20《“精彩极了”和“糟糕透了”》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
20 “精彩极了”和“糟糕透了
小组交流预习单：
学贵有疑，交流提出你们组认为最有研究价值的问题。
童年故事
长大感悟
童年故事
你能用几句话讲讲这件事吗？
同一首诗
母 亲
父 亲
巴迪，真是你写的吗？多美诗啊！精彩极了！
对不起，我自己会判断。
我看这首诗糟糕透了。
我不明白，难道世界上糟糕的诗还不够多吗？
亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……
亲爱的，我真不懂你是什么意思！ 这不是在你的公司里。巴迪还是孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。
同一首诗
母 亲
父 亲
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美诗啊！精彩极了！”
“对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
同一首诗
母 亲
父 亲
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美诗啊！精彩极了！”
“对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
思考交流：
1.同理心：在八九岁的巴迪眼中，
母亲的“精彩极了”是____________________。
父亲的“糟糕透了”是____________________。
2.深探究：评价背后的原因是什么呢？
母亲这样说，是因为_______________________。
父亲这样说，是因为_______________________。
关注作者对巴迪的细节描写。
七点。七点一刻。七点半。
七点。七点一刻。七点半。 从七点等到七点半。
七点。七点一刻。七点半。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。 ——四年级《一只窝囊的大老虎》
七点。七点一刻。七点半。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。 ——四年级《一只窝囊的大老虎》
我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。——六年级 《那个星期天》
古老的钟发哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来。 ——六年级 《穷人》
批注：选一两处写感悟
我既腼腆又得意洋洋……
我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点。七点一刻。七点半。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
……
童年故事
长大感悟
美 巴德·舒尔伯格
“思维圆桌派”学习课文16、17段：
第一关：朗读：关注注音，正确流利朗读，形式不限。
第二关：思考：在长大后的巴迪看来，
“精彩极了”就是指____________________。
“糟糕透了”就是指____________________。
第三关：思辨：如果只有母亲或父亲的一种评价，会怎么样？
如果只有母亲的“精彩极了”，____________________。
如果只有父亲的“糟糕透了”，____________________。
第四关：概括：圈画文中的一句话、一个词来概括作者的感悟。
　　莫言获得2012年诺贝尔文学奖后，在网络媒体上对他的评价褒贬不一，众网友议论纷纷，有挖苦，有讽刺，有恶搞，当然更多的是祝贺、赞扬、褒奖。面对大家的批评与肯定，莫言首次在微博上做出回应：________________________________
——中国网“微观中国”2012年10月12日报道
　　莫言获得2012年诺贝尔文学奖后，在网络媒体上对他的评价褒贬不一，众网友议论纷纷，有挖苦，有讽刺，有恶搞，当然更多的是祝贺、赞扬、褒奖。面对大家的批评与肯定，莫言首次在微博上做出回应：“感谢朋友们对我的肯定，也感谢朋友们对我的批评。在这个过程中，我看到了人心，也看到了我自己。”
——中国网“微观中国”2012年10月12日报道
　　“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
母 亲 父 亲
鼓励为主 批评为主 其他 鼓励为主 批评为主
其他
南湾学校五4班父母教育方式小调查
母 亲 父 亲
鼓励为主 批评为主 其他 鼓励为主 批评为主
其他
21 28 3 27 21
4
南湾学校五4班父母教育方式小调查
　　 《“精彩极了”和“糟糕透了”》学习单
独立思考，请从下列题目中选择一题回答。
1. 如果这篇文章让你来写，你有什么新的想法吗？
2. 由巴迪的成长故事联系自己，你认为一个人的成长需要什么？谈谈自己的想法。
3.学了这一课、这一单元，你想对自己的父母说些什么，或提出什么建议？
4.长大后，你有了自己的孩子，你希望做什么样的父母？
我选择第（ ）题。____________________________________________________________________________________________________________________
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《最好的老师》（泰国）、《多年父子成兄弟》（汪曾祺）
读书建议：
1.运用学过的阅读策略：快速阅读、提问、批注等。
2.读完这几篇文章，请记下你的感受。
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