湘艺版四年级上册教案第七课 小小鼓号手

《小小鼓号手》教案
一、 教学目标
1、 学生能自信、神气的演唱《小小鼓号手》。
2、 了解鼓号队的乐器和简单的节奏并能为歌曲伴奏。
3、 通过学习《小小鼓号手》，让自己努力成为一名优秀的少先队员。
二、教学重点
能用神气的感觉去演唱《小小鼓号手》。
教学难点
能结合节奏为《小小鼓号手》进行伴奏。
三、教学课时
二课时
四、教学用具
小军鼓、电子琴、多媒体
第一课时
教学过程
一、情景导入：
师：同学们，今天老师给大家带来一个新朋友，你们想认识一下它吗？让它来给大家打个招呼吧！（师敲起军鼓）
师：有没有同学知道它叫什么名字呢？它一般出现在什么场合？
二、进入新课
播放鼓号队视频
(1)认识乐器
师：鼓号队一般使用哪些乐器呢？下面我们来认识一下主要的乐器。
1、大鼓
师：首先让我们来看看这样的大鼓你见过吗，再让我们来感受一下大鼓的基本节奏吧。
X X ︱ X 0︱X X ︱ X 0 ︱
左 右 左 拍手 左 右 左 拍手
2、小鼓
师：大鼓和小鼓它们有什么样的区别呢？让我们一起来挑战一下它们的节奏吧!
X X X X X︱X X X X X︱X X X X X︱X 0 0 ︱
左 右右 左右 左 右右 左右 左 右右 左右 左 拍手
3、 小号和镲
(二)学习新歌
1、听一听
师：了解完了鼓乐队的乐器，下面让我们来听一下这首《小小鼓号手》的情绪是怎样的呢？歌曲中的同学们都想争做一个什么人呢？（播放《小小鼓号手》）（举手回答）
师：在这首歌里，大家知道模仿乐器的是哪几句呢？（举手回答）让我们一起来模仿一下吧。(师弹生唱）
1 1 1 1 5 ︱3 3 3 3 1︱5 5 5 5 6︱5 0 0︱
嘀嘀嘀 嘀哒 嘀嘀嘀 嘀哒 嘀嘀嘀 哒嘀 哒
2、学一学、比一比
师：今天给大家介绍我们里面最神气的音，让我们一起来认识一下这个神气的小家伙吧！
X .它叫附点八分音符，之前我们练过了八分音符，但是它在八分音符的基础上加了一个小尾巴，时值比原来的半拍再延长了一点点，所以叫附点八分音符。
师、请同学们找出附点，再和八分音符对比辨别它们之间的区别。
3、 唱一唱
师：接下来我们一起来学唱这首《小小鼓号手》吧。
a 、按节奏读歌词（边拍边读）
d 、师边拍边带唱
c、跟琴学唱
d 、跟音乐演唱并拍出节奏
三、成果展示
师：请一组同学上台表演所学歌曲《小小鼓号手》，另一组伴奏。
四、小结
师：同学们，我们今天学习了这首《小小鼓号手》，你们想不想成为一名校园鼓号手呢？那从现在开始我们就要努力做一个优秀的少先队员哦！
五、课后拓展
课后请大家为《小小鼓号手》创编动作（引导学生模仿乐器的演奏来设计动作）