20《谈创造性思维》同步练习（含解析）

《谈创造性思维》同步练习
一、单选题
1. 下列词语中，字形和画线字注音全部正确的一项是（）
A. 机械（xiè） 探求 渊博（yuán） 止步不前
B. 尝试（cháng） 创意 汲取（xī） 鸡犬不宁
C. 对称（chèn） 压榨 推敲（qiāo） 持之一恒
D. 恭喜（gōng） 关键 模式（mó） 行之有效
2. 下列词语中没有错别字的一项是
A. 忧戚 恣睢 压轴戏 鸠占雀巢 自惭形秽 B. 宽宥 停滞 脊粱骨 面面相觑 彬彬有礼
C. 笨拙 撩逗 坐监牢 孜孜不倦 强聒不舍 D. 汲取 褴褛 通缉犯 相得益彰 矫柔造作
3. 下列加下划线成语使用不正确的一项是（ ）
A. 每个人的成功都不是 一蹴而就的，但凡成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。
B. 他的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然 不言而喻了。
C. 几千年来“养儿防老”“多子多福”的旧观念，在文化不发达的山区，至今仍是 根深蒂固。
D. 武大靖2018平昌冬奥会男子500米短道速滑的冠军奖杯不是轻而易举得来的。
4. 下列句子有语病的一项是（）
A. 从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。
B. 生活中解决问题的方法并非只有一个，但是多种多样。
C. 由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。
D. 富于创造力的人，认识自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。
5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是( )
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，_______。________，________。________。________。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
①生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样
②麻烦的是
③若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的
④生活中大部分事物并不像某种数学问题那样
⑤由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了
A. ①②⑤③④ B. ③②④①⑤ C. ⑤③②①④ D. ③②⑤①④
二、语言表达
6. 阅读下面一段文字，回答问题。
任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。①关键是要经常随时保持好奇心，不断积累知识不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。②如果能做到这些，你才一定会成为一个富有创造力的人。
（1）在方框内填上恰当的标点符号。
（2）文段中画线的两个句子都是病句，请修改。
第①句：________________________________________________________________________
第②句：________________________________________________________________________
三、综合性学习
7. 学完《谈创造性思维》后，班级开展了“创造思维”培训活动，请你参加并完成以下任务。(1)[读图片] 认真观察下图，然后说说你的感想。
(2)[读字母] 有人对英文字母“A”进行了这样的联想：A是一座金字塔，是进取。请你仿照这一示例，完成对下面字母的联想。
①B:______________________________________________________________________
②C:_______________________________________________________________________
(3)[读词语] 有的词语有多个义项，请在下面备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一句话。
(示例)光明：科学研究是一条永无止境的路，这条路上有崎岖，有平坦，有在黑暗中摸索的艰辛，更有取得进展后的光明，就如同在暗夜中行走突然看见光明一样。
备选词语： 水分　 算账　 包袱
现代文阅读
阅读下面选文，按要求回答文后各题。
谈创造性思维
①我国古代有两个脍炙人口的典故，一是“曹冲称象”，一是“司马光破缸救人”。多少年来，这两个主人公一直被人们当作神童传颂，并且成为我国教育儿童、开发智慧的典范。可是，他们两人在解决问题的过程中所反映出来的最宝贵的东西 --创造性思维，却一直没有得到人们的重视。
②每个人每天都在进行思维，但并不是每个人都掌握了思维的方法或者说思维的技巧，可以说，大多数场合的思维都是一种习惯性思维。虽然习惯性思维会使人得出一种前人已经作出过的合乎常理的答案，但也正是由于这个原因，往往使人囿（拘泥；局限）于常理而无计可施，而创造性思维的特征就在于冲破了习惯性思维的羁绊，从而解决了按常理无法解决的问题。
③仍以上面两个典故为例。在如何称象这个问题上，人们想到的只是秤，因为自古以来，称小物用小秤称大物用大秤，已是人人皆知的常理，而没有足以称起大象的大秤，因而无法计算。这是习惯性思维的必然结果。曹冲则不然，他利用船吃的水深浅，用石头代替象，化整为零，终于称出了象的体重。同样，在儿童落水缸之时，其他儿童想到的是怎样从水缸上面将落水者救出，这是一种习惯性思维。司马光救人成功，正是由于他突破了这一点，从而出现了破缸救人的壮举。
④现代的所谓创造性思维，包括扩散思维和集中思维。就扩散思维而言，要求人们从多种角度去寻找解决问题的途径，不为事物本身的性质所束缚。比如，在回答回形钉有什么作用这个问题时，按习惯性思维逻辑，只有一个答案，即夹文件，而有人通过扩散性思维，竟找到上百种其他用途。如果我们在解决任何问题时都能进行扩散思维的话，就能在较短的时间内产生大量的设想，为问题的最终解决创造条件。
⑤但是，仅仅进行扩散思维，很难获得创造性的成果，还须进行集中思维；所谓集中思维，就是通过逻辑分析，对经扩散思维得出的设想，按解决问题的要求去进行筛选和最优化，两者相辅相成，缺一不可。
(1) 阅读选文后你认为作者要表达什么观点？
(2) 选文在第①③段中都引用了“曹冲称象”和“司马光破缸救人”两个典故，试说说它们分别有什么作用？
答：在第①段中的作用是 ______ 。在第③段中的作用是 ______
(3) 选文第③段中除了运用举例论证以外，还运用了什么论证方法，其作用是什么？
9. 逆向思维的力量
陆　明
①对于逆向思维这种方式，人们已经不陌生了，尤其是一些特殊问题。从结论往回推，倒过来思考，从求解回到已知条件，反过去想或许会使问题简单化，使解决它变得轻而易举，甚至因此而有所发现，创造出惊天动地的奇迹来。汤姆彼得斯说：“创造性思维为你提供了更多实现自我的机会。”所以说，善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。
②在日常生活中，有许多通过逆向思维取得成功的例子。
③某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价顿时一落千丈。如果用织补法补救，也许能蒙混过关，但那是在欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精心装饰，还将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”成了畅销货，该时装商店也因此出了名。逆向思维常常会带来可观的经济效益，“无跟袜”的诞生与“凤尾裙”异曲同工。因为袜跟容易破，一破就毁了一双袜子，商家运用逆向思维，试制成功无跟袜，创造了良好的商机。
④在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹。
⑤洗衣机的脱水缸，它的转轴是软的，用手轻轻一推，脱水缸就东倒西歪。可是脱水缸在高速旋转时，却非常平稳，脱水效果很好。当初设计时，为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声问题，工程技术人员想了许多办法，先加粗转轴，无效；后加硬转轴，仍然无效。最后，他们来了个逆向思维，弃硬就软，用软轴代替了硬轴，成功地解决了颤抖和噪声两大问题。这是一个由逆向思维而产生创造发明的典型例子。
⑥多做逆向思维能使思维更加灵活，找到更多解决问题的途径。
⑦在传统的动物园内，无精打采的动物被关在笼子里让人参观。然而有人反过来想，把人关在活动的“笼子”里(汽车中)，不是可以更真实地欣赏大自然中动物的面貌吗？于是，随着这种观赏猛兽动物方式的创新，野生动物园应运而生。
⑧在工作中如果能发挥逆向思维的力量，就会多一个解决工作中遇到的问题的方法。每一种文化、行业和机构都有自己看世界的方式。新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些习惯而成的思维疆界，把目光投向新的领域。正如新闻记者罗伯特·怀尔特所说：“任何人都会在商店里看时装，在博物馆里看历史。但是具有创造性的开拓者却是在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”
⑨世间万事万物都是相互联系的，人们掌握的知识也是多门类多学科的，因此，面对一个思维对象，不能，更不必仅仅局限于传统习惯；不能，更不必死守一个点。单兵作战毕竟力量太孤单，合力作战，不就威力强大了吗？逆向思维最宝贵的价值，是它对人们认识的挑战，是对事物认识的不断深化，并由此而产生“原子弹爆炸”般的力量。
(选自《思维与智慧》，有删改)
(1) 本文的中心论点是什么？
(2) 第⑤段运用了什么论证方法？有什么作用？
(3) 最后一段在全文中有什么作用？
(4) 本文与课文都启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，举一个具有创造性思维的事例。
10. 与“新生事物”一起成长
①“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”只有拥抱新生事物，和新生事物一起成长，才能跟上时代前进的步伐。
②所谓新生事物，就是那些符合事物发展客观规律和前进趋势、具有强大生命力的事物，从旧事物内部产生，因为克服了旧事物中腐朽落后的东西，汲取了旧事物中积极的因素，所以具有远大前途和未来。新生事物出现之初，并不容易崭露头角。但是，任何新生事物在开始时都不过是一枝幼苗，一切新生事物之可贵，就因为在这新生的幼苗中，有无限的活力在成长，成长为巨人，成长为力量。
③回顾中华人民共和国成立的这70年，何尝不是一部与新生事物同行、和新生事物一起成长的历史？社会主义中国的出现，在中国历史上、世界社会主义历史上具有划时代意义。社会主义市场经济体制使经济发展迸发出活力。我们实行改革开放，这场“第二次革命”成为当代中国最显著的特征、最壮丽的气象，让中国焕发青春，插上了腾飞的翅膀。我们实行“一国两制”，为实现祖国统一开创出一条光明大道。
④从中华人民共和国成立初期的社会主义“三大改造”，到改革开放初期的农村家庭联产承包责任制，再到国有企业的股份制改革、民营企业的发展壮大；从产业扶贫中的“公司+合作社”，到城市共享经济的“互联网+”，再到云计算、大数据、区块链、物联网……新生事物层出不穷，一桩桩一件件，体现出发展不止、变革常新的社会发展规律，刻印下国家与新生事物一起成长的深深足迹。
⑤实践证明，什么时候积极地拥抱新生事物，与新生事物同行，什么时候就能站在时代的前列，并且大踏步地向前发展。如今，中国之所以能成长为世界第二大经济体、成长为推动世界和平与发展的重要力量，一个重要原因就在于，中国持续不断地探索新生事物，接纳新生事物，与新生事物同生共长。
⑥“苟日新，日日新，又日新。”与新生事物一起成长，顺应了时代发展的潮流，顺应了人类发展的规律，顺应了广大人民群众对美好生活的向往。在与新生事物一起成长的过程中，我们需要倾注满腔热情，善于发现和培育新生事物；需要保持包容开放的心态，去接受新生事物一时的不足与不成熟；需要树立学习创新的精神，融入新生事物的发展变化中去。
⑦“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”正如习近平总书记所深刻指出的，历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。既保持定力和自信，又注重锐意改革、激励创新，我们一定能不断创造新成就、开辟新境界，为中国赢得璀璨未来。
（有删改）
(1)文章开头引用诗句有何作用？
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(2)自选角度赏析第②段的画线句。
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(3)③④两段主要运用了什么论证方法？有何作用？
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(4)文章结尾有这样一句话：“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。”请结合全文，联系实际，说说你对这句话的理解。
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答案和解析
1.【答案】D
【解析】 A．渊yuān。B．汲jí。C．一→以。
2.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查的是辨识汉字字形的能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时就要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。
【解答】
A.“鸠占雀巢”中的“雀”错误，应是“鹊”。
B.“脊粱骨”的“粱”错误，应为“梁”。
C.没有错别字。
D.“矫柔造作”中的“柔”错误，应是“揉”。
故选C。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查学生对成语的理解及运用的能力。考题出现的常见成语使用错误的类型有望文生义、用错对象、褒贬颠倒等。考生要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。
【解答】
A项成语使用正确，一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。符合语境。
C项成语使用正确，根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。符合语境。
D项成语使用正确，轻而易举：形容事情容易做，不费力气。符合语境。
B项使用不正确，“不言而喻”是指不用说就明白了，形容道理很明显。这里用来形容熟知别人的故事不恰当。
故选B。
4.【答案】B
【解析】B项前后两个分句之间不是转折关系，是并列关系，后句应该为“而是多种多样”。
5.【答案】B
【解析】本题考查学生对句子排序的掌握能力。解答这类题：首先，确定第一句和最后一句，用排除法确定；其次，看清句子与句子之间的连接，相邻句子之间可能会有共同的词语或其他衔接词；最后，一定要把排好顺序的整段话多读几遍，不通顺的地方再做调整。根据答案看出，排头的有①或⑤或③，这就提醒我们先看这三句话。通过读语段确定了③在排头，这样排除A和C。再看最后一个空，后面一句“正因为如此”，这个“如此”应该指的是前面一句，结合上下句看应该是第⑤句，这样就排除了D，所以顺序应为“③②④①⑤”。故选B。
6.【答案】（1）； ； （2）去掉“随时”。 删去“才”。
【解析】（1）本题考查学生正确使用标点符号的能力。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。解答此类题，先要通读句子，然后结合标点符号知识，分析各分句的关系，结合具体语境作答即可。联系上下文语境，应该都填分号。
（2）本题考查学生修改病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。第①句：去掉“随时”。第②句：把“才”删去。
7.【答案】（1）示例：现代应试教育抹去了学生的个性。(意思相近即可)
（2）示例：①B是两个连接在一起的心，是友谊。②C是未满的月牙儿，是遗憾。
（3）示例：包袱，远行时，我们会压缩包袱，尽量轻装上路；同样，比赛时，我们也不要有思想包袱,，要做好面对不同结果的准备。
【解析】（1）本题考查学生理解图画的能力。做这类题应首先仔细观察图画由几部分组成；特别要注意看文字表述部分，然后联系现实展开想象，透过现象看本质。解答本题，要看懂“入学前”每张脸是各不相同的，入学后却大同小异了。从教育、学校等方面，任选一个角度作答即可。
（2）本题考查仿写。答案不唯一。要注意做到：结构一致；话题一致；修辞一致；格调一致。这里仿照示例样式，结合字母特点，写出字母的内在含义。
（3）本题考查学生对一词多义的理解与运用。解答时先要分析词语（字）本身的意思，注意词语的感彩，然后根据语境判断即可。
8.【答案】【小题1】以曹冲称象和司马光破缸救人两个典故来引出本文的论题
【小题2】以这两个典故为例子，来论证创造性思维。
【小题3】
【解析】（1）本题考查中心论点的查找。细读全文可知，本文中并没有直接的语句点明中心论点。根据首段和题目可知本文的论题是创造思维。根据全文内容可知，本文作者的观点是提倡创造性思维。
（2）本题考查重要语段的作用。一般情况下，首段中出现一些有意思的小故事，是为了引出论题或论点，并激发读者的阅读兴趣，同时作为论据证明中心论点。首段中两个小故事的作用就是引出论题：创造性思维。出现在第三段中，则是作为事实论据证明提倡创造性思维的重要意义。
（3）本题考查论证方法。细读第三段可知，本段中提到了两种思维方式，一种是曹冲和司马光的创造性思维。另一种是普通人的习惯性思维，两种思维方式的不同结果形成了鲜明的对比，突出了创造性思维的重要意义。
答案：
（1）提倡创造性思维
（2）在第①段中的作用是以曹冲称象和司马光破缸救人两个典故来引出本文的论题；在第③段中的作用是以这两个典故为例子，来论证创造性思维。
（3）还用了对比论证的方法；将习惯性思维与创造性思维进行对比，突出强调了创造性思维的重要性。
这是一篇议论文。首段以两个小故事引出本文的论题：创造思维。然后依次论述了为什么人们没有创造思维，什么是创造思维，怎样拥有创造思维等等。
常用论证方法及作用：
1、举例论证：举……（概括事例：人物+事件）证明了…（如有分论点，写它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力，更让人信服。
2、道理论证：论证了……观点，从而使论证更概括更深入，增强文章说服力。
3、引用论证：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读兴趣。
答题格式：通过引用……，证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）
4、对比论证：将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
5、比喻论证：将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得更加生动形象、浅显易懂。
9.【答案】【小题1】
善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。
【小题2】
举例论证，有力地论证了“在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹”这一分论点，从而进一步论证了文章的中心论点。
【小题3】
内容上：强调人们不应局限于传统思维，逆向思维往往能产生巨大力量，以此强化中心论点；结构上：点明题目，与开头相照应，总结全文。
【小题4】
【示例一】有家旅馆，住客乘电梯上下，抱怨电梯速度太慢，老板愁于重新设计安装花销巨大，于是接受了心理学家的建议，在电梯室里装上几面镜子，住客走进电梯室之后，都要对镜整装、梳理一番，这样，不但不嫌电梯速度慢，反而觉得电梯太快了。
【示例二】大人切苹果一直习惯于竖着切，而孩子却通过横切发现苹果里藏着一颗漂亮的五角星。
【示例三】爱迪生在科学试验中，偶然发现声音引起振动，就反过来推想能不能把振动还原成声音，于是发明了留声机。
【解析】本题考查学生对论点的分析判断能力。论点是作者所持的观点，它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。论点的提取方法有多种：多数议论文的题目就是论点；在文章的开头；在文章中间；在文章结尾。另外还要注意，论点的表述往往是一个判断句，是明确表明观点态度的句子。本文论点在文章首段：善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。
本题考查学生对论证方法及其作用的理解能力。解答时首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，在讲道理方面还有比喻论证、引用论证、类比论证以及正反对比论证等。根据具体内容判断。论证方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作用，即说明了什么问题，论证了什么观点。根据不同的论证方法用评价语，如“有力地证明”“形象生动地说明”等。第⑤段运用了举例论证，有力地论证了“在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹”这一分论点，从而进一步论证了文章的中心论点。
本题考查学生对重要段落作用的理解能力。议论文结尾段落的作用有：1.深化中心论点，提出……的结论；2.强调中心论点。3.发出……的号召或希望人们怎么样；4.补充论证……（使论证更严密）；5.总结全文，得出中心论点；6.提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题。本题依据这些知识点解答即可。结合本文的论点及段落作用可知最后一段在全文中的作用：内容上，强调人们不应局限于传统思维，逆向思维往往能产生巨大力量，以此强化中心论点；结构上：点明题目，与开头相照应，总结全文。
本题考查学生对议论文内容的把握及运用能力。解答此类题要注意紧扣论点列举事例，从作者的观点出发延伸，结合自己的课外实践，列举出具有创造性思维的例子，切忌绕开阅读材料，不切实际地陈述。【示例一】有家旅馆，住客乘电梯上下，抱怨电梯速度太慢，老板愁于重新设计安装花销巨大，于是接受了心理学家的建议，在电梯室里装上几面镜子，住客走进电梯室之后，都要对镜整装、梳理一番，这样，不但不嫌电梯速度慢，反而觉得电梯太快了。【示例二】大人切苹果一直习惯于竖着切，而孩子却通过横切发现苹果里藏着一颗漂亮的五角星。【示例三】爱迪生在科学试验中，偶然发现声音引起振动，就反过来推想能不能把振动还原成声音，于是发明了留声机。
10.【答案】(1)引出中心论点“我们要和新生事物一起成长”；作为道理论据，有力地证明了中心论点；设置悬念，引发读者兴趣。
(2)运用了比喻论证，将新生事物比作幼苗，将成长后的新生事物比作巨人，生动形象地论证了新生事物具有远大的前程和未来的观点，突出了与“新生事物”一起成长的必要性，使读者更易理解。
(3)运用了举例论证，举了中华人民共和国成立的这70年与新生事物同行成长的例子，具体真切地论证了中心论点，使其更有说服力。
(4)本文主要阐述了创新以及与新生事物一起成长的重要性，作为青少年，我们不能做犹豫者、懈怠者、畏难者，而应该做坚定者、奋进者、搏击者。
【解析】(1)本题考查分析引用作用的能力。文章开头引用诗句“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，这里的“陈叶”“前波”指旧事物，“新叶”“后波”指新事物，告诉我们，新事物中包含了旧事物中的优秀成分，旧事物中孕育着新事物的某些基因。诗句是本文的道理论据之一，用在开头，能引起读者的阅读兴趣，又恰当地引出本文的中心论点。
(2)本题考查赏析句子的能力。句子把新生事物比作幼苗，运用了比喻论证，生动形象地论证了新生事物成长为参天大树的必然性。
(3)本题考查分析论证方法的能力。第③④段，“回顾中华人民共和国成立的这70年，何尝不是一部与新生事物同行、和新生事物一起成长的历史”以及种种制度的发展和新生事物的涌现论证了中心论点，是举例论证。
(4)本题考查理解句子的能力。抓住“眷顾坚定者、奋进者、搏击者”“不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者”两个重要信息，结合青少年的成长分析作答，内容积极向上即可。
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