(共51张PPT)
11 古诗二首
部编版一年级下册
新知导入
上学期我们学过一首有关采莲的诗歌，还有同学记得吗？
江 南
江 南 可 采 莲，
莲 叶 何 田 田。
鱼 戏 莲 叶 间。
鱼 戏 莲 叶 东，
鱼 戏 莲 叶 西，
鱼 戏 莲 叶 南，
鱼 戏 莲 叶 北。
池 上
[唐] 白居易
新知讲解
白居易（772—846），字乐天，号香山居士。我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
主要作品：《暮江吟》《钱塘湖春行》《赋得古原草送别》等。
池 上
chí shànɡ
小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí
bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi
tánɡ bái jū yì
/
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［唐］ 白 居 易
小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。
zōnɡ
平舌音
后鼻音
nɡ
新知讲解
说说有什么好的方法记住这些字。
氵+孚=（ ）
踪
浮
+宗=（ ）
会意字
采
新知讲解
shǒu
cǎi
采
首
写得最长
采
上窄下宽
新知讲解
部首：
书写指导：
首
点、撇短而小，第三笔长横。下方“自”中间两条短横不能碰到右边的竖。
shǒu
首
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
上下
爫
上小下大。爪字头。“木”的横位于横中线，撇捺左右舒展。
cǎi
采
新知讲解
小朋友们，看一看图片，你看到了什么？
一个小孩子在________
撑着船
小娃
撑小艇
小艇
新知讲解
小艇里面有什么？
莲 蓬
小孩刚才去干什么了呢？
猜一猜
新知讲解
偷采白莲回
小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。
诗意：小孩儿撑着小船，偷偷地采摘了白莲回来。
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí
新知讲解
不解藏踪迹
不知道
隐藏
行动所留的痕迹
浮萍一道开
想一想
为什么有这一道水路呢？
小船把水面上的浮萍荡开，船后面留下一道清晰的水路。
新知讲解
浮
萍
一年生草本植物，浮在水面。
新知讲解
不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。
诗意：（回来的时候）他_______隐藏自己的行踪，_____被小船划开，水面上留下一条痕迹。
不知道
浮萍
bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi
新知讲解
“偷采白莲回”相对应的是图____，“浮萍一道开”相对应的是图____。
①
②
①
②
新知讲解
再读一读，说说你觉得这是个怎样的小孩。
偷采白莲回
调皮
不解藏踪迹
纯真
新知讲解
调皮的词语宝宝藏在荷叶里了，你能找到它们吗？（背诵并填空）
小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。
新知讲解
板书设计
偷采而归
小娃撑小艇
偷采白莲回
不解藏踪迹
浮萍一道开
暴露行迹
池 上
天真无邪
淳朴可爱
课堂小结
《池上》用白描的手法，勾勒出一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象。
xiǎo chí 小 池
杨万里 字廷秀，号诚斋，南宋诗人。
他的诗文构思精巧,语言通俗明畅、清新自然、幽默有趣。
著有《诚斋集》等。
新知讲解
大声朗读古诗，读准字音，读通诗句，读完圈一圈会认字。
新知讲解
泉 流 爱
柔 荷 露 角
quán
liú
ài
róu
hé
lù
jiǎo
新知讲解
荷
=艹+何
露
=雨+路
加一加
新知讲解
联系生活
荷花
露珠
新知讲解
泉
quán
字理识字
泉水 山泉
本义是“水源”，也指“地下水”。古文字形像山石间的一个泉眼。泉水由里往外流出。
新知讲解
熟字组新词
荷花 荷叶
泉水 清泉
水流 流水
泉
荷
流
新知讲解
荷
柔
迹
爱
露
流
角
识字游戏
开始
鼠标单击空白即可停止转动
（可转5次）
自由朗读古诗，注意正确断句，读出古诗的节奏，找一找诗中出现的景物。
新知讲解
泉水的出处。
诗意：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。
细细的水流。
爱惜。
你是如何爱惜东西的呢？
新知讲解
树木枝叶在日光下形成的阴影。
晴天和风的轻柔。
喜爱。
诗意：树荫映水面是因喜爱晴天和风的轻柔。
你喜爱什么？
诗意：娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角。早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
鲜嫩的荷叶。
露出。
初露水面还没有舒展开的荷叶尖端。
新知讲解
新知讲解
结合配图找景物，读诗句。
新知讲解
听老师说诗意，你来读一读相应的诗句吧！
泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。
树荫映水面是因喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角。
早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
新知讲解
伴着音乐读一读，读出韵律感。
新知讲解
歌曲：《小池》
听一听，唱一唱
新知讲解
填一填，
背一背。
（课后第1题）
背诵指导
小 池
［宋］杨万里
泉 眼 无 声 惜 细 流，树 阴 照 水 爱 晴 柔。
小 荷 才 露 尖 尖 角，
早 有 蜻 蜓 立 上 头。
新知讲解
读一读，找一找：两首古诗的诗题和所描绘的景象中有哪些共同点？
1.诗题中都含有“池”字。
2.诗中都有荷花。
3.都在写夏天的景象。
新知讲解
（课后第2题）
读一读，记一记。
泉水 清泉
荷花 荷叶
流水 水流
踪迹 足迹
你在哪里见过这些字？试着回想并扩词吧！
新知讲解
板书设计
小池
泉眼——惜
树阴——爱
小荷——露
蜻蜓——立
生机勃勃
课堂小结
《小池》是一首写景诗,从“小”入手,把大自然中极平常的细小事物 、 、流、 和 写得相亲相依,和谐自然,犹如一幅色彩明丽的水墨画。
池
泉
荷
蜻蜓
拓展延伸
1.连雨不知春去，一晴方觉夏深。
（宋·范成大）
2.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。（宋·辛弃疾）
3.荷风送香气，竹露滴清响。 （唐·孟浩然）
描写夏天的诗词
浮
迹
萍
露
荷
流
泉
爱
踪
一、识字游戏：荷花开了。
课堂练习
二、任选一首诗，拿起你的画笔，画一画诗中的景色吧！
作业布置
我会读双蓝线中的生字。
有感情地朗读课文。背诵课文。
谢谢
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