【核心素养目标】10 沙滩上的童话 第一课时 教案

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《沙滩上的童话》第一课时教案
课题 沙滩上的童话 单元 第四单元 学科 语文 年级 二年级
核心素养目标 文化自信：认读生字，熟读课文，会写生字。语言运用：朗读课文，注意读好对话。思维能力：发挥想象力，想象沙滩上的故事。审美创造：发现沙滩上的童话的美和沙滩上的故事的快乐。
重点 认读生字，熟读课文，会写生字。
难点 发挥想象力，想象沙滩上的故事。
想象教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观察图片，一群孩子们在沙滩上玩游戏。海边的沙滩是我们的快乐天地。板书：沙滩上的童话。 观察图片 吸引学生的兴趣爱好。
讲授新课 朗读课文，注意读好对话。开火车读生字，小火车“隆隆隆”开起来。堡、插、凶、狠、补、充、商、量、架、轰、驳、药、赞、合、记3、注意后鼻音凶 xiōng 充chōng 攻gōng 商shāng量liáng 轰hōng注意前鼻音 zàn在田字格上描红生字，老师巡视指导，把写的好的生字放在幻灯片下展览。周（周末）（周日）句（句子）（句号）充（补充）（充分）合（合作）（回合）记（记录）（记载）围（围墙）（围上）补（补充）（补药）药（药品）（中药）死（死亡）（死去）给生字归类独体字：周、句、充、死上下结构：合、药左右结构：记、补全包围结构：围指名回答问题。造句周：周朝是一个仁德的王朝。句：一句话需要有一个句号。充：实践充分证明了我们是对的。合：合上书，我们会发现新的世界。记：记住，你要的是结果而不是过程。围：婚姻是一座走不出的围城。补：补药虽好，不能多吃。药：医院里有很多药品。死：死亡是一个人生必须面对的话题。朗读课文，注意读好对话。分角色朗读课文。根据开头编故事，试着用上下面的词语。(1)在一片沙漠里，有一座城堡。城堡里住着一个凶狠的国王，他想攻打敌国。从前，有一座大山，大山里住着一个道士，他和百姓合作消除了瘟疫。(2)在一片沙漠里，有一座城堡，城堡里住着一个凶恶的魔王，他想进攻全世界，扫平障碍。从前，有一座大山，山里住着一个道士，他会炼丹造火药，得到了国王的赞赏，和化学家合作造出了最先进的武器。朗读课文，注意读好对话。分角色朗读课文，其他同学听并指正。板书沙滩上的童话 城堡救公主 成功作业：抄写生字三遍，组词并造句。自己想一个童话故事，写在作文本上。 朗读生字。组词造句练习。造句练习。分角色朗读课文。根据开头编故事。有感情地朗读课文。布置作业。 培养学生的组词造句能力。培养学生的造句能力。发挥学生的想象力和创造力。
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