教科版（2017秋）六年级下册第四单元 物质的变化 单元整理 课件(共11张PPT)

(共11张PPT)
《物质的变化》单元整理
教科版六下《物质的变化》单元
目
录
01
看一看：学习内容
02
理一理：学习目标
03
想一想：理解概念
01
看一看
《物质的变化》单元感悟化学变化的神奇与我们的密切关系，可以分为两个板块。
认识世界是由物质构成的，物质是不断变化的。
将视野扩大到地球、人体和我们的生活，进一步认识化学变化。
02
理一理
本单元我们做了很多的探究实验，也经历了很多的解释和思考。接下来，让我们来理一理本单元的学习目标。
通过实验的方法探究，知道化学变化的本质特征和常见现象，认识到物质的变化与人类的生存和生活关系密切。
用分析、比较、推理、概括等方法，区分物质变化的本质特征，判断物质变化的不同类型。
科学思维
在实验观察中，能用图画、文字、建模等方式来描述和记录物质的变化，并愿意与人交流实验现象，分享观点。
探究实践
在实验观察的过程中，能关注物质变化对人类生活的影响，产生保护资源、节约资源的意识和愿望。
态度责任
科学观念
03
想一想
通过本单元的学习，你对物质变化有了哪些新的认识？我们学习了哪些重点概念呢？让我们一起来整理一下吧！
物 质 的 变 化
世界是由物质构成的
物质是在不断变化的
物理变化
化学变化
本质：没有产生新物质
本质：产生了新物质
现象：改变物质的大小、形态、形状等
现象
发光发热
产生气体
改变颜色
产生沉淀
是否发生这些现象的变化就是化学变化了呢？
物理变化
物理变化
物理变化
物理变化
观察变化现象可以帮助我们初步判断是否发生化学变化，但化学变化的本质是产生新物质。
物 质 的 变 化
世界是由物质构成的
物质是在不断变化的
化学变化与人类的生存紧密联系
物理变化
化学变化
本质：没有产生新物质
本质：产生了新物质
现象：改变物质的大小、形态、形状等
现象
发光发热
产生气体
改变颜色
产生沉淀
地球上
人体中
化学变化的利与弊
……
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谢谢观看