式是什么？（独唱、合唱）3、歌曲听起来的感受怎样？（轻松、欢快、自由、向上等）（二）复习演唱《Do-Re-Mi》学生结合柯达伊演唱。表演创新。 引导学生带着问题欣赏，让学生有目的欣赏。师生合作解决问题，激发学生的兴趣，有效的实施教学。结合柯达伊手势复习演唱，并进行简单的二声部合唱。
感受体验合作探究 二、欣赏学唱《雪绒花》（一）了解奥地利国花——“雪绒花”（二）欣赏在家中演唱的《雪绒花》，设疑自探——听音乐思考：歌曲的音乐情绪是怎样的？表达什么样的思想感情？优美的、亲切的、赞美的、充满深情的。表达对美好生活的热爱之情。（三）学唱《雪绒花》1、学生用母音“ m ”随琴轻声学唱。2、在熟练的基础上填词演唱。（四）欣赏在音乐会演唱的《雪绒花》，设疑自探——听音乐思考：歌曲的演唱形式是什么样的？有什么特点和效果？独唱—领唱—齐唱—合唱层层递进，人数越来越多，情感越来越强烈，表达了对祖国的热爱之情。 引导学生欣赏歌曲，师生合作解决问题。对比分析潜移默化的对学生进行爱国主义教育。
拓展提升 1、引导学生用自己的方式演绎《雪绒花》。2、情景再现3、电影音乐的作用：表达电影主题的作用；发展情节的作用；刻画人物性格和情感。 给学生展示的平台和机会，激发学生潜能。通过对比分析，了解电影音乐的作用。
总结升华 学生谈本堂课的收获，教师给予补充，总结。 总结课堂知识要点。
板书设计 音 乐 之 声《Do-Re-Mi》2/4拍轻松、欢快、自由、向上 《雪绒花》优美的、无限深情的。
电影音乐的作用：
刻画人物性格和情感
发展情节
表达电影主题
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