《丰收之歌》教案
教学内容：感受歌曲、体验歌曲、表现歌曲；音乐知识、检测
教材分析：
《丰收之歌》是一首广为流传的丹麦民歌。歌曲结构短小、方整，节奏鲜明、简洁，由大三和旋分解构成的音调朴实精炼而不失明快、活泼，抒发了人们热爱劳动并喜欢丰收的愉快心情和宽厚助人的感情。
教学目标：
（一）情感 态度 价值观目标：
乐于与他人一起聆听音乐体会劳动的快乐心情。
（二）过程与方法：
对比、体验法听懂乐曲表现的音乐形象。
（三）知识与技能目标：
知道《丰收之歌》是一首丹麦民歌，能拍节拍随歌曲哼唱旋律。
教学重点：体会歌曲的情感
教学难点：为歌曲选择正确的节拍
教具准备：多媒体，电子琴
教学过程：
一、组织教学：
阶段目标：谈话引入激发学生兴趣为聆听歌曲做铺垫，强化聆听习惯。
1、师生问候：
2、谈话引入：今天老师请大家听一首外国歌曲，在听之前谁能说一说怎样聆听音乐？可以听什么？
学生回答：安静、认真听；节拍、情绪、强弱
二、聆听歌曲：
阶段目标：感受、体验歌曲的快乐情感，并为歌曲伴奏。
1、初听歌曲：你都听到了什么？追问：歌曲的演唱形式是独唱还是齐唱？
2、教师简介作品：今天我们欣赏的是丹麦的歌曲《丰收之歌》，丹麦你听说过吗？它被人称之为童话王国，安徒生可能大家都知道他的《安徒生童话》。丹麦国家非常的美丽、浪漫。
3、再听歌曲：你听明白歌曲表达的意思了吗？（看歌词帮助学生理解歌曲表达的情感）
4、再听歌曲：你看书上的练习1，请选择合适。用不出声的方式拍出节拍，感受拍子，确定节拍。
学生边听边用动作表现。二拍子
5、跟唱歌曲：看书上次试着跟唱歌曲
三、小结：
这节课我们学唱了丹麦民歌《丰收之歌》，情绪活泼，欢快。
